陳思駿

【摘 要】物理學(xué)科有著悠久的發(fā)展歷史，它涉及到了很多的領(lǐng)域，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。像是伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)、牛頓的力學(xué)知識(shí)還有一些定律，這些內(nèi)容都和我們的生活有著密切的聯(lián)系，在我們的生活中具有深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)生活中的很多現(xiàn)象也一個(gè)個(gè)驗(yàn)證著物理中的知識(shí)。但是因?yàn)槭艿搅藨?yīng)試教育的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中有時(shí)候難以將生活問(wèn)題進(jìn)行更好地結(jié)合，這也就導(dǎo)致有時(shí)候不能夠有意識(shí)地去利用物理的知識(shí)解決發(fā)生在我們身邊的一些問(wèn)題。本文將淺析物理知識(shí)在解決實(shí)際生活問(wèn)題中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】物理知識(shí);生活問(wèn)題;解決問(wèn)題

學(xué)習(xí)物理的真正目的是能夠通過(guò)物理知識(shí)去處理和解決生活中的問(wèn)題。伴隨著現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生在課堂中開始接觸信息技術(shù)化的教學(xué)，這也就導(dǎo)致了教師在上課時(shí)候忽視了與實(shí)際生活的結(jié)合。但是這些我們親身經(jīng)歷過(guò)的生活實(shí)例往往更能夠讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行理解。那么如何才能使學(xué)生更好地在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中結(jié)合生活實(shí)際呢？下面將針對(duì)利用物理知識(shí)解決生活問(wèn)題的方式進(jìn)行探究。

一、物理知識(shí)和生活實(shí)例進(jìn)行結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

（一）符合我們學(xué)生的認(rèn)知和心理特點(diǎn)

在學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的時(shí)候如果能夠很好地結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，借助于生活化的情境展開學(xué)習(xí)，往往會(huì)取得更好的效果。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)到某一章節(jié)內(nèi)容，面對(duì)一些文字不理解的時(shí)候，可以從生活中尋找一些與此相關(guān)的例子，使學(xué)生通過(guò)觀察和記錄從而更好地對(duì)物理現(xiàn)象和與之相關(guān)的概念進(jìn)行理解。這樣更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（二）物理知識(shí)和生活結(jié)合能夠幫助學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)

如果學(xué)生在的學(xué)習(xí)中能夠有意識(shí)地將生活中的現(xiàn)象進(jìn)行結(jié)合，則更有助于學(xué)生將所有學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行一個(gè)串聯(lián)，通過(guò)串聯(lián)能夠更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，從而對(duì)學(xué)生在總復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)和溫習(xí)物理知識(shí)具有很大的幫助。比如：借助于一個(gè)生活現(xiàn)象，如果學(xué)生能夠有意識(shí)的進(jìn)行與物理知識(shí)的結(jié)合，那么學(xué)生就可能會(huì)挖掘出之前學(xué)習(xí)的很多的物理知識(shí)，從而更好地幫助學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

二、生活中的物理力學(xué)現(xiàn)象舉例分析

在我們實(shí)際的生活中其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，學(xué)習(xí)物理的真正目的也是為了能夠更好地利用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題，那么如何利用所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題呢？下面我將以力學(xué)為例，淺析幾個(gè)在生活中出現(xiàn)的力學(xué)案例。

（一）植物莖的橫切面形狀與力學(xué)關(guān)系

通過(guò)觀察植物的莖的橫切面我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分植物都呈現(xiàn)出了圓形的形狀，歸其原因還是為了能夠更好地適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)行生存從而不斷演化的結(jié)果。根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)我們應(yīng)該知道，當(dāng)周長(zhǎng)相同時(shí)，圓的面積大于任何其他的圖形，如此一來(lái)圓形的橫切面上就會(huì)散布更多的導(dǎo)管和篩管，那么自然它所吸收的水分和營(yíng)養(yǎng)成分也就會(huì)越多，這樣一來(lái)更有助于植物的生長(zhǎng)。而且從物理的角度分析，這其中也包含了很多的力學(xué)原理。在我們的自然界植物會(huì)受到風(fēng)的影響，那么圓柱形的表面會(huì)使風(fēng)更加容易掠過(guò)，減少對(duì)植物造成的傷害。另外，因?yàn)槭艿搅斯麑?shí)的重力和其他外力的影響，會(huì)導(dǎo)致莖變形，但是植物因?yàn)樾枰L(zhǎng)會(huì)和莖的變形彎曲發(fā)生對(duì)抗，而圓形的截面抗彎曲的能力較強(qiáng)，因此在承受能力上相對(duì)其他形狀更具有優(yōu)勢(shì)。

（二）冬季使用防滑產(chǎn)品的力學(xué)原理

在我國(guó)東北地區(qū)，冬季氣溫較低，雪天較多。我們會(huì)設(shè)計(jì)一些專門的防滑鞋底，這些鞋底都具有比較深的溝紋，并且在制作鞋底時(shí)我們選取的材料遇冷后依然不會(huì)變硬。其主要原因是因?yàn)闁|北冬季降雪較多，因?yàn)槭艿搅藭円箿夭詈蛙囕v的碾壓，路面會(huì)因?yàn)楸脱┑幕旌献饔脤?dǎo)致路面過(guò)滑，路人行走不便容易摔倒。但如果我們將鞋底設(shè)置的溝紋比較深，會(huì)增加鞋底和地面之間的摩擦，那么當(dāng)人們的體重一致，摩擦力越大，自然走起路來(lái)也會(huì)更加的穩(wěn)定。比如：冬季使用的汽車防滑輪胎也是同樣的原理。

（三）飲食方面的力學(xué)原理

如果我們把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起，用我們的肉眼很難將兩者進(jìn)行識(shí)別，那么有什么樣的好辦法能夠更好地區(qū)分兩者呢？這時(shí)候我們就可以利用物理中的力學(xué)知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題。我們可以將雞蛋放在桌子上面進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)的比較慢，而且很快就停下來(lái)的就是生雞蛋;而轉(zhuǎn)得很快，并且能夠維持轉(zhuǎn)動(dòng)好幾圈的則是熟雞蛋。這是因?yàn)槭祀u蛋中的蛋清和蛋黃已經(jīng)成為了固體，在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)因?yàn)閼T性，里面的蛋清和蛋黃會(huì)隨著蛋殼一起轉(zhuǎn)動(dòng)，并且可以轉(zhuǎn)動(dòng)好幾圈;但是對(duì)于生雞蛋而言，因?yàn)槎际且后w，所以因?yàn)閼T性，兩者不僅不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，反而會(huì)對(duì)蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)形成阻礙，從而導(dǎo)致了生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)速度較慢，而且不能夠連續(xù)地進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)

總之，在我們的生活中蘊(yùn)含著豐富的力學(xué)知識(shí)，它在幫助我們解決生活中的問(wèn)題時(shí)起到了很大的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，提高自己解決問(wèn)題的能力。

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（廣東省佛山市南海區(qū)石門中學(xué)）