2016年2期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 探究詞源教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的效用
- 加強(qiáng)文明禮儀教育促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 小學(xué)生常見心理問題的成因及對策
- 試談素質(zhì)教育下的“精講多練”
- 歷史觀在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 記敘文教學(xué)中“疑”和“探”的應(yīng)用
- 基于沙盤的財(cái)經(jīng)現(xiàn)代學(xué)徒制研究
- 仿句：讓高中語文作文的語言“靚”起來
- 關(guān)于聾人初中語文教材二次開發(fā)探索
- 支教園長的“三把火”
- 正確指導(dǎo)游戲，為幼兒引路起航
- 幼兒教育課程游戲化教學(xué)探究
- 科學(xué)活動(dòng)《體驗(yàn)一分鐘》教學(xué)反思
- 如何將信息技術(shù)適時(shí)引入幼兒教學(xué)活動(dòng)中
- 繪本教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探討
- 大班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略探討
- 情境教學(xué)法在聾兒聽力語言康復(fù)中的運(yùn)用
- 小班幼兒在生活實(shí)踐活動(dòng)中的自我發(fā)展
- 高中歷史課堂有效提問探究
- 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境培養(yǎng)幼兒交往能力
- 提煉課文關(guān)鍵詞提高文本解讀能力
- 隨班就讀兒童開展自主學(xué)習(xí)的有效途徑
- 培養(yǎng)大班幼兒口語表達(dá)能力之策略
- 優(yōu)化幼兒園晨間戶外游戲的實(shí)踐與研究
- 評價(jià)幼兒彩繪活動(dòng)中創(chuàng)造能力的研究
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 以人為本視角下的小學(xué)教育管理模式研究
- 基于幼兒教育中的3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展研究
- 幼兒園圖書角創(chuàng)設(shè)與利用的現(xiàn)狀研究
- 探索幼兒園園本課程里的民間游戲
- 高中志愿者活動(dòng)有效開展的策略研究
啟迪
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 論高中語文古詩詞教學(xué)中的意象體會
- 多元評價(jià)，讓每個(gè)孩子快樂閱讀
- 舉例論證在高中語文議論文寫作中的作用
- 寫作中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子“數(shù)感”
- 巧用策略提高課堂口算訓(xùn)練有效性
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐和創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)題錯(cuò)因分析及糾錯(cuò)策略
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化低年級圖形教學(xué)
- 低年級伙伴式“解決問題”教學(xué)研究
- 借助數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)施有效引導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 立足生本，打造小學(xué)英語閱讀教學(xué)魅力
- 如何在英語教學(xué)中構(gòu)建有效的師生互動(dòng)
- 初中英語閱讀教學(xué)中評價(jià)方式的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教師的情態(tài)美
- 融合StarC平臺技術(shù)構(gòu)建有效互動(dòng)課堂
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)探究
- 微課
- 彩繪教學(xué)中幼兒自信心的提升
- 引導(dǎo)幼兒繪畫想象，建構(gòu)高效的幼兒美術(shù)活動(dòng)
- 中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)作能力培養(yǎng)
- 重新找回遺忘的游戲
- 創(chuàng)設(shè)詩意美術(shù)課堂的實(shí)踐
- 論音樂教學(xué)中的器樂輔助教學(xué)
- 趣味田徑運(yùn)動(dòng)引入小學(xué)體育課堂的實(shí)踐研究
- 探究小學(xué)美術(shù)課堂上的審美表達(dá)
- 小班體育活動(dòng)中幼兒膽怯心理的分析及策略
- 初中地理課堂教學(xué)中的學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 情感教學(xué)在初中思想政治課中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的應(yīng)用研究
- 巧借東風(fēng)化春雨
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中德育內(nèi)容的創(chuàng)新策略
- 初中政治實(shí)踐性作業(yè)的實(shí)踐與探索
- 基于鄉(xiāng)土文化的語文活動(dòng)訓(xùn)練途徑例述
- 歷史鄉(xiāng)土資源在高中綜合實(shí)踐課程中的開發(fā)與利用
智慧
- 保護(hù)環(huán)境要從娃娃抓起
- 如何運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日培養(yǎng)幼兒的情商
- 如何在幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 愛子有方
- 班主任要“懶”一些
- 也談小學(xué)語文“一堂好課”的評價(jià)
- 傾聽花開的聲音
- 小學(xué)語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)分析
- 讓“教學(xué)智慧”之花在小學(xué)英語課堂綻放
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 交互式電子白板在幼兒園語言教育中的應(yīng)用實(shí)例分析
- 巧妙質(zhì)疑是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不竭動(dòng)力
- 提升少年兒童口語交際水平的有效策略
- 數(shù)學(xué)課堂中的“意外收獲”
- 新建學(xué)校委托管理實(shí)踐探索
- 一所別具風(fēng)格的農(nóng)村民辦幼兒園
- 高校圖書館電子閱覽室的服務(wù)與管理
- 鹽城市XX小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究
- 幼兒園管理中的“琴棋書畫”
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的幼教管理
- “家園共育”搭彩橋攜手共進(jìn)促成長
- 我是“小雷鋒”
- 我的中國夢
- 家鄉(xiāng)變了
- 我的中國夢1
- 親情最珍貴
- 魚之吻
- 我家的動(dòng)物園
- 安溪感德在我心中
- 放飛誠信的白鴿
- 森林防火人人有責(zé)
- 請遵守交通規(guī)則
- 我家的家風(fēng)
- 禁煙記
- 這件事影響了我
- 心系祖國健康成長
- 老爸的“嘮叨神功”
- 我想變成云