李艷霞

得魚忘筌

“得魚忘筌”是一個典故，是對忘恩負義的鞭打和抨擊，又是對善行天下的激勵。

古代一個漁夫去河邊捕魚，將捕魚用的筌投進水里后，就全神貫注地等待，終于捕上了一條魚。他十分高興地取下魚后，把筌拋在一邊，就快步回家開始吹噓自己的功勞。妻子說這是筌的功勞，問他筌到哪里去了，漁夫這才想起忘記帶筌回家。

這個漁夫捕到了魚后，竟然忘掉了捕魚用的筌，就是忘了本。許多時候，人們跟那個漁夫一樣，只看到事情的成功，卻忘了借以成功的手段或者東西。

“得魚忘筌”雖然是古代的故事，但現代的人，仍在將此故事繼續(xù)。

那些卸磨殺驢、過河拆橋、鳥盡弓藏、上房撤梯的人同屬于“得魚忘筌”者。在現實生活中，有一種人，一旦小有成就便“得魚忘筌”，一副沾沾自喜、得意忘形的樣子，只會受到人們的唾棄和睥睨。因為做人要飲水思源，知恩應圖報，不能忘本。我們的成就仰賴他人他物的幫助，忘記幫助過自己的人和物，是一種人心的涼薄，既忘記了自己的來路，也膨脹了自我。不忘本，才知道如何安身立命;不忘恩，才知道如何為人處世。若想避免養(yǎng)成悖逆的個性，就必須從小培養(yǎng)一顆感恩的心和良好的習慣。

知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，不忘本則是感恩立志，篤行道德，以告四方，以孝父母，以行正道，以報國家的最好回應，此乃正道上行，也是千百年來中華文化的傳承。

孟母繼織

“孟母繼織”是一則勸學典故，通過生活的細微之處，讓人舉一反三，觸類旁通。

春秋戰(zhàn)國時期，儒家代表孟子，學識淵博，道德高尚，被后世譽為“亞圣”。而其至高地位的取得，與他幼年受到的教育息息相關。有一次，孟子因為貪玩而沒去上學，他母親知道后，很生氣，當即就拿起剪刀，割斷了正在紡的布。孟子對母親很孝順，看到母親這么生氣，害怕之余更為母親的辛苦成果因為自己而浪費難過起來，便生了悔改之意，從此發(fā)奮苦讀，終于有所成就。

孟母借此告訴兒子無論做任何事情，都要趁熱打鐵，一鼓作氣，抓住有利時機和條件，乘勢而上、順勢而為，決不能半途而廢。雖然是講道理教育孩子，但是她并不是生硬地說教，而是用行動去啟發(fā)孩子，通過行動讓孩子深深銘記并領悟，而且不顧自己的辛勞。由此可見她的教育智慧。真正的教育就是幫助孩子彌補他自己的缺陷，深入人心的教育更是通過行動來幫助孩子摘到那枚果實，而真摯的教育更是愿意為了使孩子明慧而辛苦自己。

（編輯 ?紫菀/圖 ?沐陽）