我是iphone，一部目前中國市場上最昂貴的手機(jī)。出廠前，我就知道自己是被“上帝咬過的那個(gè)最貴的蘋果”。上帝說：沒有什么是不能被“大數(shù)據(jù)”分析出來的，沒有什么是不能被計(jì)算出來的。所以我一出廠就被人類大肆追捧，當(dāng)然我分析得出，能將我收入囊中的一定是人類中的非富即貴者，那些窮酸的小人物是沒有能力支付我昂貴的費(fèi)用的。

所以，在我據(jù)守在最豪華的展示柜中為數(shù)不多的時(shí)日里，我冷眼旁觀，形形色色的人從我面前走過，或投出艷羨的目光，或射來貪婪的視線，或故作不屑的高冷姿態(tài)，我以我充沛的運(yùn)行內(nèi)存計(jì)算出，這些人類都是物質(zhì)主義者，他們追逐名利，享受便捷，做事不太有耐心，所以我更為志得意滿，因?yàn)槟壳拔沂沁\(yùn)行速度最快的手機(jī)。

一個(gè)陰雨天，我正在充電。說到這兒，我有些氣餒，我再高貴，也得受這個(gè)限制。一個(gè)高個(gè)子中年男人來到柜臺(tái)前，我不再閃爍，以他寒酸的衣著來看，我斷定他根本就買不起我。

出乎意料，他爽快地付了全款，還是現(xiàn)金！在這刷卡的時(shí)代里，居然有人付現(xiàn)金。這不符合我的數(shù)據(jù)分析，我不禁打量起他來。

寸頭，五大三粗，一臉兇相，選擇鮮紅機(jī)身的我，這個(gè)品位也是異常奇特。他沒有像別人那樣直接將我抓在手中，而是讓店員將我小心翼翼地包起來，裝在禮盒中。哦，這就對(duì)了，我是禮物，是要被送人的。

我被安置在黑黢黢的盒子里，視線雖受阻，但好在不影響我的信息采集。

不知過了多久，一陣喧鬧、劇烈的顫動(dòng)過后，我被甩出了禮盒。凄冷的黑夜渲染著陰冷的氣氛，昏黃的路燈下，男人的臉上現(xiàn)出突如其來的不安。“咣當(dāng)”，男人倒在地上，他沉重的身軀劇烈抽搐了幾下。我第一次被他緊緊抓在手心，那手熾熱又冰冷。我機(jī)械的身體突然感覺到黏熱，原來是從他胸腔里流出的殷紅的鮮血。他轉(zhuǎn)動(dòng)頭顱，瞪大他那空洞的眼睛，盯著我。那眼神似乎在看我，似乎又沒有在看我。

“刺啦”，我的機(jī)身忽閃了一下，我失去了思維。

“啪啦、啪啦”，下雨了？溫?zé)岬挠甑未蛟谖冶鶝龅臋C(jī)身上，我恢復(fù)了思維。我發(fā)現(xiàn)我被一雙纖細(xì)白皙的手緊緊握住，她，是一位年輕的姑娘。她蹲在墻根下，頭低低地垂著，窗外明亮的陽光打過來，姑娘的臉一半光明亮麗一半陰影晦暗，她抽泣著，溫?zé)嵬该鞯臏I珠滴落在我暗淡的屏幕上。

突然一陣清風(fēng)吹來，姑娘凌亂的長發(fā)輕輕拂動(dòng)。我瞥見她長長睫毛下掩映的雙眸，輕輕顫抖，抖落一地淚珠。我有些不懂了，在我的數(shù)據(jù)庫里，人的情緒是很容易分析的，她確實(shí)很傷心，但傷心同時(shí)，似乎又有溫暖堅(jiān)定的力量。

我被姑娘用紙巾悉心擦拭干凈，她溫柔地?fù)崮χ?，眼神飄忽，似乎在看我，似乎又沒有在看我……

自評(píng)

以那部iphone手機(jī)為寫作視角，講述整個(gè)故事，發(fā)揮想象，運(yùn)用描寫，展現(xiàn)事件主人公齊衛(wèi)東父女的內(nèi)心世界。

心得

文中既很好地表現(xiàn)出了手機(jī)的“機(jī)械性”與“智能性”，又透過手機(jī)之眼，描摹出父親齊衛(wèi)東沒能向女兒彌補(bǔ)虧欠的遺憾與悔恨，也刻畫出女兒冉冉失去父親的追悔，以及對(duì)父親的理解與原諒。這種“他物視角”的曲折表達(dá)，既巧妙新穎地關(guān)照了“物性”，更別致而深刻地表現(xiàn)了人性。

總結(jié)

在寫作這個(gè)調(diào)色板上，不應(yīng)是單調(diào)的，不一定只有親身的經(jīng)歷才能用來寫作。文章要寫得深刻而生動(dòng)，就需要學(xué)生調(diào)動(dòng)“看到的、聽到的、讀到的”種種生活體驗(yàn)，將其通過想象虛構(gòu)運(yùn)用到寫作中來，它可以是來自影視劇的直觀體驗(yàn)，可以是你平日里不經(jīng)意的“道聽途說”，也可以是你在閱讀文學(xué)作品時(shí)觸動(dòng)、聯(lián)想。生活是個(gè)最偉大、最多面的藝術(shù)家，在人間這個(gè)大舞臺(tái)上時(shí)刻都在上演著各式各樣的悲歡與離合，匠心獨(dú)運(yùn)便可生動(dòng)豐富我們的作文寫作。

語文學(xué)科素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)：增強(qiáng)形象思維能力，在閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究活動(dòng)中運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和文學(xué)形象的感受與理解，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與語言表達(dá)。講究語言文字表達(dá)的效果及美感，具有創(chuàng)新意識(shí)。“我寫他物”與“他物寫人”視角的訓(xùn)練，是可以幫助學(xué)生在表達(dá)交流活動(dòng)中，豐富聯(lián)想與想象力，深化對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受與理解，豐富生活體驗(yàn)與語言表達(dá)的。