秦健

她勤于思考、熱愛(ài)目然，希望通過(guò)研究為環(huán)境保護(hù)作出貢獻(xiàn)。

2016年，她開(kāi)展了“根瘤菌在城市生態(tài)花園中的應(yīng)用”小課題研究，研究將新的植物品種引入城市綠化建設(shè)，緩解城市土壤污染和肥力不足狀況;在她的帶動(dòng)下，班級(jí)形成了濃厚的研究氛圍，近三年來(lái)，班里有十幾個(gè)環(huán)保研究項(xiàng)目在各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。

2018年11月，她被重慶市北碚區(qū)河長(zhǎng)辦公室授予“嘉陵江—馬鞍溪志愿小河長(zhǎng)”，成為西南大學(xué)附屬中學(xué)新一屆“小河長(zhǎng)”;她在班上發(fā)起成立“小河長(zhǎng)”團(tuán)隊(duì)，利用假期走遍了粱灘河、璧北河等北碚區(qū)內(nèi)的主要河流，同時(shí)手繪北碚區(qū)嘉陵江水系圖，關(guān)注易污染區(qū)域，并及時(shí)反饋相關(guān)部門(mén)處理。

她是誰(shuí)？她就是周丹彤，西南大學(xué)附屬中學(xué)初一（16）班學(xué)生。今年13歲的她已是重慶市“美德少年”！

小專家有個(gè)生態(tài)環(huán)?？萍?jí)?/h3>

2016年，周丹彤觀察到有建筑工地就地填埋建筑垃圾，心里就想：建渣中是否會(huì)殘留有毒有害物質(zhì)呢？是否會(huì)對(duì)城市生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生污染？

周丹彤開(kāi)展了小課題《根瘤菌在城市生態(tài)花園中的應(yīng)用》研究.將能與根瘤菌共生結(jié)瘤的宿主植物引進(jìn)到綠化建設(shè)中，解決城市建設(shè)中造成的土地污染和肥力不足的問(wèn)題，降解土地中的有毒有害物質(zhì)。該項(xiàng)目榮獲2016年“環(huán)球自然日青少年科技知識(shí)挑戰(zhàn)活動(dòng)”全球總決賽一等獎(jiǎng)，2017年被評(píng)為北碚區(qū)科技創(chuàng)新研究論文一等獎(jiǎng)。

“樹(shù)干為什么是圓的？”這是周丹彤上幼兒園時(shí)提出的問(wèn)題，在小學(xué)五年級(jí)時(shí)她通過(guò)項(xiàng)目研究尋找到了答案。周丹彤和同學(xué)一起開(kāi)展了《“圓”來(lái)如此——樹(shù)輪里的秘密》項(xiàng)目研究.尋訪北碚蔡家陳家大院、縉云古剎等古建筑，走訪植物專家，揭開(kāi)隱藏在年輪里的氣候信息.讓人們更好地認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境。

“原因比較多，還涉及到一些物理知識(shí)?！敝艿ね豢跉馀e出了幾個(gè)因素，包括樹(shù)干要承受的是它干余倍重量的樹(shù)冠，相對(duì)于三角形、正方形、菱形的直立物，圓形支撐力更大;相同周長(zhǎng)的物體，圓形面積更大，樹(shù)干中導(dǎo)管和篩管的數(shù)量比其他形狀要多，在爭(zhēng)奪養(yǎng)分中更加有利，更容易活下來(lái);圓形的樹(shù)有更強(qiáng)的抗風(fēng)的能力，不管哪個(gè)方向來(lái)的風(fēng)都可以掠過(guò)，不易對(duì)樹(shù)造成傷害……這一研究項(xiàng)目獲得2017年“環(huán)球自然日青少年科技知識(shí)挑戰(zhàn)活動(dòng)”全球總決賽一等獎(jiǎng)，周丹彤成為了名副其實(shí)的生態(tài)環(huán)?！靶＜摇?。

去年，周丹彤和爸爸媽媽去了青海托素湖。在欣賞美景時(shí)，周丹彤細(xì)心地發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐哪嗤梁軡駶?rùn)，但又有干裂的條紋，顏色分層非常明顯，“和我們平常見(jiàn)的不一樣，我就扒了一塊土包著帶回來(lái)。”

回來(lái)后，指導(dǎo)老師羅鍵告訴她這是紋層，同時(shí)鼓勵(lì)她就這一項(xiàng)目展開(kāi)專項(xiàng)研究，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解從地質(zhì)變遷到湖岸多樣性的知識(shí)。

“小班長(zhǎng)”帶動(dòng)班級(jí)7個(gè)環(huán)保項(xiàng)目獲金獎(jiǎng)

周丹彤還帶動(dòng)同學(xué)們一起開(kāi)展公益活動(dòng)，解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。她廣泛涉獵了量子物理、光學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦對(duì)宇宙第五態(tài)的預(yù)測(cè)，給同學(xué)們分享“科技之光：未來(lái)的世界”主題學(xué)習(xí)心得，闡明過(guò)度向自然索取會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，讓環(huán)境保護(hù)的理念深入人心。

小學(xué)階段，在她的帶動(dòng)下，班級(jí)中形成了一股熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的濃厚氛圍，同學(xué)們積極開(kāi)展因城市化帶來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)棲息地的變遷、芽蟲(chóng)變害為利、蚯蚓與對(duì)土地的改良、中華鱘、北碚榕等問(wèn)題研究。近三年來(lái)，周丹彤所在的班級(jí)有7個(gè)環(huán)保項(xiàng)目在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得金獎(jiǎng)，成為了名副其實(shí)的環(huán)?？萍继亻L(zhǎng)班。

此外，進(jìn)入初中后，周丹彤所參與的項(xiàng)目也打破學(xué)校格局，帶動(dòng)西大附小的學(xué)生一起參加嘉陵江保護(hù)的相關(guān)戶外活動(dòng)、室內(nèi)研究。

為了讓更多的人了解北碚的歷史文化，周丹彤積極擔(dān)當(dāng)北碚區(qū)“四世同堂紀(jì)念館”的小小講解員、北碚電視臺(tái)《童聲話碚城》欄目的義務(wù)錄音員。2016年，她在“童聲話碚城最美童聲故事大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。

她是老師眼中的“十萬(wàn)個(gè)為什么”

在指導(dǎo)老師羅鍵看來(lái)，周丹彤簡(jiǎn)直是“十萬(wàn)個(gè)為什么”，在各種活動(dòng)中，一有機(jī)會(huì)就逮著問(wèn)問(wèn)題，她什么都想知道。

“她不僅‘童心慧眼，更有‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！绷_老師說(shuō)，進(jìn)入初中，很多學(xué)生的好奇心也在逐漸降低，“周丹彤不僅有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，而且會(huì)堅(jiān)持下去，就像她在青海撿回土塊、觀察樹(shù)蛙，她都特別有見(jiàn)地去琢磨，很多問(wèn)題會(huì)和父母溝通，不能解決再選擇找老師、專家支持?！?/p>

而此次成為“志愿小河長(zhǎng)”的背景也是她利用周末、放學(xué)后、寒暑假自主去參與河流監(jiān)測(cè)考察，完全不需要老師去督促?！皬臉?shù)蛙觀察就能看得出，老師只需要一次指導(dǎo)，她就可以堅(jiān)持兩個(gè)月，而研究紋層、根瘤菌更是需要一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。”

羅老師認(rèn)為，很多青少年缺乏堅(jiān)持和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，很少堅(jiān)持長(zhǎng)年累月做一件事?！皬?016年開(kāi)始至今，周丹彤雖然年齡不大，但一直持續(xù)為各級(jí)河長(zhǎng)建言獻(xiàn)策，主動(dòng)到江河邊勸導(dǎo)作業(yè)、釣魚(yú)等行為。同時(shí)，她回到母校帶小學(xué)生參與，這也起到了以一傳干的示范作用?！?/p>

回顧周丹彤的成長(zhǎng)過(guò)程，我們可能對(duì)此深有體會(huì)，保持對(duì)自己、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的好奇心，才會(huì)勇敢地面對(duì)這個(gè)世界。也許有好奇心的孩子長(zhǎng)大后，就會(huì)是一個(gè)有生命張力與充滿生活情趣的人，懂得如何與這個(gè)世界“長(zhǎng)相廝守”并相得益彰。