黎國棟

【摘要】新形勢下，學(xué)校的德育工作一直備受關(guān)注，它對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長有著重要的意義。那么在新形勢下，如何有效開展德育工作呢？筆者結(jié)合自身小學(xué)德育工作實(shí)踐，從營造氛圍、開展活動，組建隊(duì)伍、家校合作的角度入手，探究了新形勢下學(xué)校德育工作有效開展的策略。

【關(guān)鍵詞】新形勢? 學(xué)校? 德育工作? 開展策略? 營造氛圍? 開展活動? 組建隊(duì)伍? 家校合作

【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）15-0077-01

德育工作，是小學(xué)教育工作的重要組成部分，它能有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，對學(xué)生以后的發(fā)展有著十分重要的影響，因此，在新形勢下開展德育教育是小學(xué)教育的重要課題。那么在具體的德育工作中，有哪些有效的開展策略呢？筆者結(jié)合自身小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行了探究：

一、營造氛圍，助力德育

環(huán)境，對一個人的思想形成有著重要的作用，尤其對于小學(xué)生這個年齡段，周圍的環(huán)境對他們更是有著重要的影響。學(xué)?？梢酝ㄟ^營造良好的校園氛圍來熏陶學(xué)生，助力德育工作的有效開展。

比如學(xué)?？梢詫ⅰ缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》張貼到學(xué)校的合適位置，增強(qiáng)學(xué)生守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識;比如學(xué)?？梢宰珜懶麄鳂?biāo)語，如“文明尚禮、團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮博學(xué)、爭優(yōu)創(chuàng)新”等，使用學(xué)校電子屏循環(huán)播放，引導(dǎo)學(xué)生行為，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè);比如學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)樓張貼“教室走廊不奔跑，安全第一真是好”的標(biāo)語，在校園樹立“手邊留情花似錦，腳下留情草如茵”的廣告牌，從細(xì)節(jié)處時刻提醒學(xué)生;比如學(xué)?？梢猿浞掷冒嗉壍暮诎鍒?，由值日生每日書寫一句自己感悟深刻，有教育意義的話，讓小學(xué)生時刻沉浸在德育教育的氛圍之中，幫助學(xué)生形成良好的思想認(rèn)識和人格素養(yǎng)。營造氛圍，是德育工作的關(guān)鍵一步，對于德育工作的順利開展有著積極的作用。

二、開展活動，踐行德育

德育，最主要的目的在于實(shí)踐。沒有實(shí)踐的德育，等于空談。為了避免有些學(xué)生說一套，做一套，學(xué)校不僅要從理論上對學(xué)生進(jìn)行德育教育，還要開展實(shí)踐活動來強(qiáng)化學(xué)生的思想，幫助學(xué)生做到言行一致，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

比如學(xué)?？梢栽谀赣H節(jié)、父親節(jié)時開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動，讓學(xué)生幫助父母洗碗、做飯、掃地，為父母捶背、洗腳等，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩，幫助學(xué)生形成一顆感恩之心;比如學(xué)校可以開展“和諧校園”活動，讓學(xué)生見到老師主動問好，看到地上的垃圾主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶里，不要在校園里大聲喧嘩等，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中文明禮貌、無陋習(xí);比如學(xué)?？梢越M織“愛心義賣”活動，讓學(xué)生把自己平時用不到的東西賣出去換成錢捐給貧困地區(qū)的學(xué)生，幫助學(xué)生形成樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神;比如學(xué)?？梢栽谥矘涔?jié)的時候組織學(xué)生植樹，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的習(xí)慣。這樣，通過開展德育活動，加深了學(xué)生的思想道德認(rèn)識，并讓學(xué)生在活動中將這些道德認(rèn)識逐漸內(nèi)化為自身的東西。

三、組建隊(duì)伍，保障德育

有些學(xué)校，雖然在德育工作中有著許多的想法，但最終卻沒有落實(shí)到實(shí)處，還有的學(xué)校德育工作開展得很零散，沒有形成完整、規(guī)范的德育體系。學(xué)校要組建一支強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍，并不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，為德育工作的順利開展保駕護(hù)航。

首先，學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長或指派一名德育工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)研究德育工作內(nèi)容，制定德育工作計(jì)劃，并每年根據(jù)工作需要調(diào)整或充實(shí)小組成員，落實(shí)小組成員德育工作責(zé)任;其次，學(xué)校要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平，并將對德育工作的考核列入班主任評優(yōu)考核的項(xiàng)目之中，促進(jìn)德育工作的有效落實(shí);最后，學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，增強(qiáng)對大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其工作能力，讓他們做好學(xué)校和學(xué)生之間連接的橋梁。這樣，通過組建一支強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍，使德育工作可以有效地落實(shí)下去，保障德育工作的效果。

四、家校合作，合力德育

家庭是學(xué)生生活的地方，對學(xué)生的成長有著重要的影響。學(xué)校要充分重視家庭教育的作用，與家長建立良好的溝通機(jī)制，爭取為學(xué)生提供一個良好的家庭德育環(huán)境，使家校形成合力，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提升。

比如學(xué)?？梢悦磕暾匍_一次大型家長會，互通教育信息，交流教育觀念，改革家庭教育方法，為學(xué)生營造輕松自然的德育教育氛圍，增強(qiáng)家庭教育效果;比如學(xué)?？梢悦磕瓴欢ㄆ谂e行家訪活動，走進(jìn)學(xué)生家庭，近距離了解學(xué)生的生活情況，并讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，增進(jìn)家校的深入溝通，促進(jìn)家校攜手共育;比如學(xué)校可以通過班級QQ群、微信交流群等隨時與家長溝通學(xué)校的一些德育教育活動，得到家長的理解和配合，增強(qiáng)德育的效果，家長也可以將孩子的表現(xiàn)和教育中的困惑隨時與學(xué)校溝通，以便雙方對學(xué)生進(jìn)行有針對性的德育教育。這樣，通過家校合作，增強(qiáng)了德育的力量，提升了德育的效果，促進(jìn)了學(xué)生思想道德水平的提高和全面健康人格的建立。

總之，小學(xué)階段，是學(xué)生觀念形成的關(guān)鍵階段，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、生活都有著重要的影響。作為德育教育工作者，要不斷探索有效的德育策略，提高學(xué)生的思想道德水平，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]何立波.淺談新形勢下小學(xué)德育教育[J].中國校外教育，2015（31）.

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