陳寶生

中央近日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的意見》，對(duì)推動(dòng)新時(shí)代中央和國(guó)家機(jī)關(guān)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展作出全面部署。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。教育部要認(rèn)真貫徹《意見》精神，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，推動(dòng)教育系統(tǒng)干部師生切實(shí)做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

抓機(jī)關(guān)：走在前、作表率

推動(dòng)教育系統(tǒng)學(xué)懂弄通做實(shí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，教育部直屬機(jī)關(guān)必須先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)出成效，堅(jiān)持做到用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航、用“四個(gè)自信”強(qiáng)基、用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，為教育戰(zhàn)線作出示范。

發(fā)揮部黨組“領(lǐng)頭雁作用。堅(jiān)持全面系統(tǒng)學(xué)，深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一 、二卷，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要論述。重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是在全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思政會(huì)、學(xué)校思政理論課教師座談會(huì)上重要講話精神，努力學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)，學(xué)出堅(jiān)定自信，學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，學(xué)出能力水平。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在抓深化、抓消化、抓轉(zhuǎn)化上狠下功夫，在謀劃思路、制定措施、深化改革、破解難題上取得實(shí)效。創(chuàng)新方式學(xué)，采用“4+N”學(xué)習(xí)模式，每季度至少安排1次集中學(xué)習(xí)研討;突出聯(lián)學(xué)特點(diǎn)，繼續(xù)開展部黨組與直屬高校、地方教育部門聯(lián)學(xué)，完善中央重要文件。部黨組成員自學(xué)—主持分片區(qū)聯(lián)學(xué)、帶頭導(dǎo)學(xué)—理論中心組集中學(xué)”方式;落實(shí)調(diào)研制度，部黨組成員深基層、深入群眾、深入實(shí)際，扎實(shí)開展調(diào)查研究，深化學(xué)習(xí)效果。

發(fā)揮黨組織“主陣地”作用。按照黨中央統(tǒng)一部署，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅(jiān)持“常態(tài)抓、抓常態(tài)”，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”為載體，開展體系式學(xué)習(xí)、融合式討論、案例式講學(xué)、項(xiàng)目式研究、針對(duì)性解讀、操作性指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)用新思想走向深入。

發(fā)揮年輕干部“生力軍”作用。實(shí)施青年理論學(xué)習(xí)提升工程，組建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想年輕干部理論學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)學(xué)科和人才等資源優(yōu)勢(shì)，建立年輕干部學(xué)習(xí)教育師資庫(kù)。每名司局級(jí)干部至少聯(lián)系一名年輕干部，司局主要負(fù)責(zé)同志定期為年輕干部上黨課。依托直屬機(jī)關(guān)黨校主陣地，分批次對(duì)年輕干部進(jìn)行培訓(xùn)。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)與各級(jí)各類學(xué)校和地方教育部門聯(lián)學(xué)聯(lián)建。探索建立“學(xué)分銀行”，將學(xué)習(xí)情況納入干部考核管 理，積極選樹先進(jìn)典型。

抓戰(zhàn)線：固根本、育新人

教育系統(tǒng)擁有51萬(wàn)多所學(xué)校、2.7億在校學(xué)生、1600多萬(wàn)名教師。教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

進(jìn)學(xué)術(shù)。抓好教育系統(tǒng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心（院）等機(jī)構(gòu)建設(shè)，組織開展原創(chuàng)性研究，持續(xù)發(fā)表高質(zhì)量研究成果。繼續(xù)組織開展重大和專項(xiàng)課題研究，推進(jìn)系統(tǒng)化學(xué)理化學(xué)科化研究闡釋。推進(jìn)新型智庫(kù)建設(shè)，為中央決策部署提供咨詢。

進(jìn)學(xué)科。深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，重點(diǎn)建好一批高校馬克思主義學(xué)院，為學(xué)習(xí)、研究、宣傳新思想提供有力的平臺(tái)支撐和組織保障。支持高校在馬克思主義理論等一級(jí)學(xué)科中設(shè)立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究方向，組建研究團(tuán)隊(duì)。進(jìn)課程。研制《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指導(dǎo)綱要》，編寫習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述講義，推進(jìn)義 務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材使用全覆蓋。有序推動(dòng)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校全面開設(shè)新思想《概論》課，鼓勵(lì)有條件的高校開設(shè)相關(guān)選修課。著力打造萬(wàn)個(gè)學(xué)習(xí)貫徹新思想“名師示范課堂”，深入開展“學(xué)習(xí)新思想千萬(wàn) 師生同上一堂課”活動(dòng)。

進(jìn)培訓(xùn)。制訂實(shí)施全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)規(guī)劃，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為必修內(nèi)容，納入各級(jí)各類研修培訓(xùn)。深入開展義務(wù)教育階段三科統(tǒng)編教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)、省級(jí)地市級(jí)骨干培訓(xùn)和縣級(jí)全員培訓(xùn)。深入開展思政課教師專題培訓(xùn)。

在習(xí)近平總書記考察中國(guó)政法大學(xué)并發(fā)表“5·3”講話一周年之際，教育部黨組與中國(guó)政法大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展聯(lián)學(xué)。圖為觀摩課堂教學(xué)改革成果展示現(xiàn)場(chǎng)。

進(jìn)讀本。組織編寫《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述摘編》，著力深化對(duì)全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高 校思政會(huì)、思政理論課教師座談會(huì)精神的研究闡釋。用好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》課件。

進(jìn)頭腦。組建由高校黨委書記和校長(zhǎng)、院士等組成的“習(xí)近平總書記重要講話精神講師團(tuán)”，推動(dòng)全國(guó)高校師生學(xué)習(xí)全覆蓋。會(huì)同中組部、中宣部等推動(dòng)地方黨政機(jī)關(guān) 和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)。組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員理論講師團(tuán)、大學(xué)生骨干理論宣講團(tuán)，常態(tài)化開展“校園巡講、網(wǎng)絡(luò)巡禮”。舉辦“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題閱讀活動(dòng)。

抓帶動(dòng)：重貫通、求實(shí)效

創(chuàng)新機(jī)制載體和方式方法，以機(jī)關(guān)帶戰(zhàn)線，以覆蓋促貫通，以融合求實(shí)效。

“以上率下”示范帶動(dòng)。習(xí)近平總書記重要講話、重要指示、重要回信和黨中央關(guān)于教育的決策部署作出后，部黨組第一時(shí)間學(xué)習(xí)研討，第一時(shí)間研究貫徹落實(shí)舉措，第一時(shí)間對(duì)教育戰(zhàn)線作出部署安排，部黨組成員帶頭發(fā)表學(xué)習(xí)貫徹文章，帶頭深入基層開展政策宣講和調(diào)查研究。持續(xù)開展直屬機(jī)關(guān)“百名書記講黨課”“司局長(zhǎng)宣講對(duì)談”“司局長(zhǎng)筆談”，深入推動(dòng)直屬機(jī)關(guān)司局級(jí)干部面向戰(zhàn)線開展政策闡釋，推動(dòng)新思想傳遞到教育系統(tǒng)的“神經(jīng)末梢”。

“五張清單”條塊帶動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上重要講話精神，建立“五張清單”，深入推進(jìn)落實(shí)。建立問題清單，列出近一兩年乃至今后一個(gè)時(shí)期要解決的重點(diǎn)問題。建立課題清單，明確本地本校貫徹的思路舉措。建立政策清單，對(duì)標(biāo)中央新精神新要求，做好現(xiàn)有規(guī)章制度和政策文件“廢、改、立、釋”工作。建立任務(wù)清單，推動(dòng)制定本地本校任務(wù)分工。建立責(zé)任清單，壓實(shí)落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)督查督辦。

“三巡六創(chuàng)”精準(zhǔn)帶動(dòng)。深入推動(dòng)習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話精神貫徹落實(shí)，開展以優(yōu)秀思政課示范課巡講、思政課建設(shè)優(yōu)秀成果巡禮和思政課建設(shè)巡察為主要內(nèi)容的“三巡”活動(dòng);抓好思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，在教育戰(zhàn)線推廣形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的創(chuàng)新模式。

“奮進(jìn)之筆”整體帶動(dòng)。2018年，教育部圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中央重大決策部署奮力實(shí)施“奮進(jìn)之筆”，推進(jìn)落實(shí)教育部層面11項(xiàng)“攻堅(jiān)行動(dòng)”、直屬機(jī)關(guān)層面195項(xiàng)“爭(zhēng)先計(jì)劃”，取得了積極成效。今年，教育部繼續(xù)實(shí)施“奮進(jìn)之筆”，在直屬機(jī)關(guān)層面實(shí)施“司長(zhǎng)風(fēng)采項(xiàng)目”“處長(zhǎng)奮進(jìn)紀(jì)實(shí)檔案”，在地方和直屬高校層面實(shí)施“廳長(zhǎng)突破項(xiàng)目”“高校書記校長(zhǎng)履職亮點(diǎn)項(xiàng)目”，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想取得實(shí)效。