畢桂濤

我在宿舍里聽(tīng)聞十四班的班長(zhǎng)肖銘由來(lái)已久，但也只是聽(tīng)說(shuō)而已，并沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)?？闪钗彝耆珱](méi)有想到的是，這個(gè)耳邊經(jīng)常飄過(guò)的名字有朝一日會(huì)與我聯(lián)系在一起，讓我的青春時(shí)代有了一抹亮色，一抹曾為之驕傲的亮色。

1

清晨，朦朧的霧氣籠罩著狹長(zhǎng)的街道，能見(jiàn)度不高，空氣非常潮濕，出門(mén)趕車(chē)的我很快就覺(jué)得頭發(fā)濕漉漉的。我照例揉著仍然惺忪的眼睛，手上拿著還沒(méi)“消滅”的面包和牛奶。幾乎每天早晨我都是這樣掙扎著站在公交車(chē)站旁，等待通往學(xué)校的第一趟班車(chē)。現(xiàn)在想來(lái)，那樣傻的畫(huà)面一定是不忍直視且遭人嘲諷的。

早已經(jīng)摸清公交車(chē)發(fā)車(chē)規(guī)律的我，不用等上五分鐘，公交車(chē)就會(huì)?？吭诿媲?。可這次卻比平常足足晚了近十分鐘，因?yàn)橹比W(xué)校上早自習(xí)，我竭盡全力總算擠上了早起的第一趟班車(chē)。

我停在投幣臺(tái)處摸索著校服口袋，可一連翻了三次都沒(méi)有找到硬幣。我正要開(kāi)口向司機(jī)解釋?zhuān)幻队矌旁竭^(guò)后背精準(zhǔn)地落入投幣口，順著投幣臺(tái)的坡度順勢(shì)而下，“叮叮當(dāng)當(dāng)”碰擊四壁的聲音清晰有致。順著那只清瘦的手，我看到了肖銘，當(dāng)時(shí)我還不知道他就是肖銘，只是覺(jué)得這個(gè)男生很干凈，看起來(lái)像是一泓澄澈的泉水，非常舒服。

“往后走吧，后面有空位！”他戴著耳機(jī)，低聲說(shuō)。遭遇尷尬意外的我急于逃離這個(gè)是非之地，匆匆地往車(chē)廂后面移動(dòng)，甚至忘了說(shuō)一句謝謝?？墒俏沂冀K沒(méi)有忘記這個(gè)突如其來(lái)的男生，簡(jiǎn)直像是神來(lái)之筆。

我和肖銘的初遇就是這樣不經(jīng)意，像是颯颯穿過(guò)樹(shù)葉的風(fēng)聲，音量很小，密密匝匝，但格外容易讓人記住。

2

“蘇嘉，蘇嘉，肖銘找你，趕緊出來(lái)！”隔了幾秒鐘的我才意識(shí)到，這個(gè)肖銘莫非是傳說(shuō)中的“肖銘”？果不其然，就是他。

當(dāng)我真正看到肖銘的時(shí)候，我著實(shí)不敢相信——原來(lái)今天在早班車(chē)上邂逅的那個(gè)男生就是肖銘。當(dāng)然，這樣的巧合真是不多見(jiàn)：早晨剛遇到，不出幾個(gè)小時(shí)我們竟然又有了關(guān)聯(lián)。我們兩個(gè)面面相覷，他站在走廊靠近窗戶(hù)的南側(cè)，我站在北側(cè)，那時(shí)的我是不知所措的。

“那個(gè)……早晨你的校園卡丟在了尚和樓前的紅磚路上，我問(wèn)了好多人才找到你，給你吧！”肖銘說(shuō)著就從口袋里掏出校園卡擺在我面前，卡上的藍(lán)色鯨魚(yú)抖動(dòng)著身體，仿佛一直游著，就能游進(jìn)我的內(nèi)心深處繁衍生息。

早晨下車(chē)匆忙跑向教室的途中，我一邊懊悔著自己忘記帶零錢(qián)，一邊回想著公交車(chē)上男孩投幣的瞬間，在尚和樓那邊確實(shí)打了個(gè)趔趄。想必，校園卡就是在那個(gè)時(shí)候丟的吧。

肖銘把校園卡遞到我的手里，轉(zhuǎn)身就要回去?？粗ゃ懽呦蚨堑纳碛埃彝蝗唤凶×怂骸吧缘?！”我跑回教室向同桌借了一枚硬幣，塞進(jìn)了肖銘的手里，極小聲且快速地說(shuō)了一句謝謝，聲音低到我自己都來(lái)不及聽(tīng)清。

那天是5月17日，濃霧。我偷偷將這一天發(fā)生的事記進(jìn)了日記本的第49頁(yè)，像初夏的一陣風(fēng)柔柔地喚醒初來(lái)的雨季，悄無(wú)聲息。

3

之后，我和肖銘的相遇開(kāi)始莫名其妙地順理成章起來(lái)。在高二的科技創(chuàng)新大賽中，我和肖銘意外地同時(shí)入選校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，代表學(xué)校參加市級(jí)比賽。指導(dǎo)老師分配參賽小組名單時(shí)，我竟又一次和肖銘出現(xiàn)在了同一張紙上。盡管我的名字在最后一行，而肖銘作為隊(duì)長(zhǎng)工工整整地排列在名單的首位，但我們確實(shí)再一次邂逅了。

可能青春就是充斥著如許的陰差陽(yáng)錯(cuò)，才會(huì)顯得格外令人懷念和珍惜。從那年5月開(kāi)始，我們一起鉆研、制作著尚不成熟的參賽作品。當(dāng)然，肖銘的微信、微博、QQ等社交賬號(hào)我也盡數(shù)收入囊中。在日常競(jìng)賽群的聊天中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了肖銘沉穩(wěn)內(nèi)斂中的陽(yáng)光幽默，他并非室友口中所說(shuō)的那樣高冷。

在準(zhǔn)備競(jìng)賽的三個(gè)多月時(shí)間里，我們經(jīng)常會(huì)在課余時(shí)間結(jié)伴詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)老師，作品的改進(jìn)方案和不足之處;周末，我們會(huì)在咖啡廳里小聚，一邊喝著咖啡，一邊商討下一步的實(shí)施方案;我們會(huì)在假期里相約去圖書(shū)館，一起查找相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，攻克一個(gè)又一個(gè)難題……

最后，我們成功獲得了那年的市級(jí)比賽特等獎(jiǎng)，入圍省賽，同時(shí)獲得了一等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，我們高興得像是貪婪的鑒賞家尚未看完畫(huà)廊盡頭的佳作，仍懷有意猶未盡的幻想。

而現(xiàn)在掛在學(xué)校科技報(bào)告廳墻壁上的參賽五人組合影，也成為十七歲那年最好的我們。

4

一進(jìn)入高三，就仿佛踏進(jìn)了充滿(mǎn)無(wú)限熱血的另一重世界。我們都為了心中的夢(mèng)想，努力散發(fā)著自己的光芒，希冀在青春的最后一站抵達(dá)渴望已久的遠(yuǎn)方。

高三，我們搬離了原來(lái)的教學(xué)樓。我和肖銘雖然同屬理科生，但還是被分到了兩幢不同的教學(xué)樓。這樣一來(lái)，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)便微乎其微了，即使見(jiàn)面了也只是簡(jiǎn)單說(shuō)幾句話后就消失于忙碌的匆匆中。

我還清楚地記得，在高三的最后一段時(shí)間里，我的成績(jī)一直處于起起伏伏的狀態(tài)，而面對(duì)冷酷的成績(jī)與排名，我手足無(wú)措。不知怎的，我在惶惶不安中給肖銘發(fā)去了消息，給他留言了很多想說(shuō)的話，企圖從他那里尋找一個(gè)可以?xún)A訴的好去處。那夜，肖銘始終顯示不在線，我的留言也沒(méi)有得到回復(fù)。

高三時(shí)，半個(gè)月只有一個(gè)下午的休息時(shí)間，第二天便要再次整裝待發(fā)，返回學(xué)校。我醒來(lái)時(shí)，手機(jī)里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的消息，是肖銘發(fā)來(lái)的，顯示的時(shí)間是凌晨1 30。這條消息我讀了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，里面有肖銘對(duì)我的安慰、理解、開(kāi)導(dǎo)，還有來(lái)自這位超級(jí)學(xué)霸分享的學(xué)習(xí)方法和一起對(duì)未來(lái)加油吶喊的憧憬。

我看著對(duì)話框里的每一個(gè)文字，淺淺地抿起了嘴角，這段話點(diǎn)燃了我逆風(fēng)飛翔的勇氣。

5

最后的最后，我們按部就班地經(jīng)歷了高考，也如愿走進(jìn)了大學(xué)。

肖銘去了他期盼已久的廈門(mén)，而我留在了本地一所不錯(cuò)的大學(xué)。

偶爾假期回來(lái)，我們?nèi)詴?huì)小聚一番，談及那些成長(zhǎng)的故事和回憶里的遙不可及。

可青春仍像云海深處吹來(lái)的一陣風(fēng)，變幻莫測(cè)，不時(shí)就會(huì)掠起心底初瀾微泛的漣漪。到這時(shí)，深埋在十七歲里無(wú)端的傻里傻氣早已隨風(fēng)而逝，無(wú)蹤無(wú)跡，無(wú)處可尋。

（作者系山東科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2017級(jí)朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生）