国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

課呀,課!

2019-05-29 11:26吳勇
江蘇教育研究 2019年8期
關(guān)鍵詞:試教公開課作文

很長一段時間,我是怯課的,特別是公開課。

從教才三個月,學(xué)校就安排我為全鄉(xiāng)三年級語文老師上一堂《手術(shù)臺就是陣地》的公開課。反反復(fù)復(fù)試教了很多次都不成功,坐在后面聽課的老校長實在坐不住了,當著學(xué)生的面,把我從講臺上拽下來,用一口濃重的方言說道:“吳先生,還是讓我說給你聽吧!”。

一年后,縣里要舉行教學(xué)研討活動,要學(xué)校出一節(jié)習作課,領(lǐng)導(dǎo)把這一重要任務(wù)交到我手上。師父幫我選課,精心指導(dǎo)備課,我對這節(jié)“寫一種喜愛的動物”的課信心滿滿??h小語教研員來學(xué)校驗課,他聽著聽著眉頭就皺起來了,不時將眼鏡摘下又戴上,反復(fù)多次,最后實在忍不住了,憤憤然走出教室。事后聽校長說,教研員質(zhì)問他,學(xué)校怎么會安排這樣一個毫無課感的毛頭小伙子來上課?

兩年后的一個春天,市里舉行小學(xué)語文課堂改革展示活動,我執(zhí)教了一節(jié)看圖作文課“小氣象員”。在學(xué)校上,在縣里上,課磨了一次又一次,教案改了一遍又一遍,終于走上市第一小學(xué)的講臺。一開始還算很順利,十幾分鐘后,有些磕磕絆絆,后來漸漸凝滯,學(xué)生千喚萬喚不應(yīng)答。我嗓子發(fā)澀,腦門冒汗,窗外春寒料峭,身上內(nèi)衣濕透。這短短的四十分鐘,在我生命里前所未有地漫長。

課呀,課!我如此熱情地靠近你,卻從未看清你的面目,卻從未真正征服過你!

后來,我不得不直面公開課。

2004年9月,我從蘇北建湖調(diào)到蘇中海門的一所學(xué)校。開學(xué)第一天,按照慣例,大家都會涌到新教師班級聽課??赡芪沂切iL竭力引進并在教師會上大加推介的外地教師,沒到上課時間,教室里前后左右都擠滿不同學(xué)科的教師。我上的是閱讀課《小鎮(zhèn)的早晨》,可能是新環(huán)境,也許是新學(xué)生,課堂呈現(xiàn)的效果沒有達到大家的預(yù)期。途中,有老師相繼離去,有老師竊竊私語。我知道,我的課讓他們失望了。在一周后師徒結(jié)對中,僅有兩位初出茅廬的年輕教師主動與我簽約結(jié)對。在全國小語重鎮(zhèn)的南通,能上課、上好課的教師比比皆是,一個外鄉(xiāng)人,如果在課堂上沒有幾把刷子甭想立足,現(xiàn)實就是這么殘酷!

隨后,開始了“童化作文”課題的實踐和研究。我整理理論學(xué)習的體會,結(jié)合自身常態(tài)的課例資料,寫出了一篇篇主題性研究論文,發(fā)表在全國大大小小的期刊上,在一次次有影響的征文評比中獲得大獎,“童化作文”隨之小有名氣。這時,有一種聲音在我耳畔時隱時現(xiàn):“吳勇真能寫,‘童化作文就是他寫出來的!”這時,一個信念從我心頭噴薄而出:“我要用我的課堂傳遞我的理念!”

我開始了“自虐式”磨課——

為備好一節(jié)課,夜幕降臨,一間教室,兩位年輕的徒弟當學(xué)生,開始試教。他們“初生牛犢不怕虎”,敢對一個環(huán)節(jié)、一個細節(jié)甚至是一句話、一個手勢、一個站姿直陳己見;我以“弟子不必不如師”的態(tài)度,認真吸納,努力改進,甚至發(fā)現(xiàn)了更好的教學(xué)路徑。

為備好一節(jié)課,周末假日,客廳里,妻子孩子當評委,當場演示。“這句話語速快,我聽不清楚?!焙茫冶M量慢下來,重說一遍給你聽?!斑@句話太直了,我聽得不舒服?!焙?,我盡量語調(diào)委婉些,換一種語氣說?!斑@句話太深,我聽不明白?!焙?,我盡量說直白些,換一種說法。

為備好一節(jié)課,平移一個班級,有意選擇同年級基礎(chǔ)比較薄弱的班級進行試教,讓教學(xué)設(shè)計承擔起更多的“教學(xué)風險”;下移一個年級,隨機挑選班級再進行試教,使得教學(xué)設(shè)計充溢更完備的“教學(xué)預(yù)見”。

…………

周周練在常態(tài)教學(xué)中,月月練在學(xué)校的教研課上,年年練在省市的大型教研活動里。我的課堂“抗風險”能力不斷增強,我的教學(xué)自信也慢慢蓄積。2008年12月,受中國語文報刊協(xié)會邀請,我參加了在廣東順德舉行的“媒體看課·2008中國小學(xué)作文教學(xué)擂臺賽”,與著名特級教師同課異構(gòu)。我執(zhí)教的四年級繪本《逃家小兔》習作課成為賽場的亮點,于永正先生在后來的評課中這樣寫道:“許多挑戰(zhàn)者與擂主的水平不相上下,個別的甚至超過擂主,挑戰(zhàn)張賽琴的羅丹,挑戰(zhàn)武鳳霞的吳勇在許多方面都有獨到的表現(xiàn)?!保ㄓ谟勒?“媒體看課”的四點啟示[J].語文教學(xué)通訊,2009(02C):40-41.)在以后的近十年里,這句話一直激勵著我,溫暖著我,警醒著我!

隨之,“童化作文”研究也多了一種方式——課例設(shè)計,“童化作文”成果展示也多了一種手段——課堂觀摩。不少人因為聽了我的課,“童化作文”才進入他們的視野;許多人因為聽了我的課,才主動購買的我的論著,閱讀我的文章。

課呀,課!我似乎已經(jīng)摸到了你的觸角,慢慢接近你的體表,已經(jīng)聽到你的呼吸,已經(jīng)感受到你的體溫。

現(xiàn)在,我開始敬畏公開課,感念公開課。

一天,南京市教研室徐志偉老師通知我和兩位初中、高中的語文老師參加中國教育學(xué)會主辦的“首屆全國課堂教學(xué)研討會”。我們以“人稱和視角”為主題,每個學(xué)段各呈現(xiàn)一節(jié)寫作課,我選擇的課題是“第三人稱寫場面”。出于對我的信任,去北京之前,徐老師沒有聽我的試教。試教了一下,覺得要將這堂課上得通透,需要一個小時??蛇@次大會日程安排密集,只能給我40分鐘;和組委會老師軟磨硬泡,他們最終答應(yīng)延長10鐘。在北京十一中學(xué)的報告廳里,我的課拉開了序幕。沿著原有的設(shè)計路線,順順利利完成了寫作前的指導(dǎo),可是在講評環(huán)節(jié),學(xué)生參與熱情不高,我期待的教學(xué)高潮始終沒有出現(xiàn)。上完課,我有些沮喪。評課的是首都師范大學(xué)王云峰教授,他說:縱觀這堂寫作課,學(xué)生積極性最高、參與性最強的地方,就是放手讓學(xué)生自己實踐探索的地方;可惜,學(xué)生實踐探究的空間不夠,動力不足,直接影響了他們表達的積極性。如何放手讓學(xué)生實踐?我陷入了沉思。

緊接著,在浙江紹興舉辦的全國第二屆“越語文大課堂”觀摩活動上,我?guī)е倪M版的“第三人稱寫場面”再次登場。我在課始增設(shè)一個語境:出示一則網(wǎng)絡(luò)新聞報道的標題——“史詩級災(zāi)難片!幼兒園開學(xué)第一天:孩子們校內(nèi)哭嚎狂奔”。在下面配上一幅圖畫,讓學(xué)生來當《紹興晚報》的小記者,為這張圖片寫一篇報道。學(xué)生有了鮮明的角色,有了清晰的目標指向,都積極投身到場面寫作知識開發(fā)和學(xué)習中。最出彩的是習作展示環(huán)節(jié),學(xué)生以“小記者”的身份展示習作,以“小讀者”身份進行互動點評,課堂氣氛進入了高潮。用“語境”貫通教學(xué),壓縮了教師“教”的環(huán)節(jié),拓寬了學(xué)生實踐的空間,課堂一下子有了活力,而且課堂時間壓縮到了45分鐘。對這節(jié)課,“越語文”的主要倡導(dǎo)者、紹興文理學(xué)院的王松泉教授給予充分鼓勵:“這堂課很接地氣,教得生動,練得扎實,對學(xué)生言語發(fā)展有推動作用。”我不禁有些小得意,覺得這堂課終于有了一個完美的落地方式。

在隨后的“江浙滬寫作名師大講堂”活動中,徐志偉老師決定讓我再上一次“第三人稱寫場面”。在活動開幕前兩天的那天晚上,他突然給我發(fā)來微信:“這堂課要刪繁就簡,大膽取舍,抓住核心,保證學(xué)生充分交流的時間。跪求兄不要拖時間,以保證學(xué)生的休息權(quán)!”我一下子犯愁了,這堂課我已經(jīng)一壓再壓,剩下的環(huán)節(jié)似乎都不可缺少,這5分鐘到底從哪兒擠?可是徐老師都“跪求”了,我哪好意思再跟他“討價還價”?剩下的就是“割肉”—— “場面”的特點,不再探討,砍去!例文中一共寫了七個人的“笑”,只交流最有特點的三個,其他不再贅述,砍去!場面描寫的三個“妙招”一句帶過,無須用文字細述,砍去!……每一“刀”下去都是難以割舍的陣痛,每一“刀”下去都有生離死別的纏綿。第二天,帶著“遍體鱗傷”的“第三人稱寫場面”出現(xiàn)在西安交通大學(xué)附屬蘇州高級中學(xué)的會場上。讓我始料未及的是,這堂課上得格外輕松,學(xué)生交流得特別充分,40分鐘的課,我竟然38分鐘就完成了整個教學(xué),課堂呈現(xiàn)比紹興的那次課還要出彩!在場聽課的西南大學(xué)魏小娜教授向我豎起了大拇指:“這堂課層次清晰,干凈利落。吳老師的課又向前邁進了一步!”一旁的徐志偉老師忍不住又追上一句:“這堂課其實還可以再擠出一兩分鐘的,譬如說,鼓掌環(huán)節(jié)有些多……”此刻,我恍然大悟:一堂課只有學(xué)會“舍”,才會有所“得”;一堂課的“完美”沒有終點,我們永遠走在追求“完美”路上。

課呀,課!讀你千遍也不厭倦,讀你的感覺像三月。我要用一生光陰去創(chuàng)造你,改造你,完善你!

(吳勇,南京市上元小學(xué)副校長,特級教師,211100)

責任編輯:楊孝如

猜你喜歡
試教公開課作文
裸課,語文公開課的一次自發(fā)性嬗變
一堂好課,需要反復(fù)“打磨”
第一次公開課
公開課
公開課,希望不再是作秀
試教,你怎么看?
試教次數(shù)宜少不宜多
張雪門幼教實習思想透視
肃宁县| 都兰县| 龙游县| 庆阳市| 新河县| 旬阳县| 水城县| 盖州市| 柳州市| 临猗县| 永川市| 阿拉尔市| 宽甸| 永济市| 奉贤区| 莒南县| 咸丰县| 嘉定区| 抚宁县| 永平县| 东乌珠穆沁旗| 宁河县| 蓬安县| 镇江市| 安多县| 固阳县| 瓮安县| 扎兰屯市| 陆良县| 长白| 西藏| 五台县| 新建县| 施甸县| 景谷| 宝坻区| 泗阳县| 通化县| 大厂| 潼南县| 静安区|