顧曉琴

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市化建設(shè)的進程不斷加速，大量人口涌入城市，造成城市流動人口激增，這些城市流動人口子女的家庭教育問題越來越多，成為亟待解決的社會問題。

關(guān)鍵詞：城市流動人口子女；家庭教育問題；反思；對策

當(dāng)前，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展以及城市化進程的不斷加速，越來越多的流動人口涌入城市，這些流動人口組建家庭后，對子女進行家庭教育是這些流動人口子女城市化初始的重要因素，同時也是對其社會化教育的首要場所，因此，家庭教育對城市流動人口子女的教育具有十分重要的作用。家庭教育實施的效果，直接關(guān)系到城市流動人口子女的素質(zhì)，也影響著城市社會的和諧。在現(xiàn)實生活中，城市流動人口子女的家庭教育問題較多，現(xiàn)狀不容樂觀。

一、城市流動人口子女家庭教育中存在的問題

1.教育意識薄弱

在實際的生活中，父母是孩子的第一任教師，在家庭教育中也占據(jù)著主導(dǎo)地位。但在城市流動人口這一特殊的群體當(dāng)中，普遍存在著父母素質(zhì)低下的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象嚴重影響了孩子的身心健康成長。在城市流動人口的家庭當(dāng)中，很多父母都不知道孩子在身心發(fā)育和個性發(fā)展方面存在著獨特的規(guī)律，而且，他們在平日的生活中，面臨著較大的生活壓力，不得不將大部分時間都用于打工，缺少與子女溝通、管理他們學(xué)習(xí)和成長的時間與精力，偶爾過問子女學(xué)習(xí)的情況，也往往會因為自身的文化水平有限而力不從心，因此，教育意識薄弱是城市流動人口子女家庭教育中存在的重要問題。

2.家庭環(huán)境較差且不穩(wěn)定

當(dāng)前，孩子健康成長不僅需要父母在物質(zhì)上進行投入，還需要在精神上予以支持，比如，必要學(xué)習(xí)用品的購買，安排孩子參加各種各樣的課后班、興趣班，在家庭中為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，等等，這些都會影響到家庭教育的效果和質(zhì)量。但當(dāng)前我國大多數(shù)城市流動人口家庭，都屬于城市中的低收入群體，很多人都沒有自己的住房，只能租房居住，為了節(jié)省房租，他們居住的環(huán)境普遍不好，無法為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且周邊也普遍缺乏學(xué)習(xí)的氛圍。此外，城市流動人口的工作極不穩(wěn)定，這也導(dǎo)致很多這樣家庭的子女，剛適應(yīng)周邊的生活，父母又換了工作，他們也不得不隨著家長工作的流動而繼續(xù)流動，因此，他們的家庭教育以及學(xué)校教育無法很好地連接起來，進而影響到他們身心的健康成長。

3.教育觀念與方法不當(dāng)

當(dāng)前，我國城市流動人口在家庭教育方面，教育的觀念和方法缺乏科學(xué)性和合理性，很多父母在對孩子進行家庭教育時，往往缺乏明確的目標(biāo)，不是采用放養(yǎng)式教育，就是采用高壓政策，對子女的要求過高，一不如意就進行語言的羞辱或是體罰。此外，還有很多父母因為流動性過高，不得不將子女托付給工作相對穩(wěn)定、輕松或退休后在家看管孩子的老一輩人進行照看，這樣一方面是家長失去了他們在子女成長的過程中對孩子進行引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)，無形中拉開了他們與子女之間的距離，而另一方面，老一輩人的隔代親，會導(dǎo)致對孩子的寵溺，無法使孩子得到良好的家庭教育。

二、解決城市流動人口子女家庭教育問題的對策

1.提高城市流動人口家庭家長的素質(zhì)

當(dāng)前，我們要想解決城市流動人口子女家庭教育的問題，首先是提高家長的素質(zhì)，改變他們的教育觀念和教育方式，使他們明白家庭教育對孩子成長的重要作用，從而促使他們盡可能抽出時間與子女進行全面的交流溝通，并且在平時的生活中，盡可能為孩子營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而促使城市流動人口家庭的子女能夠更好地學(xué)習(xí)。

2.加強學(xué)校的幫扶作用

在提升家長素質(zhì)的同時，我們還必須增強學(xué)校的幫扶作用，使家校聯(lián)手，一起為城市流動人口子女的家庭教育獻力獻策。在實際的操作中，相關(guān)學(xué)?？梢蚤_通流動人口家長咨詢熱線，或是成立城市流動人口子女家庭教育指導(dǎo)小組，同時借助微信平臺，定期對城市流動人口子女的家長進行培訓(xùn)和宣傳活動，幫助這些家長學(xué)會正確、先進的家庭教育方法，從而提高這些家庭進行教育的質(zhì)量，幫助城市流動人口子女身心健康地成長。

3.加強社會保障體系建設(shè)

與此同時，我們還要加強社會團體和政府的幫扶作用，加強社會保障體系的建設(shè)，使家庭、學(xué)校和社會聯(lián)起手來，一起為城市流動人口子女的家庭教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。一方面，我們應(yīng)加強城市社區(qū)環(huán)境的整治，同時，大力修建廉租房，并在周圍建立完善的便民服務(wù)設(shè)施，為城市流動人口提供相應(yīng)的免費服務(wù)。另一方面，我們還應(yīng)組織城市流動人口子女心理輔導(dǎo)志愿者，定期為這些城市流動人口的子女進行心理咨詢與輔導(dǎo)，使他們充分感受到社會的溫暖。

綜上所述，本文探討了當(dāng)前城市流動人口子女家庭教育中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決對策，希望能為相關(guān)人士的研究工作提供參考和借鑒，從而有效解決城市流動人口子女的家庭教育問題。

參考文獻：

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[2]趙曉玉，黃毅.城市流動人口子女家庭教育問題研究：以烏魯木齊市水磨溝區(qū)為例[J].新疆社科論壇，2016（1）：106-108.