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時(shí)代五句話(huà)·創(chuàng)新五句話(huà)·教養(yǎng)五句話(huà)

2019-06-10 09:07
作文與考試·高中版 2019年18期
關(guān)鍵詞:失敗率教養(yǎng)理性

時(shí)代五句話(huà)

1.時(shí)代的河流再一次從每一個(gè)人身上沖刷而過(guò),無(wú)論你富有或貧窮,昂然或卑微,笑著或哭著,征服了一座山峰亦或被一座大山所壓倒,都無(wú)人能將自己置身這喧囂洶涌兀自奔騰的河流之外。

越是宏大的時(shí)代與歷史段落,越需要一個(gè)個(gè)的個(gè)體去講述。新聞的真相不只一種,也不只一面。就像每個(gè)人也有每個(gè)人追求的真理,人們?cè)谶@路途中改寫(xiě)自己,完成自己,回歸對(duì)生命原本的熱情和感受。

——《北京青年報(bào)》:每個(gè)生命都該舒展

2.時(shí)代是個(gè)大背景。上一個(gè)時(shí)代是個(gè)嘉年華般的盛世,你只要入場(chǎng),便會(huì)被氣氛所感染,充滿(mǎn)樂(lè)觀,勇往直前。而我們即將面對(duì)的時(shí)代,創(chuàng)業(yè)的浪漫主義會(huì)回歸現(xiàn)實(shí)的價(jià)值創(chuàng)造,喧囂的熱情與理性的思考要各歸其位,世界越來(lái)越露出了自己粗糲的一面。

悲觀只是個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)的判斷,不應(yīng)該是一種情緒。任何“理性的悲觀”,都是一種“建設(shè)性的樂(lè)觀”,它其實(shí)比稀里糊涂的樂(lè)觀對(duì)人有意義得多。這也更符合商業(yè)的本質(zhì),更接近世界的底色。

——極客公園:2019,再一次擁抱不確定

3.這是一個(gè)流放的時(shí)代,枯燥的生命、麻木的靈魂,都在流放之列。要想重新生活,就必須重新安排,就得忘記自己,甚至忘記自己的故土。某幾個(gè)早晨,在一條大街的拐彎處,一滴清澈的露珠落在心靈上,隨之便蒸發(fā)了,但它的清涼卻一直留在心頭。正是這滴露珠,是心靈永遠(yuǎn)需要的。我必須重新出發(fā)。

——法國(guó)作家、哲學(xué)家阿爾貝·加繆

4.每個(gè)時(shí)代都有不同樣貌的愛(ài)與悲、理性與渴望、祈愿與崇敬、史詩(shī)、挽歌與榮譽(yù)。有些東西不斷改變,有些從未變過(guò)。詩(shī)人與他們的詩(shī),始終兩不相忘。

——美國(guó)詩(shī)人托馬斯·林奇《酗酒、貓與贊美詩(shī)》

5.年輕的人扮成熟,老去的人想讓自己看起來(lái)比實(shí)際年齡小。我們永遠(yuǎn)在為自己的身份感到焦慮,在堅(jiān)硬而殘酷的時(shí)間面前,惴惴不安。

——焦慮是一種時(shí)代病

創(chuàng)新五句話(huà)

1.創(chuàng)新能力不限于某個(gè)天才或某個(gè)非常有創(chuàng)見(jiàn)的思想家在創(chuàng)作作品時(shí)的一次單獨(dú)的努力。無(wú)論是在做物理實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,還是在維修機(jī)動(dòng)車(chē),甚至在安排自己微薄的收入不致淪為“月光族”的思考過(guò)程中,創(chuàng)新存在于人類(lèi)生活的每個(gè)角落。

——美國(guó)人類(lèi)學(xué)家?jiàn)W古斯汀·富恩特斯《一切與創(chuàng)造有關(guān)》

2.偉大的事物,都從“冒犯”開(kāi)始。你最好教育孩子或者告訴自己:既要遵守必要的規(guī)則,又要有勇氣去冒犯已有的事物。創(chuàng)新由此開(kāi)始,獨(dú)立人格也是。

——武志紅

3.昨天的太陽(yáng)曬不干今天的衣服。

——SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)潘石屹說(shuō),這個(gè)社會(huì)變化太快了,變化面前需要能創(chuàng)新的人才。

4.以對(duì)原創(chuàng)性的癡迷作為起點(diǎn)做設(shè)計(jì),是沒(méi)文化和淺薄的。

——葡萄牙建筑大師阿爾瓦羅·西扎認(rèn)為,只有建立在個(gè)人對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)關(guān)系中的創(chuàng)新才是真正的創(chuàng)新,創(chuàng)新不可能從零開(kāi)始。

5.創(chuàng)新是兩件事情,一個(gè)是干別人沒(méi)有干過(guò)的事情,一個(gè)是干別人干砸的事情。創(chuàng)新意味著99%都會(huì)死,是九死一生出來(lái)的結(jié)果。而創(chuàng)新最難的,是失敗率。因?yàn)槭÷?,沒(méi)有人愿意花很多錢(qián),很多人創(chuàng)業(yè)都是拷貝,核心是抄,因?yàn)閯?chuàng)新的成本太高。不過(guò),哪怕是創(chuàng)新失敗的人也應(yīng)該被社會(huì)尊重,因?yàn)橹挥惺≌卟艜?huì)造就創(chuàng)新者。

——小米董事長(zhǎng)雷軍稱(chēng)未來(lái)十年屬于中國(guó):所有國(guó)貨都將崛起,這已經(jīng)勢(shì)不可擋。

教養(yǎng)五句話(huà)

1.一個(gè)人的涵養(yǎng),不在心平氣和時(shí),而是心浮氣燥時(shí);一個(gè)人的理性,不在風(fēng)平浪靜時(shí),而是眾聲喧嘩時(shí);一個(gè)人的慈悲,不在居高臨下時(shí),而是人微言輕時(shí);情侶間的尊重,不是閑情逸致時(shí),而是觀點(diǎn)相左時(shí);夫妻間的恩愛(ài),不在花前月下時(shí),而是大難臨頭時(shí)。

——陳道明《男人的教養(yǎng)與苦養(yǎng)》

2.你和我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng),但是當(dāng)樹(shù)葉在樹(shù)上哆嗦的時(shí)候,風(fēng)正和我們擦身而過(guò)。

——黃昆巖教授在《談教養(yǎng)》中開(kāi)篇明義:教養(yǎng)沒(méi)有清晰的輪廓與外貌。他引用一位19世紀(jì)英國(guó)詩(shī)人的詩(shī),用“風(fēng)”來(lái)比喻教養(yǎng)。

3.教養(yǎng)比法律還重要……它們依著自己的性能,或推動(dòng)道德,或促成道德,或完全毀滅道德。

——十八世紀(jì)末政治家、思想家勃客

4.練習(xí)不經(jīng)意的仁慈與不自覺(jué)的美德。

——在美國(guó)廣為流傳的一句話(huà)。它的意思是:想什么都是畫(huà)蛇添足,不經(jīng)意間做就是了。許多人照此行事,認(rèn)為“仁慈比暴力更深入人心”。

5.教養(yǎng)是細(xì)水長(zhǎng)流的,具有某種堅(jiān)定的流向和既定的軌道性。

——畢淑敏

編輯/華放

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