陳潔

摘? 要：在前人研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從正反兩個(gè)方面分析了句末語(yǔ)氣助詞“哈”的句子功能分布特征，它可以分布在陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的末尾，但出現(xiàn)在感嘆句句末的可能性較小。基于其自身特點(diǎn)，“哈”對(duì)陳述句、疑問(wèn)句的選擇也是有條件、不自由的，只能出現(xiàn)在接受對(duì)象已知的陳述句和疑惑程度較低的疑問(wèn)句中。

關(guān)鍵詞：“哈”字句;句末助詞;句子功能

句末助詞的功能分布主要指句子功能分布，它能分布于什么句子功能的句末，受制于其語(yǔ)法意義;反之，一個(gè)句末助詞的功能分布也反映著其語(yǔ)法意義的性質(zhì)、類型及作用范圍（趙春利、方甲珂，2017）。因此，準(zhǔn)確定位語(yǔ)氣助詞能分布于什么句子功能的句末，是揭示其語(yǔ)法意義、語(yǔ)用功能的首要前提?！肮笔侨粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼Z(yǔ)氣詞，它可以出現(xiàn)在不同的句型中。本文擬以現(xiàn)代漢語(yǔ)句末助詞“哈”為研究對(duì)象，在前人研究成果的基礎(chǔ)上，從正反兩個(gè)方面系統(tǒng)地揭示“哈”與陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句的選擇或排斥關(guān)系。本文對(duì)“哈”的研究采用了對(duì)比的方法，即通過(guò)比較一個(gè)帶有“哈”句末助詞的句子“S+哈”和不帶“哈”的相應(yīng)的句子“S”的不同，分析“哈”的功能分布。本文的語(yǔ)料一部分來(lái)自CCL網(wǎng)絡(luò)版語(yǔ)料庫(kù)，經(jīng)檢索可用語(yǔ)料為72條;因在語(yǔ)料庫(kù)搜集到的語(yǔ)料有限，本文還借鑒了前人的研究語(yǔ)料。

一、學(xué)界對(duì)“哈”句子功能的研究

賀陽(yáng)（1994）分析了北京話中的“哈”，指出“哈”只能用在是非問(wèn)句的句末。崔莉佳（2009）認(rèn)為“哈”可以出現(xiàn)在是非問(wèn)句、特指問(wèn)句和祈使句的句末。尹世超（1999）則指出“哈”可以出現(xiàn)在陳述句、是非問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句句末。王佳梅（2012）也認(rèn)為“哈”在是非問(wèn)、反問(wèn)句、陳述句和感嘆句中均可出現(xiàn)。吳玉凡（2015）以“兩個(gè)三角”理論為基礎(chǔ)，認(rèn)為“哈”可以分布在陳述句、疑問(wèn)句和祈使句的句末。原蘇榮（2008）通過(guò)“哈”與加拿大語(yǔ)氣詞的對(duì)比，得出結(jié)論：“哈”在疑問(wèn)句中凸顯疑點(diǎn)、在感嘆句中強(qiáng)調(diào)意外、在陳述句中加強(qiáng)確認(rèn)、在祈使句中強(qiáng)化口氣。

綜上所述，學(xué)界對(duì)“哈”句子功能的觀點(diǎn)大致可劃分為四類：即單功能說(shuō)、雙功能說(shuō)、三功能說(shuō)和四功能說(shuō)，具體如表1所示：

從表1可以看出，學(xué)界對(duì)“哈”可以出現(xiàn)在是非問(wèn)句的句末這一觀點(diǎn)都一致認(rèn)可，但對(duì)“哈”是否具有其他功能則存在著較大的分歧。原因可能是在于以下兩點(diǎn)：第一，語(yǔ)言在不斷地發(fā)生變化，“哈”從方言進(jìn)入普通話后，其功能也一直處于變化中。第二，前人對(duì)句末語(yǔ)氣詞的范圍理解不同，有些研究者將嘆詞歸入其中，有的則將其排除在外。我們知道，語(yǔ)氣詞是虛詞，它一般附著在句子的末尾表示語(yǔ)氣;嘆詞則跟語(yǔ)氣詞不同，它經(jīng)常單獨(dú)使用，不附著在句子的后面。由于本文研究將“哈”限定為句末語(yǔ)氣助詞，因此，作為嘆詞的“哈”不在本文探討的范圍之內(nèi)。如：

（1）這樣做太過(guò)分了，哈！

（2）這里多美，哈！

以往的研究除了存在較大的分歧，論述時(shí)也存在著一定的問(wèn)題。第一，在語(yǔ)料調(diào)查時(shí)，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行全面的考察，多憑直觀語(yǔ)感舉例描寫(xiě);第二，在論證過(guò)程中，只是描述句末助詞“哈”具有的句子功能分布，卻缺乏有力的理論闡釋，更沒(méi)有從反面分析“哈”缺乏的句子功能分布。正如有學(xué)者指出的，在漢語(yǔ)事實(shí)的發(fā)掘過(guò)程中，我們既要注意發(fā)掘顯性的語(yǔ)言事實(shí)，更要注意發(fā)掘隱性的語(yǔ)言事實(shí)（邢福義、謝曉明，2014）。因此，對(duì)句末助詞“哈”的研究，既要從顯性的角度出發(fā)探討它所適用的句子功能分布，同時(shí)還要從隱性的角度出發(fā)解釋其所缺乏的句子功能分布。

本文在前人相關(guān)論述的基礎(chǔ)上，基于語(yǔ)料庫(kù)宏觀地描繪出句末助詞“哈”的句子功能分布。通過(guò)對(duì)CCL語(yǔ)料庫(kù)中72個(gè)“哈”字句的統(tǒng)計(jì)，“哈”對(duì)句子功能的選擇如表2所示：

從表2可知，句末助詞“哈”在陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的末尾均可出現(xiàn)，其中在陳述句末出現(xiàn)的可能性最大，在感嘆句末出現(xiàn)的可能性最小。下面我們就具體分析一下“哈”與各種句型之間的選擇關(guān)系。

二、“哈”與陳述句的選擇關(guān)系

根據(jù)以往的研究和對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的考察，可以發(fā)現(xiàn)陳述句句末的“哈”有“就某一建議進(jìn)行商量進(jìn)而尋求對(duì)方認(rèn)同”的含義。例如：

（3）a：周末我們可以一起去東湖哈。

b：周末我們可以一起去東湖。

（4）a：生第一個(gè)孩子是挺有故事的哈。

b：生第一個(gè)孩子是挺有故事的。

（5）a：而不然的話，這個(gè)無(wú)法生活下去哈。

b：而不然的話，這個(gè)無(wú)法生活下去。

例（3b）“周末我們可以一起去東湖”是一個(gè)建議，“哈”的存在使整個(gè)陳述句減弱了肯定性語(yǔ)氣，屬于商量義陳述。例（4b）和例（5b）是對(duì)一個(gè)事實(shí)的說(shuō)明與肯定;“哈”字的出現(xiàn)使肯定變得較委婉，有一種希望聽(tīng)話者對(duì)自己所說(shuō)信息予以認(rèn)同的意味。因此，“哈”字陳述句主要是以談話者的已知信息為基礎(chǔ)，向聽(tīng)話者傳達(dá)自己的觀點(diǎn)、判斷和事實(shí)，并尋求對(duì)方的進(jìn)一步肯定，具有商量、求是的功能。

值得注意的是，并非任何一個(gè)陳述句都可以無(wú)條件地在句末加上“哈”變成“哈”字句。

第一，陳述句句末已帶“啊、呀、吧、嘍”等語(yǔ)氣助詞，則不能再加“哈”（疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句也同樣如此）。例如：

（6）你們這是趕鴨子上架呀。

*你們這是趕鴨子上架呀哈。

（7）這本書(shū)大概是他的吧。

*這本書(shū)大概是他的吧哈。

不過(guò)，表示確定的句末語(yǔ)氣助詞“的”和“了”后面可以加“哈”。例如：

（8）a：那您這么胖，也夠負(fù)擔(dān)的。

b：那您這么胖，也夠負(fù)擔(dān)的哈。

（9）a：泡上后，放冰箱里，一星期之后就可以了。

b：泡上后，放冰箱里，一星期之后就可以了哈。

第二，此處借鑒崔希亮（2011）的觀點(diǎn)，他認(rèn)為“哈”只出現(xiàn)在口語(yǔ)中，而且只出現(xiàn)在會(huì)話語(yǔ)境中。在現(xiàn)有語(yǔ)料中，凡是帶有句末助詞“哈”的陳述句均出現(xiàn)在會(huì)話中，無(wú)一例外。在會(huì)話中，說(shuō)話者的談話對(duì)象是已知的，在陳述句句末加上“哈”是為了尋求互動(dòng)，得到對(duì)方的回應(yīng)。試比較以下兩個(gè)句子：

（10）a：先把法律風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

b：先把法律風(fēng)險(xiǎn)降到最低哈。

可以看出，例（10a）僅是對(duì)客觀情況的單純陳述，而例（10b）則是在陳述了客觀事實(shí)后還尋求對(duì)方的回應(yīng)。因此，本文認(rèn)為“哈”主要出現(xiàn)在會(huì)話語(yǔ)境下的陳述句中，并且一般具有商量和征求確認(rèn)的意思。

三、“哈”與疑問(wèn)句的選擇關(guān)系

“哈”可以出現(xiàn)在疑問(wèn)句的句末是學(xué)界所公認(rèn)的，但具體能出現(xiàn)在哪種疑問(wèn)句句末，觀點(diǎn)又不太一致。本文認(rèn)為在是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)和正反問(wèn)四種結(jié)構(gòu)類型的疑問(wèn)句中，句末助詞“哈”可以出現(xiàn)在是非問(wèn)和少數(shù)的特指問(wèn)中，也能夠加在反問(wèn)句末尾。

首先，“哈”可以出現(xiàn)在是非問(wèn)句末，表示征詢意見(jiàn)。

（11）如果咱們單位不去好像有點(diǎn)不太合適哈？

（12）自己加工一下就可以哈？

（13）我問(wèn)：“同學(xué)，這個(gè)學(xué)校還可以哈？”

從例句（11）～（13）可以看出，說(shuō)話人對(duì)事情已有初步的看法與判斷，但是還不能十分確定。如果用陳述句表達(dá)，又恐過(guò)于武斷，因此就用征詢的語(yǔ)氣講出來(lái)，希望對(duì)方能證實(shí)自己的說(shuō)法。因此，“哈”多數(shù)情況下出現(xiàn)在已知反問(wèn)的是非問(wèn)句的句末，來(lái)突出疑點(diǎn)，表示征詢之義，而且整個(gè)句子依舊是“信>疑”。

其次，“哈”也可以出現(xiàn)在特指問(wèn)句的末尾，表詢問(wèn)。

（14）剛才聽(tīng)你師父說(shuō)這些，你是咋想的哈？

據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，“哈”出現(xiàn)在特指問(wèn)句末的語(yǔ)料并不多。再比較一下“你是咋想的？”和“你是咋想的哈？”，可以發(fā)現(xiàn)“哈”在特指問(wèn)句的末尾可以減弱問(wèn)句的質(zhì)問(wèn)義，顯得親切委婉。

最后，“哈”還可以出現(xiàn)在反問(wèn)句的句末。崔莉佳（2009）指出，“哈”廣泛運(yùn)用在口語(yǔ)的反問(wèn)句中，用以表達(dá)一種不滿、反駁、諷刺的情感。王佳梅（2012）的觀點(diǎn)與崔莉佳有所不同，她認(rèn)為句末帶“哈”的反問(wèn)句雖然想要表達(dá)不滿，但情感是偏向聽(tīng)話者的。試看以下兩個(gè)例句：

（15）a：難道我們都靠喝西北風(fēng)過(guò)日子嗎？

b：難道我們都靠喝西北風(fēng)過(guò)日子哈？

（16）a：你怎么才來(lái)呀？

b：你怎么才來(lái)哈？

根據(jù)具體語(yǔ)境和社會(huì)調(diào)查，本文傾向于王佳梅的觀點(diǎn)，這與“哈”的基礎(chǔ)語(yǔ)用功能有關(guān)。從會(huì)話分析上講，“哈”在會(huì)話中體現(xiàn)了談話雙方的禮貌和合作原則①。因此，在傳遞態(tài)度的反詰句中，“哈”的作用仍然是緩和不滿情緒，凸顯親切委婉。

與此同時(shí)，“哈”排斥選擇問(wèn)和正反問(wèn)。例如：

（17）舍利是圣物還是結(jié)石？

*舍利是圣物還是結(jié)石哈？

（18）那些草是救命的，還是要命的？

*那些草是救命的，還是要命的哈？

（19）老板回來(lái)了沒(méi)有？

*老板回來(lái)了沒(méi)有哈？

（20）你是不是昨晚出去了？

*你是不是昨晚出去了哈？

綜上所述，“哈”可以出現(xiàn)在少數(shù)疑惑程度較強(qiáng)的特指問(wèn)句末，以減弱質(zhì)問(wèn)義，除此之外，它一般出現(xiàn)在“信>疑”的是非問(wèn)句和反問(wèn)句的末尾。選擇問(wèn)和正反問(wèn)為“疑>信”，不是已知反問(wèn)，而是向?qū)Ψ角笕⌒滦畔?，因此，不能在句末加語(yǔ)氣助詞“哈”。不過(guò)，由于“哈”具有緩和語(yǔ)氣的語(yǔ)用功能，或許在今后也有可能出現(xiàn)在具有較強(qiáng)質(zhì)問(wèn)義的正反問(wèn)句和選擇問(wèn)句末尾。

四、“哈”與祈使句的選擇關(guān)系

祈使句表示要求聽(tīng)話人做什么或不做什么。它可以分成兩大類：一類是向聽(tīng)話人發(fā)出某種動(dòng)作，如命令、請(qǐng)求等;一類是要聽(tīng)話人停止或不發(fā)出某種動(dòng)作，如禁止、勸阻等（黃伯榮，1987）。根據(jù)前人的研究和語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查，句末助詞“哈”除了與句末已有語(yǔ)氣詞的祈使句不能兼容外，其他祈使句后都能夠加“哈”。

（21）a：時(shí)間不早了，好好休息哈。

b：時(shí)間不早了，好好休息。

（22）a：司長(zhǎng)吃飯啦，吃好點(diǎn)哈！

b：司長(zhǎng)吃飯啦，吃好點(diǎn)。

（23）a：別滑倒哈。

b：別滑倒。

（24）a：你可別感冒哈。

b：你可別感冒。

例句（21）、例句（22）是向聽(tīng)話人發(fā)出命令、請(qǐng)求等;例句（23）、例句（24）是對(duì)聽(tīng)話人提出勸阻、禁止等。同時(shí)，通過(guò)“哈”字祈使句和普通祈使句的比較，可以發(fā)現(xiàn)“哈”字祈使句多表示善意的提醒或忠告，有與聽(tīng)話者商議的口吻，原有的“命令”與“禁止”義得以有效化解，這也與其緩和語(yǔ)氣的語(yǔ)用功能有關(guān)。

總之，從會(huì)話分析的面子理論來(lái)看，在陳述句、疑問(wèn)句和祈使句末尾加助詞“哈”，是為了減少威脅聽(tīng)話人消極面子的言語(yǔ)行為。威脅消極面子的言語(yǔ)行為有命令、提醒、警告、質(zhì)問(wèn)等，由于“哈”具有舒緩語(yǔ)氣的功能，說(shuō)話人在句末加上“哈”有利于維護(hù)聽(tīng)話人的消極面子，從而推動(dòng)會(huì)話順利進(jìn)行。

五、“哈”與感嘆句的選擇關(guān)系

尹世超（1999）、原蘇榮（2008）都認(rèn)為，“哈”可以出現(xiàn)在語(yǔ)氣較為平和的感嘆句句末，表示驚訝，如前文的例（1）。不過(guò)，在原蘇榮所列舉的例句中，“哈”顯然不是句末語(yǔ)氣助詞，而是嘆詞，同時(shí)也不能從中感受到明顯的“驚訝”義。通過(guò)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的考察，筆者倒是發(fā)現(xiàn)了3條在句末出現(xiàn)助詞“哈”的語(yǔ)料：

（25）余：讓這老頭兒一人兒給迷了，嘿，真毒哈！

（26）戈：誒，他耳朵真尖哈。

（27）余：誒？是啊。誒，你懂的真多哈。

筆者認(rèn)為，以“哈”字結(jié)尾的感嘆句必須出現(xiàn)在會(huì)話語(yǔ)境中，“哈”可以舒緩感嘆句的強(qiáng)烈情感，使其變得較為平和。同時(shí)還可看出，即使是在會(huì)話語(yǔ)境中，“哈”出現(xiàn)在感嘆句末尾的可能性也較小。如果沒(méi)有會(huì)話語(yǔ)境，“哈”字就根本無(wú)法進(jìn)入到由“副詞（多么/多/好/真）+形容詞”為結(jié)構(gòu)的典型感嘆句末尾，如例句（28）～（30）;也無(wú)法進(jìn)入到由單個(gè)形容詞或名詞組成的感嘆句末尾，如例句（31）、例句（32）。

（28）多么好的老師啊！

*多么好的老師哈！

（29）這個(gè)冬天多冷呀！

*這個(gè)冬天多冷哈！

（30）真好！

*真好哈！

（31）棒！

*棒哈！

（32）我的天哪！

*我的天哈！

“哈”之所以較少分布于感嘆句末尾，原因是在于感嘆句與“哈”作為句末語(yǔ)氣助詞會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)義沖突。感嘆句是說(shuō)話者受外在事物或內(nèi)在情感的驅(qū)動(dòng)而不由自主地抒發(fā)情感的句子，主要特征有三：一是內(nèi)容的非認(rèn)知性;二是生成的非自主性;三是目的的非對(duì)話性（趙春利、方甲珂，2017）。而“哈”出現(xiàn)在會(huì)話語(yǔ)境中，其功能一般是在對(duì)信息已知的情況下尋求互動(dòng)并起到緩和語(yǔ)氣的作用，這與感嘆句的基本特征及抒發(fā)強(qiáng)烈情感是相矛盾的。

總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)氣助詞“哈”在陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的句末均可出現(xiàn)。同時(shí)，“哈”對(duì)它們的選擇是有條件的，只能進(jìn)入到會(huì)話語(yǔ)境、接受對(duì)象已知的陳述句中，或者是疑惑程度低、基本為已知反問(wèn)的是非問(wèn)和反問(wèn)句中，而很少出現(xiàn)在感嘆句的末尾。如果在語(yǔ)言交際中，說(shuō)話者的語(yǔ)氣較為嚴(yán)肅而強(qiáng)硬，則不適合在句子末尾加“哈”，因此，“哈”很少出現(xiàn)在長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上司對(duì)下屬等的命令式祈使句末尾。我們不妨將句末語(yǔ)氣助詞“哈”的句子功能分布情況歸結(jié)如下：

表3? “哈”的句子功能分布

句型 選擇的類型 排斥的類型

陳述句 表商量、征求同意的陳述句 接受對(duì)象未知的陳述句

疑問(wèn)句 是非問(wèn)（表征詢意見(jiàn)，信>疑）

特指問(wèn)（少數(shù)，表委婉，信<疑）

反詰問(wèn)（表委婉，信>疑） 選擇問(wèn)

正反問(wèn)

祈使句 請(qǐng)求義、勸阻義、關(guān)愛(ài)義 命令義、

禁止義

感嘆句 情感平和的感嘆句（少數(shù)） 情感強(qiáng)烈的感嘆句

作為普通話中比較獨(dú)特的語(yǔ)氣詞，學(xué)界對(duì)“哈”句子功能分布的研究主要集中在顯性的描寫(xiě)上，本文在前人研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從正反兩方面分析了“哈”與陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的選擇與排斥關(guān)系。不僅從正面描述了“哈”所具有的句子功能，也從反面分析了它所排斥的句子功能，較為全面地勾勒了“哈”的分布情況。從句子功能的分布上可以看出，上述在句末可以加助詞“哈”的句子都體現(xiàn)了“哈”的互動(dòng)性，即“哈”只出現(xiàn)在會(huì)話語(yǔ)境中，具有舒緩語(yǔ)氣的功能，隱含著說(shuō)話人希望得到對(duì)方肯定回應(yīng)的意義，從而推動(dòng)了會(huì)話順利進(jìn)行下去。

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