金蔓

小花是位18歲的女孩，長得清瘦又白凈，跟人說話時總是低著頭，聲音低低的、怯怯的。她有個很大的苦惱，以致于她無法像同齡人一樣安心坐在教室上學、課余與伙伴們開心地玩耍。

兩年前的一次自習課上，小花做一道物理題，怎么也找不到解題思路。她就把手托住下頜，頭微微側向了同桌小剛那邊。小剛是個帥氣的男生，班上好幾個女生都喜歡小剛，包括小花。當然，小花從未跟人講過，因為老師和家長都說不能早戀。就當小花的目光掃過小剛的臉時，小花發(fā)現(xiàn)小剛也正在斜眼看著小花，目光中似乎有一絲壞笑。小花嚇了一跳，漲得滿臉通紅，心怦怦直跳，趕緊把頭扭了回來。因為她覺得小剛一定看出了自己在暗戀他，要不，他怎么是那樣的眼神呢？

那次之后，小花總覺得別別扭扭的，不敢看小剛，上課時，小花發(fā)現(xiàn)自己眼睛盯著黑板，眼角的余光還是能看見小剛！小花頓時感到很尷尬，嚇得直冒汗，趕緊趴到了桌子上。

過了幾天，小花發(fā)現(xiàn)自己的余光不但能看到小剛，還能看見周圍的任何人，比如跟同學一起走路或是面對面講話，盡管眼睛盯著前方，余光卻在看旁邊的人！與此同時，她隱約覺得別人能發(fā)現(xiàn)她在用余光看著這個（些）人！她很擔心別人認為她的眼神怪，也覺得自己的余光會影響到別人。小花生性內向、膽小，她特別擔心害怕，因為余光的問題，她無心與人一起走路或講話，因為她不想給別人留下不好的印象或得罪了誰。

此后，只要是周圍有人，小花總是感到緊張不安，怕別人說自己眼神怪，又怕自己的怪異影響別人。漸漸地，她無法專心學習，總是因為余光看見了周圍的人而感到恐慌，一陣陣臉發(fā)熱、心慌、呼吸急促。她幾乎整節(jié)課都要趴在桌子上，把頭埋進臂彎里，走在路上也總是低著頭。她覺得自己是個怪胎，別人都會嘲笑自己。

因為無法專心學習，到了期末，小花好幾門功課都沒及格。在班主任看來，小花是個安靜的女生，雖然成績平平，但也不至于落到最后。他也發(fā)現(xiàn)小花有一段時間上課總趴在桌子上，看樣子也不像睡覺，似乎身體不大舒服，他就跟家長聯(lián)系，讓家長先了解了解情況。

母親也發(fā)現(xiàn)小花最近除了吃飯都把自己關在房間里，還以為她是學習任務重，沒想到期末競好幾門功課不及格！母親很生氣，晚上就問小花不及格到底是怎么回事。小花開始還支支吾吾，但越想越委屈，就邊哭邊把自己那怪異的余光跟母親說了。母親覺得小花的理由簡直是胡說八道，覺得她是在找借口，就更生氣了，可看著小花傷心的樣子和日漸消瘦的身體，忍了忍，沒再說什么。

可小花面對著雙重打擊，開始拒絕繼續(xù)上學。父母拗不過她，先是給她辦了休學，一年后又辦了退學手續(xù)。

不上學的小花在家里能幫父母做飯、做家務，也看看電視看看書，但就是不出門。因為只要不看見人，就不存在怪異的余光的問題了，小花就不會緊張了。

案例解讀

小花因為總是能看見周圍的人的“余光”而煩惱，這種現(xiàn)象常常被稱為“余光恐懼癥”，其實是社交恐懼癥的一種。在正常的情況下，人們對于自己的視線和目光是不會在意的，可是當個體由于某些原因，對自己的目光變得很在意，并且在與人交往時，總在關注自己的視線，以致于無法正常與人交往時，就出現(xiàn)了所謂的“余光恐懼癥”。它具體是指一個人在注視某人或者某物時，覺得自己控制不住地同時在看旁邊的人或者物，注意力總是被余光所及的旁邊的人或物體所吸引，無法自由地移動自己的目光。在這種恐懼的心態(tài)下，他們會更加關注自己的余光，也因而產(chǎn)生更多的預期性焦慮，即擔心余光出現(xiàn)，導致形成惡性循環(huán)。

像小花一樣，余光恐懼癥多起病于青春期，不但影響人際交往，也會影響他們的學業(yè)、工作、生活，往往伴隨學習困難、逃學和其他行為問題，還常常合并抑郁癥、物質濫用、其他焦慮障礙等疾病，因而早期識別早期治療對于康復至關重要。而很多患者本身存在害羞、膽小內向的性格特點，老師或家長等周圍熟悉的人及時發(fā)現(xiàn)他們的問題對于疾病的識別又顯得尤為重要。