張紅梅

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》鼓勵(lì)幼兒園應(yīng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，以激發(fā)幼兒體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，將籃球融入大班幼兒的體育活動(dòng)是一項(xiàng)值得探討的研究課題。

一、籃球融入幼兒園大班體育活動(dòng)的重要性

籃球運(yùn)動(dòng)最早是由美國(guó)人詹姆斯·奈史密斯發(fā)明的?；@球運(yùn)動(dòng)彰顯對(duì)抗性、集體性、觀賞性、趣味性、健身性等特征。將籃球融入大班幼兒的體育活動(dòng)中不僅可以愉悅大班幼兒的身心，還可以增強(qiáng)大班幼兒的體質(zhì)，鍛煉大班幼兒的心智，讓大班幼兒養(yǎng)成一種樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌，形成積極向上的人生態(tài)度，更可以鍛煉大班幼兒的腿部肌肉、腹部肌肉、上肢肌肉、小腿肌肉等，可以鍛煉大班幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大班幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，培養(yǎng)大班幼兒終身鍛煉的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

籃球融入大班幼兒的體育活動(dòng)中，可以提升大班幼兒的生命活力，因籃球運(yùn)動(dòng)涉及到跑、跳、投等多種形式的運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)大班幼兒身體技能的全面發(fā)展，能促進(jìn)大班幼兒心理健康的發(fā)展，能培養(yǎng)大班幼兒的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)大班幼兒的自信心、進(jìn)取心，培養(yǎng)大班幼兒的思維力，鍛煉大班幼兒的意志品格，培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

二、籃球融入幼兒園大班體育活動(dòng)的探索

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)游戲是幼兒的基本活動(dòng)方式?，F(xiàn)代教育心理學(xué)研究認(rèn)為大班幼兒注意力不夠穩(wěn)定，不夠持久，只有當(dāng)大班幼兒對(duì)游戲活動(dòng)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，才會(huì)主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中去?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，幼兒教育工作者有責(zé)任有義務(wù)讓籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)游戲化，大班幼兒只有在游戲化的籃球活動(dòng)中才去激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣與熱情，以促進(jìn)大班幼兒各方面能力的提升。

1.構(gòu)建游戲化的籃球活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)大班幼兒體育活動(dòng)的興趣。構(gòu)建游戲化的籃球活動(dòng)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境。幼兒園可以在適當(dāng)?shù)奈恢貌贾藐P(guān)于籃球的主題墻飾，墻飾畫(huà)面可以設(shè)計(jì)為幼兒手舉籃球，高聲歡呼，奔跑向前的場(chǎng)景，主題墻飾上標(biāo)上：“讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”的標(biāo)語(yǔ)等。幼兒園還需為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)可供進(jìn)行籃球游戲的籃球場(chǎng)，場(chǎng)地上可以鋪上柔軟的塑料，并配上美麗的含有籃球主題的圖案等。幼兒園優(yōu)美的籃球活動(dòng)物質(zhì)環(huán)境的構(gòu)建能讓幼兒感到心情舒暢，能讓幼兒從內(nèi)心深處激發(fā)對(duì)籃球游戲活動(dòng)的欲望與興趣。當(dāng)然，這樣的籃球場(chǎng)上還需配備適合幼兒使用的籃球架，同時(shí)，配備些供幼兒進(jìn)行籃球游戲活動(dòng)的活動(dòng)材料，比如，可提供些投籃專用的器材，彩棍、呼拉圈、塑料筐、平衡木等。在這樣的優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境支撐之下大班幼兒可以開(kāi)開(kāi)心心地、心情愉悅地玩關(guān)于籃球方面的游戲。需強(qiáng)調(diào)的是這樣的籃球物質(zhì)環(huán)境的構(gòu)建必要時(shí)可以讓大班幼兒也自主參與到環(huán)境的構(gòu)建之中，可以讓大班幼兒自主或與同伴共同去收集籃球明星照，也可以讓大班幼兒去收集籃球比賽圖片，也可以讓大班幼兒去收集幼兒籃球小明星的照片等，大班幼兒在參與幼兒園籃球物質(zhì)環(huán)境構(gòu)建的同時(shí)，激發(fā)了大班幼兒對(duì)籃球游戲活動(dòng)的興趣與熱情。需強(qiáng)調(diào)的是幼兒園為幼兒構(gòu)建的籃球游戲活動(dòng)環(huán)境應(yīng)及時(shí)的更新更換，可以不斷增強(qiáng)大班幼兒對(duì)籃球游戲活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，以提升大班幼兒的體育活動(dòng)情趣。

2.拓展籃球游戲的活動(dòng)形式，不斷增強(qiáng)大班幼兒的體質(zhì)。為了激發(fā)大班幼兒對(duì)籃球游戲活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)大班幼兒的體質(zhì)，幼兒教育工作者應(yīng)以籃球?yàn)檩d體，積極探索拓展籃球游戲活動(dòng)的形式，比如，可以讓大班幼兒以籃球?yàn)橐劳校_(kāi)展“一物多玩”的活動(dòng)，可以讓大班幼兒玩運(yùn)籃球的游戲，如曲線運(yùn)籃球、直線運(yùn)籃球、弧線運(yùn)籃球、繞障礙物運(yùn)籃球等?？梢宰尨蟀嘤變和嫱痘@球的游戲，引領(lǐng)大班幼兒用雙手投籃球，用單手投籃球，用頭頂籃球等，讓大班幼兒運(yùn)籃球、投籃球的同時(shí)還可以鼓勵(lì)大班幼兒用籃球?yàn)榈谰呷?chuàng)造性地、大膽地積極探索多樣化的游戲，在這樣的多樣化的籃球游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了大班幼兒的創(chuàng)造、創(chuàng)新精神。幼兒教育工作者應(yīng)為大班幼兒努力拓展籃球游戲的活動(dòng)形式，可以是以籃球?yàn)橹黧w的游戲情景式，可以是籃球游戲的組合式，可以是籃球游戲的比賽式，還可以是籃球游戲的親子式等。

3.重視將籃球融入大班體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。幼兒教育工作者應(yīng)積極探索將籃球融入幼兒園大班體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略。幼兒教育工作者只能是幼兒籃球游戲的組織者、引領(lǐng)者與點(diǎn)撥者，而大班幼兒自己才是籃球游戲活動(dòng)的主人，用什么方式玩籃球，玩籃球游戲的規(guī)則怎樣都應(yīng)讓大班幼兒自己制定并主動(dòng)的去執(zhí)行。

4.籃球融入幼兒園大班應(yīng)遵循的一些基本原則，以讓大班幼兒體驗(yàn)到體育活動(dòng)的快樂(lè)。幼兒教育工作者應(yīng)積極探索將籃球融入幼兒園體育活動(dòng)的基本原則，比如，應(yīng)遵循趣味性的原則，讓大班幼兒在有趣的籃球游戲活動(dòng)中達(dá)到鍛煉身體的目的。應(yīng)遵循主動(dòng)性的原則，讓大班幼兒能在充足的時(shí)間與空間主動(dòng)地去玩籃球游戲。應(yīng)遵循結(jié)構(gòu)性原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則等，以不斷地激發(fā)大班幼兒進(jìn)行籃球游戲活動(dòng)的興趣與熱情，提升大班幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

三、結(jié)束語(yǔ)

籃球游戲活動(dòng)深受大班幼兒所喜愛(ài)，將籃球融入幼兒園大班體育活動(dòng)中對(duì)大班幼兒身心的健康和諧發(fā)展有重要的意義。幼兒教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到籃球融入幼兒園大班體育活動(dòng)的重要價(jià)值并積極探索將籃球融入幼兒園大班體育活動(dòng)的方法、方式、途徑、策略等，讓幼兒園大班幼兒在以籃球?yàn)橐劳械捏w育活動(dòng)中，活躍思維，放飛想象，啟迪創(chuàng)造，讓大班幼兒的體能得到鍛煉，鍛煉良好的心理品質(zhì)，以促進(jìn)大班幼兒的健康成長(zhǎng)。