蔣光宇

1798年3月的一天，拿破侖到特拉斯堡小學(xué)視察。孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，歡迎儀式搞得既隆重又熱烈。

拿破侖微笑著走向師生，歡呼聲更加響亮，有個(gè)小姑娘將花環(huán)戴在他的脖子上，興奮地說：“我親手編織了這個(gè)花環(huán)，以表達(dá)我們對(duì)您的愛戴?！蹦闷苼錾钍芨袆?dòng)。突然，他看到一個(gè)小男孩低著頭，專心致志地愛撫著手中的一只小鳥。他感到很奇怪，就走了過去，撫摸著小男孩的頭，親切地問：“看到我來了，你怎么一點(diǎn)也不激動(dòng)？”

小男孩睨了拿破侖一眼，傷心地說：“你長(zhǎng)得不是和我們大家一樣嗎？有什么好激動(dòng)的！對(duì)于我來說，眼下最關(guān)心的事情，是如何救活這只小鳥。這只小鳥才出生不久，大概是因?yàn)槲覀兊穆曇籼罅?，驚動(dòng)了樹上鳥巢里的這只小鳥。它掉了下來，摔傷了?！?/p>

旁邊的一位女老師低聲訓(xùn)斥道：“安德烈，你真不懂事，見到陛下怎么不歡呼，還擺弄小鳥，太沒禮貌了！”

安德烈又睨了拿破侖一眼，“他長(zhǎng)得很矮，幾乎和我差不多高，沒有什么特別的地方，有什么值得歡呼的？”

女老師正要繼續(xù)訓(xùn)斥安德烈，拿破侖連忙阻止了她：“安德烈說得對(duì)，每個(gè)人都有屬于自己的調(diào)門。當(dāng)眾人都?xì)g呼時(shí)，應(yīng)該允許有的人不歡呼;當(dāng)歡呼成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不歡呼?！?/p>

后來，特拉斯堡小學(xué)將“每個(gè)人都有屬于自己的調(diào)門”作為校訓(xùn)，雕刻在大理石上。200多年過去了，從這里走出的孩子都懂得一個(gè)道理：應(yīng)該允許“每個(gè)人都有屬于自己的調(diào)門”。

【素材點(diǎn)撥】與拿破侖的這句話相對(duì)應(yīng)的，有一句更常被運(yùn)用的名言，即伏爾泰的“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。二者的意思都是：一個(gè)群體要允許個(gè)體真實(shí)表達(dá)自己的自由。人類喜同而厭異。所以有志同道合、尺碼相同之說，一丘之貉、臭味相投之貶。你盡可以喜歡你的喜歡，但也得容忍別人做你“不喜歡”的，承認(rèn)世界上可以有許多種不同的存在。這才是一個(gè)文明社會(huì)、一個(gè)文明人該有的樣子。

【適用話題】求同存異;尊重他人表達(dá)的權(quán)利;自由與包容;文明的樣子……

（一米陽光摘自《前半生拿得起，后半生放得下》，遼寧人民出版社有限公司）