曲羽佳

（常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 常州 213000）

一、前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，居民生活水平得到很大提升，人們的消費(fèi)意識(shí)和觀念也得到長足的發(fā)展，隨著西方消費(fèi)觀念的沖擊，我國也出現(xiàn)了拜金主義、過度消費(fèi)等問題，作為代表國家未來希望的青年人來說，他們年齡小，易受不良風(fēng)氣的影響，如果放任發(fā)展，將會(huì)對(duì)國家的發(fā)展帶來隱患，因此，我們關(guān)注五年制醫(yī)學(xué)院校高職生學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀刻不容緩。

二、調(diào)查過程及結(jié)果分析

通過自編高職生消費(fèi)情況調(diào)查問卷發(fā)放至某五年制高職院校各年級(jí)部分學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問卷290份，回收問卷290份，其中有效問卷286份，有效率98.6%。按系部分，護(hù)理系85人，占總?cè)藬?shù)29.7%；醫(yī)管系201人，占70.3%。按性別分，男生21人，占總?cè)藬?shù)的7.3%；女生265人，占總?cè)藬?shù)的92.7%。按年級(jí)分，一年級(jí)59人，占20.6%；二年級(jí)61人，占21.3%；三年級(jí)60人，占21%；四年級(jí)60人，占21%；五年級(jí)46人，占16.1，具體構(gòu)成詳見表1。

1.樣本的系部、性別、年級(jí)結(jié)構(gòu)分布情況

表1 樣本構(gòu)成情況表

2.樣本家庭所在地分布情況

根據(jù)高職學(xué)生的家庭所在地分類為，城鎮(zhèn)和農(nóng)村兩個(gè)類別，調(diào)查顯示，來自城鎮(zhèn)的學(xué)生182人，占總?cè)藬?shù)的63.6%；來自農(nóng)村的學(xué)生104人，占總?cè)藬?shù)的36.4%，具體分布如表2所示。

表2 被調(diào)查者的家庭所在地分布情況

3.獨(dú)生子女分布情況

由表3可見，被調(diào)查者中是否獨(dú)生子女的選項(xiàng)中，獨(dú)生子女人數(shù)為163人，占57%，非獨(dú)生子女123人，占43%。

表3 獨(dú)生子女分布

4.家庭收入分布情況

根據(jù)表4可知，被調(diào)查者學(xué)生的家庭收入在3000元以下的占6.3%，收入在3000-6000元之間的占21.3%，收入在6000-10000元的占35.7%，收入在10000-15000元的占19.2%，收入較高，不穩(wěn)定的占10.8%。從家庭收入來看，兩極分化情況比較嚴(yán)重，有的家庭收入較高，有的家庭收入很低，家庭收入的差別也對(duì)高職生的消費(fèi)帶來較大的影響，與現(xiàn)有研究的結(jié)果一致[1]。

表4 家庭收入情況分布

5.消費(fèi)來源分析

本文將高職生的生活費(fèi)來源劃分為壓歲錢、父母供給，長輩供給，勤工助學(xué)，獎(jiǎng)學(xué)金。調(diào)查結(jié)果如下，父母供給占56.7%，壓歲錢占17.9%，長輩供給占11.3%，勤工助學(xué)占12.2%，獎(jiǎng)學(xué)金占1.9%，從問卷調(diào)查中可以看出，消費(fèi)來源比較多樣，該校學(xué)生相對(duì)于其他學(xué)校的學(xué)生更獨(dú)立，其中部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況已經(jīng)開始獨(dú)立，但父母供給仍然占較大比重，由此折射出家庭的經(jīng)濟(jì)收入對(duì)高職生的消費(fèi)水平產(chǎn)生重要影響。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)有為數(shù)不少的學(xué)生靠獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)作為自己消費(fèi)的基礎(chǔ)[2]。

6.消費(fèi)水平調(diào)查

本文把高職生的消費(fèi)水平分為5個(gè)等級(jí)，此次調(diào)查中，月消費(fèi)支出在800以下的45人，占15.7%，801-1200元之間的學(xué)生為160人，占55.9%，1201-1600元之間的學(xué)生為59人，占20.6%，1600-2500元之間的學(xué)生11人，占3.8%，2500元以上的學(xué)生9人，占3.1%。綜上數(shù)據(jù)，可見各消費(fèi)層次的學(xué)生均存在，中間消費(fèi)層次比重占絕大多數(shù)。高職學(xué)生的消費(fèi)月消費(fèi)支出呈明顯的上升趨勢。但總體來說，按照如今的物價(jià)水平來說，高職學(xué)生的消費(fèi)水平不算太高，其購買能力屬于中等水平。

7.不同類別學(xué)生消費(fèi)水平差異分析

（1）基于性別的月均消費(fèi)差異分析

性別不同可能會(huì)影響學(xué)生每月消費(fèi)水平的不同，通過對(duì)性別的月均消費(fèi)差異分析，不同層次消費(fèi)水平男女所占比例差異不顯著，可以說性別對(duì)醫(yī)學(xué)院校五年制高職學(xué)生的平均每月消費(fèi)影響不大，如表5所示。

表5 性別與月均消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì)分析表

（2）年級(jí)的月均消費(fèi)差異分析

隨著年級(jí)的增長而提高自己的消費(fèi)水平，在過去的研究中十分常見，那醫(yī)學(xué)院校五年制高職生是否也出現(xiàn)了同樣的情況呢？通過spss檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)顯著性水平達(dá)到0.030,p<0.05，見表6。當(dāng)前五年制高職生在校五個(gè)年級(jí)之間的消費(fèi)特征，主要特點(diǎn)呈現(xiàn)在階段性的特點(diǎn)。一年級(jí)在校學(xué)生生活處于摸索期，消費(fèi)膽子比較小，生活消費(fèi)水平低，到了二、三、四年級(jí)由于學(xué)習(xí)和考證的需求和交際的擴(kuò)大，生活費(fèi)逐漸增高，五年級(jí)學(xué)生由于實(shí)習(xí)，消費(fèi)開支明顯增多。另外，橫向比較上看，每一年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)也有最低生活消費(fèi)，也有生活費(fèi)偏高的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致消費(fèi)呈現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象?？偟膩碚f隨著年級(jí)升高，高職學(xué)生月均消費(fèi)水平會(huì)逐步提高[1][3]。

（3）基于家庭收入的月均消費(fèi)差異

收入的高低將直接影響到學(xué)生的消費(fèi)水平，通過檢驗(yàn)得到如下結(jié)果：p=0.000,達(dá)到顯著性差異，通過表7可知，月收入高的家庭，學(xué)生月均消費(fèi)也比較高，隨著月收入的增加呈現(xiàn)增加的趨勢。

（4）基于獨(dú)生子女狀況的月均消費(fèi)差異分析

表6 年級(jí)與月均消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì)分析表

表7 月收入與月均消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì)分析表

通過檢驗(yàn)分析p=0.403，如表8所示，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在每月消費(fèi)水平上不存在顯著差異，與以往的研究呈現(xiàn)不一致的結(jié)果[1]。

表8 是否獨(dú)生子女與月均消費(fèi)水平統(tǒng)計(jì)分析表

8.消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查

品牌消費(fèi)態(tài)度：因?yàn)橘徺I品牌產(chǎn)品會(huì)讓自己心情愉快的占48.4%，因?yàn)槠放飘a(chǎn)品質(zhì)量好而購買的占33.1%，為了追趕潮流的占17.6%，出于相互攀比的僅占0.9%?？梢娤M(fèi)態(tài)度是相對(duì)理性的。

購物地點(diǎn)的選擇上，20.9%的學(xué)生選擇在專賣店，14.1%的學(xué)生在特色店購物，18.4%的學(xué)生在大商場購物，13.9%的學(xué)生在超市購物，32.7%的學(xué)生在淘寶購物，從購物地點(diǎn)的選擇上，體現(xiàn)出求新（以追求產(chǎn)品或服務(wù)的時(shí)尚，新穎或奇特為目標(biāo)的購買動(dòng)機(jī)）、求名（主要追求知名品牌，對(duì)商品的品牌知名度，名氣等比較重視）、求廉（希望能付出較少的經(jīng)濟(jì)代價(jià)而盡可能獲得更多的物質(zhì)利益）的購物動(dòng)機(jī)。

發(fā)型的消費(fèi)上，40.6%的學(xué)生選擇20以內(nèi)的消費(fèi)，27.3%的學(xué)生選擇20-50元以內(nèi)的消費(fèi)，10.5%的學(xué)生選擇50-100元的消費(fèi)，9.1%的學(xué)生選擇100-200元的發(fā)型消費(fèi)，12.6%的學(xué)生選擇200以上的發(fā)型消費(fèi)。由此可見，在五年制高職校的學(xué)生還是相當(dāng)注重梳妝打扮，而其中用于做頭發(fā)的費(fèi)用可見一斑。

娛樂方面，少部分五年制高職校的學(xué)生也嘗試去卡拉ok廳等成人娛樂的地方，調(diào)查顯示去歌舞廳或卡拉ok消費(fèi)的同學(xué)占27.3%。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的調(diào)查，上網(wǎng)購物的人數(shù)比例達(dá)到99.3%，只有0.7%的學(xué)生不通過網(wǎng)絡(luò)購物。在網(wǎng)上購物月消費(fèi)額的調(diào)查結(jié)果中，有17.5%的學(xué)生消費(fèi)額在100以下，34.6%的學(xué)生消費(fèi)額在100-200之間，42%的學(xué)生消費(fèi)額在200以上，5.9%的學(xué)生基本不網(wǎng)購，由此發(fā)現(xiàn)目前網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為人們的消費(fèi)重要渠道。

人生觀與價(jià)值觀方面，在對(duì)知識(shí)和金錢認(rèn)知的調(diào)查結(jié)果顯示，50.4%認(rèn)為金錢更重要，49.6%的學(xué)生認(rèn)為知識(shí)更重要，說明學(xué)生的思想觀念還是比較正確的。在對(duì)崇拜的偶像調(diào)查中，五年制高職學(xué)生中64.4%將影視明星作為偶像，5.2%的人將科學(xué)家視為偶像，3.7%的人將政治家視為偶像，6.4%的人將企業(yè)家視為偶像，5.5%的人將體育健將視為偶像，9.5%的人將職業(yè)選手視為偶像，5.2%的人沒有偶像，可見高職生的觀念容易受公眾人物影響，特別是影視明星對(duì)于高職生的影響可見一斑。

三、啟示與建議

1.高職學(xué)生消費(fèi)存在的問題

學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較單一，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，享受型消費(fèi)偏高。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生的消費(fèi)在消費(fèi)的支出結(jié)構(gòu)上，其消費(fèi)興趣都主要集中在人際交往及休閑購物娛樂方面，對(duì)學(xué)習(xí)的消費(fèi)比例偏低，調(diào)查發(fā)現(xiàn)76.9%的學(xué)生不會(huì)將零用錢用于職業(yè)技能學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中。

高職學(xué)生缺乏理財(cái)意識(shí)和能力，消費(fèi)心理不夠成熟。消費(fèi)缺乏計(jì)劃性，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，事先進(jìn)行計(jì)劃消費(fèi)的學(xué)生占到所有學(xué)生的47.6%，覺得父母不易的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的28.7%，以自己的喜好作為消費(fèi)依據(jù)的占11.9%，對(duì)消費(fèi)沒有什么概念的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的11.9%。由此發(fā)現(xiàn)，高職生的消費(fèi)觀念還是比較盲目的狀態(tài)。

高職生存在非理性的消費(fèi)現(xiàn)象，如在調(diào)查學(xué)生消費(fèi)超支的情況中，有15%的學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用會(huì)超支，21.7%的學(xué)生通訊費(fèi)會(huì)超支，50.3%的學(xué)生購物費(fèi)會(huì)超支，19.9的學(xué)生吃飯費(fèi)用會(huì)超支，54.9%的學(xué)生游玩費(fèi)用會(huì)超支。超支的項(xiàng)目絕大多數(shù)都是享受型消費(fèi)，同時(shí)也看到高職學(xué)生的消費(fèi)差距也很大，有多余金錢的消費(fèi)中會(huì)有不合理和非理性的消費(fèi)。

人際交往方面的消費(fèi)支出呈增長趨勢，主要表現(xiàn)在，同學(xué)生日時(shí)，90.6%的學(xué)生會(huì)選擇贈(zèng)送100以內(nèi)的生日禮物，對(duì)于月均消費(fèi)額為1300的學(xué)生來說也是一筆不小的開支。另外有將近三分之一的同學(xué)參加卡拉ok等娛樂活動(dòng)。90.6%的學(xué)生手機(jī)費(fèi)支出在150元以下，期中18.9%的學(xué)生手機(jī)費(fèi)是50元以下，67.1%的學(xué)生手機(jī)費(fèi)在50-100元之間。這些人情消費(fèi)、通訊費(fèi)用、娛樂費(fèi)用均是用于人際交往的支出。

2.造成這些問題的主要原因

（1）家庭影響。高職學(xué)生獨(dú)自在學(xué)校生活，既無家長的監(jiān)督，也容易受到社會(huì)上一些不良的消費(fèi)行為的影響。同時(shí)，家長不能像以前一樣照顧孩子，內(nèi)心難免有愧疚，會(huì)以金錢的形式來彌補(bǔ)。這樣學(xué)生出現(xiàn)一些不良消費(fèi)行為和不良消費(fèi)習(xí)慣也是理所當(dāng)然[4]。

（2）學(xué)校環(huán)境。高職院校在消費(fèi)教育上還比較欠缺，衛(wèi)生類高職院校更關(guān)注專業(yè)技能的掌握，而沒有開設(shè)關(guān)于理財(cái)消費(fèi)方面的課程，學(xué)校雖開設(shè)了消費(fèi)心理學(xué)的課程，但對(duì)高職學(xué)生如何消費(fèi)，消費(fèi)觀念的引導(dǎo)上還是不夠的。此外也沒有相應(yīng)的規(guī)定來對(duì)學(xué)生的不良消費(fèi)行為進(jìn)行約束。

（3）個(gè)人的影響。高職學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)不滿足于吃飽穿暖的物質(zhì)生活現(xiàn)狀，按照馬斯洛需要層次理論，當(dāng)人們滿足了基本生存的需要后，就會(huì)有愛與歸屬的需要，自尊的需要，審美的需要，對(duì)精神層次的需求在擴(kuò)大，追求自身發(fā)展和生活享受的消費(fèi)將成為他們消費(fèi)的主流。高職學(xué)生年齡尚小，人生觀和價(jià)值觀還未完全形成，一般都沒有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，同時(shí)學(xué)生們對(duì)學(xué)校周邊的購物廣場和娛樂場所的誘惑和周圍同學(xué)的影響無法抗拒，也是導(dǎo)致高職學(xué)生養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣的原因。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀的建議

在多元價(jià)值觀沖擊著我們的人生觀、世界觀的時(shí)代，加強(qiáng)對(duì)五年制高職生進(jìn)行理性的消費(fèi)觀教育刻不容緩，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面同時(shí)著力，幫助高職生樹立正確的消費(fèi)觀。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)69.6%的學(xué)生表示目前來自家庭和學(xué)校的消費(fèi)教育是比較實(shí)用的，但同時(shí)還是可以進(jìn)一步改進(jìn)。因此從學(xué)校方面來說，可以由德育教師通過德育課程傳授理財(cái)觀念，班主任在日常管理中關(guān)注學(xué)生的生活消費(fèi)，傳授理財(cái)技巧，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀；也可以通過組織豐富多彩的消費(fèi)觀主題活動(dòng)，增強(qiáng)正確的消費(fèi)意識(shí)；還可以開設(shè)勤工助學(xué)的崗位，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的觀念和意識(shí)[5]。

家庭作為高職生消費(fèi)來源的主要供給者，對(duì)于高職生的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)影響巨大，首先家長需要做好表率，在生活中示范如何進(jìn)行合理消費(fèi)，其次通過了解孩子消費(fèi)的去向，關(guān)注子女的消費(fèi)開支，通過每月固定時(shí)間給予固定的生活費(fèi)，輔助高職生制定合理的消費(fèi)收支計(jì)劃。最后，鼓勵(lì)子女通過正當(dāng)方式獲得報(bào)酬，從身邊“象征性”家庭勞動(dòng)開始做起，通過家務(wù)勞動(dòng)讓孩子明白勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的重要意義。學(xué)生需要主動(dòng)地樹立恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀，不進(jìn)行攀比消費(fèi)，跟風(fēng)消費(fèi)，在消費(fèi)過程中能樹立理性的觀念，運(yùn)用課外時(shí)間學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，制定消費(fèi)計(jì)劃，進(jìn)行有目的有計(jì)劃的消費(fèi)。此外，形成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)積極的消費(fèi)心態(tài)，在不違反規(guī)定的前提下，積極參加社會(huì)實(shí)踐，不僅可以提升自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也能培養(yǎng)自己合理的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。

社會(huì)層面，需要從營造健康、文明的場所入手，對(duì)于學(xué)校周邊學(xué)生的消費(fèi)場所，如網(wǎng)吧、KTV、餐飲、日常購物網(wǎng)點(diǎn)等進(jìn)行督查整治，力求滿足高職生生活、學(xué)習(xí)、休閑消費(fèi)的需要的同時(shí)，杜絕不良風(fēng)氣的影響。因?yàn)閷W(xué)生的消費(fèi)場所更多是在學(xué)校周邊，特別是日常生活用品的消費(fèi)是學(xué)生消費(fèi)的重要組成部分。之前，在我校周圍有很多個(gè)體戶餐館，從環(huán)境上來看，衛(wèi)生狀況不盡如人意。通過政府的大力整治，目前環(huán)境較以往有很大改善，對(duì)于學(xué)生的消費(fèi)起到積極的影響。此外，無論是報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒體還是網(wǎng)絡(luò)等新興媒體，都要肩負(fù)起宣傳積極正面的消費(fèi)取向的責(zé)任，公眾人物也要承擔(dān)引領(lǐng)傳播健康的社會(huì)消費(fèi)觀念的重任來影響高職生[6]。