◆謝雱（湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）

不久前接曾冬社長(zhǎng)來(lái)電，說(shuō)受曹雋平主編的委托，為了隆重辦好《文藝生活·藝術(shù)中國(guó)》創(chuàng)刊十周年的慶典活動(dòng)，要我們?nèi)?nèi)人士，都寫(xiě)一點(diǎn)東西，紀(jì)念性的、評(píng)論性的均可，內(nèi)容形式不限。我想，那就寫(xiě)篇我與雜志十周年的緣分吧。

一、結(jié)緣——走進(jìn)雜志社

所謂“結(jié)緣”，就是說(shuō)2009年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)了文藝生活雜志社。

首先是通過(guò)老鄉(xiāng)、湖南師范大學(xué)中文系77級(jí)校友劉犁的引薦，我走進(jìn)了文藝生活雜志社這個(gè)圈子。劉犁作為該雜志社的資深編輯與老領(lǐng)導(dǎo)，是一位憤世嫉俗且才高八斗的著名詩(shī)人。當(dāng)時(shí)正逢雜志社發(fā)展轉(zhuǎn)型，通過(guò)他的引薦讓我先后結(jié)識(shí)了雜志社的許多朋友，包括曹雋平主編、石潤(rùn)琪社長(zhǎng)、戴慎崇社長(zhǎng)、曾冬社長(zhǎng)，還有美術(shù)編輯吳祝峰先生、劉艷女士等人。

其次是在劉犁、石社長(zhǎng)的召集下，我們一群人就《文藝生活》的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧分析，根據(jù)當(dāng)時(shí)雜志社面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的新機(jī)遇，群策群力地提出了一攬子創(chuàng)刊與改版的主張，即將原雜志更名為《文藝生活·藝術(shù)中國(guó)》，并就改版后的欄目進(jìn)行了全新的規(guī)劃與編排。從此我便融入了雜志社這個(gè)充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)。

再次，通過(guò)雜志社搭建的“以刊交友”這個(gè)平臺(tái)，加深了我與省內(nèi)外、海內(nèi)外許多專(zhuān)業(yè)人士的聯(lián)系與友誼。通過(guò)我的牽線(xiàn)搭橋與推薦，雜志先后發(fā)表了許多海內(nèi)外有影響力的藝術(shù)家的作品與學(xué)者的文章。如澳大利亞的沈嘉慰、孫新華先生，美國(guó)的李若先生，加拿大的王垂先生，日本的曾劍雄、李劍華先生與成佩女士；而國(guó)內(nèi)、省內(nèi)的就更多了，西藏的韓書(shū)力先生，新疆的鮑忠遠(yuǎn)先生，內(nèi)蒙的蘇杰明先生，北京的陳丹青、易英、王貴勝、尹少淳、梁玖、梁存收先生，浙江的楊勁松先生，江蘇的劉偉冬、李向偉、賀萬(wàn)里先生，福建的丘星星、黃麗麗女士，重慶的李英武先生，四川的黃晨先生，廣東的黃珂、李節(jié)平、顏蘇平、張小綱、羅琦、楊中華先生與肖蓉、劉菲菲、聶劍鋒女士，廣西的張明學(xué)、高獻(xiàn)敏先生，湖南的聶南溪、朱輝、殷寶康、朱訓(xùn)德、陳和西、黎大志、李水成、盧雨、周健德、吳尚君、唐朝暉、柳玉、唐志、唐曉明、周叔昭、陳卓明、徐立斌、程宗功、劉湘東、聶憲先生與劉丹、吳余青、曾小紅女士，等等。

最后由于本人教師職業(yè)的身份，特別關(guān)注并向雜志舉薦年輕藝術(shù)家、青年學(xué)者的作品與論文。僅湖南就有曾傳興、胡友惠、朱小林、黃于綱、毛寒、孫冰、肖麗輝、趙榮軍、方懌、曹新建、陽(yáng)志國(guó)、何慧、劉健君、楊貴、陳石虎、唐高麗、李澤萍等多位年輕有為的學(xué)者和藝術(shù)家。

因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)，我的藝術(shù)天空變得非常廣闊，我結(jié)識(shí)了不少來(lái)自四面八方的各路優(yōu)秀人物，這是我未曾想到的；也讓我有了一個(gè)通聯(lián)方便的業(yè)緣群，這可謂是一份非常珍貴的收獲。

二、隨緣—— 掛名行事

因?yàn)榻Y(jié)緣，自然就開(kāi)始了我的掛名兼職生涯。實(shí)事求是地說(shuō)，在雜志上我掛的是虛名，雜志之所以能辦出今天這樣的高品位、高檔次、高質(zhì)量，主要是在原省文化廳周用金廳長(zhǎng)和現(xiàn)在的鄢福初副廳長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在曹雋平主編、曾冬執(zhí)行副社長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以及雜志社全體同仁共同努力的結(jié)果。關(guān)于這點(diǎn)會(huì)在劉犁、曹雋平、曾冬等先生的文章中有詳細(xì)的述說(shuō)。這里我想著重談一下，我是如何“隨緣”地用好這個(gè)平臺(tái)來(lái)扶持高層次藝術(shù)人才的成長(zhǎng)及進(jìn)行研究生教學(xué)的。

作者與加山哲也先生合影

其一，通過(guò)該平臺(tái)為我院相當(dāng)部分的碩士生提供了發(fā)表作品與論文的園地。因?yàn)槲倚佟?11大學(xué)”與全國(guó)“雙一流”高校，所以學(xué)院對(duì)碩士生的畢業(yè)要求相對(duì)較高。我記得幾年前的要求是，凡學(xué)術(shù)型碩士生畢業(yè)前必須在省級(jí)刊物發(fā)表兩篇專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文，專(zhuān)業(yè)型碩士生在畢業(yè)前必須有兩件省級(jí)參展作品或在省級(jí)刊物上發(fā)表兩件藝術(shù)作品。憑這一點(diǎn)我就為學(xué)院的碩士生們能夠在就讀期間專(zhuān)心致志地做學(xué)問(wèn)與從事藝術(shù)創(chuàng)作，解決了他們畢業(yè)時(shí)的后顧之憂(yōu)。

訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)一行在京都藝術(shù)大學(xué)座談、交流

其二，通過(guò)該平臺(tái)為省內(nèi)外高校的青年藝術(shù)教師們、包括自主創(chuàng)業(yè)的青年藝術(shù)家們提供了快速成長(zhǎng)的途徑。目前，省內(nèi)外高校對(duì)教師幾乎都有一項(xiàng)科研成果的考核要求與指標(biāo)。其他高校的情況我不太熟悉，但就我們學(xué)校而言，就要求每位教師三年之內(nèi)必須要有科研項(xiàng)目或論文或參展作品若干個(gè)、篇、件，否則就屬科研不達(dá)標(biāo)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于年輕教師、尤其是那些剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處焷?lái)說(shuō)，由于其自身名氣還未顯露，科研能力還有待提高，因而總體上還是有些壓力的。而他們通過(guò)我提供的這個(gè)平臺(tái)發(fā)表作品和論文，使他們不管是在創(chuàng)作上還是學(xué)術(shù)研究上都得到了較大的提升，同時(shí)又完成了相應(yīng)的科研任務(wù)。對(duì)于那些自主創(chuàng)業(yè)的青年藝術(shù)家或中小學(xué)美術(shù)教師，我也是秉持關(guān)愛(ài)、傾斜的扶持態(tài)度，發(fā)現(xiàn)一個(gè)便充分利用此平臺(tái)支持、扶持一個(gè)，為了扶持與培養(yǎng)青年人才，我經(jīng)常親自為他們的作品寫(xiě)評(píng)論。由于雜志的影響力與宣傳得力，一些原本是自主創(chuàng)業(yè)的青年藝術(shù)家隨后走上了高校教師的崗位，有些中小學(xué)教師更是成為了市區(qū)（縣）級(jí)的美術(shù)學(xué)科帶頭人。這些也可算是我代表雜志社為社會(huì)的文化事業(yè)以及藝術(shù)教育的人才培養(yǎng)盡到的一份責(zé)任吧。

其三，通過(guò)該平臺(tái)有力地促進(jìn)了本人的研究生教學(xué)工作。我是1994年開(kāi)始帶研究生的，1997年開(kāi)始有了第一個(gè)畢業(yè)生。那時(shí)相對(duì)于現(xiàn)在，碩士生很少，我們學(xué)院每一屆才招幾個(gè)研究生。加上又沒(méi)有宣傳與發(fā)表成果的平臺(tái)，所以在論文與作品的發(fā)表上比較吃力，也頗感麻煩。自十年前有緣加入這個(gè)平臺(tái)及團(tuán)隊(duì)后，雖有時(shí)覺(jué)得辛苦，也沒(méi)什么經(jīng)濟(jì)效益，但它卻帶給了我許多的樂(lè)趣與美好的回憶，其中最大的益處就是讓我指導(dǎo)的研究生有了一個(gè)訓(xùn)練與展示他們才華、成果的平臺(tái)與通道。可以毫不夸張地說(shuō)，自《文藝生活·藝術(shù)中國(guó)》創(chuàng)刊以來(lái)，我?guī)н^(guò)的大部分碩士生、博士生都在這個(gè)平臺(tái)上展示過(guò)藝術(shù)才華與發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)見(jiàn)解。

由此，我的體會(huì)是一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)隊(duì)或一位研究生導(dǎo)師，要想把工作做好，一定要想方設(shè)法地尋找或建立一個(gè)有層次、講品味、有力度的宣傳窗口。我的經(jīng)歷告訴我，加入《文藝生活·藝術(shù)中國(guó)》是我一個(gè)既榮幸又正確的選擇。

三、惜緣——用好雜志

珍惜緣分的最佳做法，就是除了辦好雜志，不斷地為雜志尋找與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)者、藝術(shù)家的圖文之外，還有就是要能用好雜志，讓這個(gè)平臺(tái)充分發(fā)揮它最大的社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)其舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的辦刊目的。

第一，通過(guò)此平臺(tái)為我的藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué)提供了積極的推動(dòng)作用。因?yàn)槲乙笏鶐У拿恳粚么T士生與博士生都必須利用寒暑假隨我一起外出寫(xiě)生體驗(yàn)生活。同時(shí)與他們約法三章：一是深入生活與民眾一起，這樣才會(huì)深刻體會(huì)到藝術(shù)是如何源于生活又是怎樣高于生活的，才不會(huì)忽悠地停留于口頭上或紙面上。二是通過(guò)寫(xiě)生活動(dòng)的深入生活，順便了解當(dāng)?shù)卣鎸?shí)的藝術(shù)及其教育的基本情況，搜集相關(guān)的素料，為自己日后的課程論文或?qū)W位論文打下實(shí)踐調(diào)研的基礎(chǔ)。三是每次寫(xiě)生結(jié)束后，我會(huì)組織同學(xué)們對(duì)寫(xiě)生創(chuàng)作的作品舉行一個(gè)內(nèi)部的觀(guān)摩研討及評(píng)價(jià)活動(dòng)，并選取其中能代表水平的作品向雜志推薦發(fā)表。

第二，通過(guò)此平臺(tái)為我所帶的碩士生、博士生提供了發(fā)表高質(zhì)量課程論文的“快車(chē)道”作用。因?yàn)樗械难芯可加姓n程學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)課時(shí)一般均為課程論文的形式。為了提高課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量，訓(xùn)練他們撰寫(xiě)論文的能力，我常會(huì)在一些選題較好且觀(guān)點(diǎn)新穎的課程論文中挑選一些作業(yè)，再指導(dǎo)作者進(jìn)行深加工，在符合發(fā)表水平的前提下，向雜志推薦發(fā)表。

第三，通過(guò)此平臺(tái)擴(kuò)大與加深了專(zhuān)業(yè)性的對(duì)外交流，盡最大可能地實(shí)現(xiàn)“以刊交友”，宣傳中國(guó)的藝術(shù)、湖南的藝術(shù)以及本刊的面貌與優(yōu)勢(shì)。我除了在參加國(guó)內(nèi)、省內(nèi)的專(zhuān)業(yè)研討會(huì)上宣傳與推介本刊外，還充分利用赴海外講學(xué)或交流的機(jī)會(huì)宣傳本刊。在赴臺(tái)灣屏東大學(xué)講學(xué)時(shí)，就代表雜志社向該校圖書(shū)館贈(zèng)送了刊物；即使是赴日本舉辦畫(huà)展與進(jìn)行短期的藝術(shù)交流活動(dòng)，我也不忘帶上本刊，代表雜志社向日本的著名美術(shù)館、藝術(shù)名校贈(zèng)送刊物等。

總之，我與《文藝生活·藝術(shù)中國(guó)》好像是前世有緣，它讓我深深體會(huì)到了什么是緣分與什么叫難以釋?xiě)?！在紀(jì)念本刊創(chuàng)刊十周年來(lái)臨之際，特作此文以示慶賀！

謝雱

1958年7月生于湖南新化?，F(xiàn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、湖南省教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任與學(xué)位委員會(huì)主任及美術(shù)教育研究所所長(zhǎng)、教授、博士研究生導(dǎo)師。