許悅

小時(shí)候迷戀鋼琴。

源于某次看電視時(shí)，看見(jiàn)一女孩彈奏鋼琴。雪白的手指在琴鍵上飛舞，一曲終了，她微微彎腰，黑色的頭發(fā)略微蓋過(guò)眼睛。

彼時(shí)我低下頭看了看自己粗糙干裂的手指，摳著指甲縫里的泥巴，突然覺(jué)得有些羞愧。

那時(shí)母親廠里有一只大型的計(jì)算器，按某個(gè)鍵就能放兒歌。于是我常常學(xué)著電視里女孩的樣子夸張地按那些數(shù)字鍵，仿佛自己真的可以彈琴似的。

然而直到我的整個(gè)童年時(shí)光完完整整地過(guò)去，我都沒(méi)有摸過(guò)真的鋼琴琴鍵。

又如曾在課本上看到跳芭蕾舞的女孩子，覺(jué)得真是美，那時(shí)還為此寫(xiě)過(guò)兩篇文章，隱隱約約可以看見(jiàn)夢(mèng)想的尾巴。可時(shí)到今日，我已沒(méi)有想要再去抓住它的欲望了。

表弟小時(shí)候?qū)W小提琴。但一時(shí)的新鮮勁兒過(guò)了，便開(kāi)始厭煩起來(lái)。每次到姑姑家，時(shí)?？梢钥匆?jiàn)小個(gè)子的男孩歪著頭練琴的樣子，但更多的是因?yàn)椴徽J(rèn)真而被姑父痛打，哭聲震天響。結(jié)局是今日的弟弟對(duì)小提琴深?lèi)和唇^。

彼時(shí)我覺(jué)得悵然，但現(xiàn)在覺(jué)得慶幸，慶幸自己幼時(shí)的夢(mèng)完完整整地僅僅成為了夢(mèng)。沒(méi)有任何努力，也沒(méi)有任何傷害，我那有關(guān)音樂(lè)的夢(mèng)以最好的姿態(tài)保存下來(lái)，且永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛。

曾在街頭看見(jiàn)留著淡青色胡碴的青年，抱著吉他在唱歌。這樣的青年在小說(shuō)或是電視中見(jiàn)過(guò)許多，大多有著鋒利堅(jiān)硬的面容，像是瀟灑而又不經(jīng)意地在與命運(yùn)對(duì)峙。我看到那目光若有若無(wú)，掠過(guò)高高的樓房，不知飄到哪里去。也許對(duì)于他們，音樂(lè)就是正在路上，就是所謂生命，所謂夢(mèng)想。

我這樣揣測(cè)著，仿佛窺見(jiàn)正在歌唱著的豐滿(mǎn)的靈魂。

而于我，我關(guān)于音樂(lè)的想望，像一首平平常常的歌，在經(jīng)過(guò)高潮之后迅速地歸于靜默。在我逝去的十幾年里，我甚至沒(méi)有耐心地聽(tīng)過(guò)一首完整的純音樂(lè)的曲子，聽(tīng)的寥寥幾首歌也是流行大眾的。

在夏日的深夜里，蟬的鳴叫使我不得安睡，而當(dāng)冬季真的來(lái)臨，我又開(kāi)始想念起蟬鳴，它曾響徹一個(gè)夏季。此時(shí)，窗外盡是風(fēng)聲，而風(fēng)又是冬的音樂(lè)。

其實(shí)生活哪里都有音樂(lè)。

曾在書(shū)中讀到：“我何其所幸，比如在小廚房里做飯，收音機(jī)里播放了手風(fēng)琴探戈的時(shí)刻，我多慶幸只要有興致，就可以踩著黑白相間的地板瓷磚，一格一格地跳舞。”

這是我所渴望的生活，能在一個(gè)陽(yáng)光充沛的午后瞇著眼睛哼一首歌。這就足夠了。

對(duì)于曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)已無(wú)處追尋；可對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)卻時(shí)時(shí)存在。音樂(lè)就是讓我們漂泊的無(wú)處休憩的情感以一種婉轉(zhuǎn)的方式存于生活里。

這與詩(shī)歌，與電影，與舞蹈一樣，是一種對(duì)生活的喜歡，一種愛(ài)。

[【老師評(píng)】]

一次與“音樂(lè)”有關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，讓我們看到作者在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)“音樂(lè)”的情感：羨慕他人能彈能跳，疑惑表弟對(duì)音樂(lè)的厭煩，繼而慶幸自己因?yàn)闆](méi)有任何努力而使夢(mèng)“以最好的姿態(tài)保存下來(lái)”，且“永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛”。

成長(zhǎng)最終讓作者感悟到，音樂(lè)不僅僅指有聲音樂(lè)，更是指流淌在生命里的那種積極樂(lè)觀的精神，是讓漂泊的靈魂以“婉轉(zhuǎn)的方式存于生活里”。所以，生活處處有音樂(lè)，而歌唱生活，便是最好的行走方式。

指導(dǎo)老師：唐水珠