丁雪艷

摘要：2019年全國(guó)職業(yè)院校會(huì)計(jì)技能大賽迎來(lái)了新的變化，本文正是基于這樣的背景下從作為指導(dǎo)老師的角度出發(fā)來(lái)探析管理會(huì)計(jì)代替會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化處理環(huán)節(jié)成為全國(guó)職業(yè)院校的賽項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)劣對(duì)比分析，希望能夠?qū)⑷珖?guó)會(huì)計(jì)技能大賽的賽項(xiàng)更加真實(shí)反映學(xué)校的教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì);會(huì)計(jì)技能大賽高職組;會(huì)計(jì)信息化

全國(guó)職業(yè)院校會(huì)計(jì)技能大賽高職組賽項(xiàng)從每個(gè)省份選拔到參賽，歷經(jīng)四個(gè)多月，賽項(xiàng)遵循“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建設(shè)”的指導(dǎo)思想和辦賽原則，使競(jìng)賽不僅成為展示教學(xué)成果。展現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)的舞臺(tái)，更成為促進(jìn)教師教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革、促進(jìn)各高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的旗幟和航標(biāo)，通過(guò)競(jìng)賽引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的方向，促進(jìn)全國(guó)高等會(huì)計(jì)職業(yè)教育同步健康發(fā)展。本人作為運(yùn)職院技能大賽指導(dǎo)教師從我院參加的2018年全國(guó)職業(yè)院校會(huì)計(jì)技能大賽的賽項(xiàng)是上午會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)手工處理環(huán)節(jié)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)+個(gè)人PK，下午個(gè)人賽：會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化處理環(huán)節(jié)，上下午場(chǎng)次各3個(gè)小時(shí)。一直到即將參加的2019年全國(guó)職業(yè)院校會(huì)計(jì)技能大賽方案分析來(lái)看，2019年將要參加的國(guó)賽是上午團(tuán)隊(duì)賽也有調(diào)整，但是僅從崗位上進(jìn)行變動(dòng)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)+個(gè)人PK;下午團(tuán)隊(duì)賽：管理會(huì)計(jì)。這改變了以前賽項(xiàng)中下午的會(huì)計(jì)信息化賽項(xiàng)的單人單機(jī)完成的規(guī)則。

此次改革并不是剛剛提出來(lái)，從2017年底一直在討論2018年的國(guó)賽要進(jìn)行改進(jìn)，從2018年的參賽情況反饋，2019年的國(guó)賽肯定要改變，并且省賽也要同國(guó)賽同步進(jìn)行改進(jìn)。從全國(guó)職業(yè)院校及各省的賽項(xiàng)規(guī)程中大賽組織領(lǐng)導(dǎo)中承辦單位的信息反饋來(lái)看，2019年全國(guó)職業(yè)院校會(huì)計(jì)技能大賽高職組下午賽項(xiàng)改為管理會(huì)計(jì)勢(shì)在必行。

由此，本文從指導(dǎo)教師角度探析技能大賽賽項(xiàng)由會(huì)計(jì)信息化轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾頃?huì)計(jì)談?wù)剝?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

一、管理會(huì)計(jì)成為高職會(huì)計(jì)技能大賽賽項(xiàng)的優(yōu)勢(shì)分析

（一）比賽環(huán)節(jié)內(nèi)容上調(diào)整優(yōu)勢(shì)分析

上午賽項(xiàng)以前是出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)主管，調(diào)整后賽項(xiàng)是出納、成本會(huì)計(jì)、審核會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)主管。內(nèi)容上也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，出納崗位包括：支票簽發(fā)、銀行承兌匯票貼現(xiàn)、銀行對(duì)賬單填寫(xiě)、單據(jù)整理、網(wǎng)上電子支付業(yè)務(wù)、涉及收付款記賬憑證審核等;成本會(huì)計(jì)崗位包括：填制成本核算原始憑證、計(jì)算產(chǎn)品成本、編制成本核算相關(guān)的記賬憑證、編制成本報(bào)表、進(jìn)行成本分析等;審核會(huì)計(jì)崗位包括：票據(jù)審核、填制除成本會(huì)計(jì)以外的相關(guān)業(yè)務(wù)原始憑證、編制除成本業(yè)務(wù)以外的記賬憑證、憑證審核、賬簿核對(duì)等;會(huì)計(jì)主管崗位包括：建立賬套、憑證審核、過(guò)賬及結(jié)賬，網(wǎng)上電子支付業(yè)務(wù)的審核授權(quán)，網(wǎng)上稅費(fèi)申報(bào)、納稅籌劃、報(bào)表編制及報(bào)表分析等。下午賽項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化處理環(huán)節(jié)包括四項(xiàng)內(nèi)容有：初始化、業(yè)務(wù)處理、報(bào)表編制與分析以及管理會(huì)計(jì)四部分構(gòu)成，整個(gè)題型設(shè)計(jì)相對(duì)較為固定，沒(méi)有結(jié)合會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)方面的成果，只是單人單機(jī)完成企業(yè)內(nèi)部采購(gòu)、財(cái)務(wù)和銷售業(yè)務(wù)的處理?，F(xiàn)在內(nèi)容換成管理會(huì)計(jì)可以從資金管理、營(yíng)運(yùn)管理、績(jī)效管理和成本管理四個(gè)角度出發(fā)，題型設(shè)計(jì)相對(duì)較為靈活，能夠?qū)⒇?cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)進(jìn)入賽項(xiàng)，更切合財(cái)會(huì)工作需求。

（二）比賽時(shí)間上調(diào)整優(yōu)勢(shì)分析

從比賽時(shí)間設(shè)置上來(lái)看，以前會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化處理環(huán)節(jié)用時(shí)3個(gè)小時(shí)，單個(gè)選手要從系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)檔案開(kāi)始設(shè)置操作員及其權(quán)限設(shè)置、上機(jī)日志;設(shè)置部門檔案、職員檔案、客戶與供應(yīng)商分類等各個(gè)崗位進(jìn)行崗位切換，完成相應(yīng)總賬系統(tǒng)、薪資管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、采購(gòu)管理與應(yīng)付款管理、銷售管理與應(yīng)收款管理系統(tǒng)、庫(kù)存管理和會(huì)計(jì)報(bào)表編制與財(cái)務(wù)指標(biāo)分析以及管理會(huì)計(jì)中本量利分析、全面預(yù)算和經(jīng)營(yíng)決策等等進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。現(xiàn)在參賽選手需要完成資金管理（投資決策分析-項(xiàng)目投資定性、定量分析-凈現(xiàn)值法進(jìn)行財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)，并作出合理決策;籌資決策分析-資金需要量預(yù)測(cè)分析、計(jì)算資本成本，進(jìn)行籌資決策分析并作出合理決策;財(cái)務(wù)預(yù)算編制-現(xiàn)金預(yù)算編制、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表編制、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表編制。）、成本管理（成本預(yù)算編制作業(yè)成本預(yù)算編制，產(chǎn)品成本計(jì)算-作業(yè)成本計(jì)算，產(chǎn)品成本分析-將計(jì)算的當(dāng)期實(shí)際作業(yè)成本與預(yù)算作業(yè)成本及以前會(huì)計(jì)期間作業(yè)成本進(jìn)行比較，找出各作業(yè)各項(xiàng)資源耗費(fèi)實(shí)際與預(yù)算的差異，并對(duì)差異產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，找出主觀原因和客觀原因）、績(jī)效管理（績(jī)效考評(píng)-平衡計(jì)分卡的應(yīng)用、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、計(jì)算結(jié)果分值和管理會(huì)計(jì)信息報(bào)告編制）和營(yíng)運(yùn)管理（銷售預(yù)算編制、成本費(fèi)用預(yù)算編制，采用滾動(dòng)預(yù)算法、零基預(yù)算法、彈性預(yù)算法等方法，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)預(yù)測(cè)、決策分析-保本分析、保利分析、利潤(rùn)敏感性分析、邊際貢獻(xiàn)法決策應(yīng)用等）自己崗位的工作內(nèi)容，做好自己工作和團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)的傳遞，用時(shí)2.5小時(shí)，時(shí)間上有一點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)。

（三）比賽機(jī)遇優(yōu)勢(shì)分析

自會(huì)計(jì)技能大賽賽項(xiàng)持續(xù)11年來(lái)看，賽項(xiàng)的一等獎(jiǎng)獲得者四川財(cái)經(jīng)曾三次拿到國(guó)賽一等獎(jiǎng)，浙江金融職業(yè)學(xué)院、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院也榮獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)。從獲獎(jiǎng)省份看，近幾年獲獎(jiǎng)院校在浙江、重慶、長(zhǎng)沙、廣州、江蘇等省份。如果賽項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整，或許比賽排名上對(duì)于其他省份可以有更多的機(jī)會(huì)，對(duì)于其他參賽省份而言也許是機(jī)會(huì)、也許是挑戰(zhàn)，所以這個(gè)優(yōu)勢(shì)還是值得努力的。

二、管理會(huì)計(jì)成為高職會(huì)計(jì)技能大賽賽項(xiàng)的劣勢(shì)分析

（一）備賽院校資金申請(qǐng)難度加大

參加技能大賽需要有指定承辦單位的平臺(tái)，對(duì)于想?yún)⒓拥脑盒６?，每一次費(fèi)用的花銷都需要層層申請(qǐng)，院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持與否是作為參賽院校系部和指導(dǎo)教師一大痛處，從參賽的備賽到參賽過(guò)程中準(zhǔn)備的平臺(tái)和試題以及參賽過(guò)程中教師的消耗以及機(jī)房的申請(qǐng)和校園內(nèi)部組織的校園選拔賽來(lái)看都是有很大的壓力。因此從備賽院校方面來(lái)看，資金的申請(qǐng)難度加大。

（二）學(xué)生培訓(xùn)的調(diào)整

我院參加第十二會(huì)計(jì)技能大賽省賽時(shí)學(xué)生備賽的還是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化處理環(huán)節(jié)，但是到國(guó)賽換成管理會(huì)計(jì)，這對(duì)學(xué)生培訓(xùn)而言，還需要進(jìn)行大范圍的調(diào)整，加大了參賽的難度。對(duì)于學(xué)生的調(diào)整從理論基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，但是從訓(xùn)練平臺(tái)上進(jìn)行調(diào)整方面還需要重新備賽，所以對(duì)于熟悉平臺(tái)的學(xué)生而言又是新的開(kāi)始。

（三）指導(dǎo)教師時(shí)間緊任務(wù)重

雖然從前兩年已經(jīng)獲悉要進(jìn)行調(diào)整，但是本次的調(diào)整幅度之大還是難以馬上適應(yīng)，而且國(guó)賽會(huì)計(jì)技能高職組賽項(xiàng)定在6月份，但是已經(jīng)僅僅剩一個(gè)多月，可是指導(dǎo)老師方面都沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整和訓(xùn)練任務(wù)的合理安排。從自身準(zhǔn)備方面需要將訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行重新制定并完成計(jì)劃的修訂，進(jìn)行計(jì)劃的運(yùn)行后再進(jìn)行計(jì)劃的逐步調(diào)整，從備賽而言，尚未宣布賽項(xiàng)規(guī)程，計(jì)劃制定是否合理、計(jì)劃修訂是否可行、計(jì)劃實(shí)施是否偏差，這都是對(duì)知道教師而言最大的調(diào)整。從時(shí)間安排上已經(jīng)沒(méi)有充裕的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，時(shí)間的緊迫已經(jīng)迫在眉睫，任務(wù)的調(diào)整已經(jīng)重之又重，所以期望通過(guò)此次機(jī)遇進(jìn)行轉(zhuǎn)身，還是難度比較大的。

綜上所述，從整體來(lái)看，管理會(huì)計(jì)成為高職會(huì)計(jì)技能大賽賽項(xiàng)的優(yōu)、劣勢(shì)分析來(lái)看，優(yōu)勢(shì)相對(duì)于整體形勢(shì)和時(shí)代進(jìn)步而言還是大于劣勢(shì)，這既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，也包含機(jī)遇，就看學(xué)校和學(xué)生是否能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，彰顯自己的實(shí)力，能夠從此次賽項(xiàng)中成功脫穎而出。但是從學(xué)校教學(xué)和教師培養(yǎng)以及學(xué)生訓(xùn)練方面、學(xué)校資金申請(qǐng)方面還是劣勢(shì)大于優(yōu)勢(shì)。所以說(shuō)本次賽項(xiàng)的調(diào)整可改進(jìn)還是有待于商榷的，但是從發(fā)展來(lái)看，改革勢(shì)在必行也迫在眉睫。

參考文獻(xiàn)：

[1]余偉兵.技能大賽與高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)融合策略研究[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2018 （7）：61-63.

[2]張蓮、張莉.以技能大賽為導(dǎo)向優(yōu)化高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016 （5）：62-64.

[3]蔣秀娟.職教技能大賽與會(huì)計(jì)技能教學(xué)融合策略研究[J].新課程研究，2015 （9）：84-85.