梁瀟

戶外游戲開始了，孩子們紛紛跑到人力車旁，玩起了拉車游戲。這種人力車的模樣和黃包車差不多，后面有一個座位，座位兩側(cè)有兩根長長的拉桿伸向前方，小朋友背過身去拉著拉桿跑起來，就跟拉黃包車一樣了。

你取出車，擺好了拉車的姿勢對懷懷說：“你坐，我來拉你?！睉褢炎哌^來，腳踩在踏板上剛要上車，只聽見你“哎喲”一聲，拉桿一下子重重地掉到了地上?！把?，你太重了！要不你先坐上去，我再拉你。”你決定換個方法，待懷懷坐穩(wěn)之后，你再邁進車?yán)?，兩手拉著拉桿向前走。就這樣，你拉著懷懷走了一段路之后，來到一段坡路前。上坡可不是件容易事兒，你鼓足勁兒，一邊喊“一、二、三”，一邊往坡上沖?？蛇€沒沖到半坡，人和車就一起退回了坡下?！拔以囋??！睉褢炎呦萝嚕阕诤竺??！翱次业模　睉褢延帽M力氣向前沖，可還是和上次一樣，你們又一次退回到坡下。你走下車對懷懷說：“咱們拉上去吧?！庇谑?，你們一起把車?yán)狭似隆?/p>

從坡路下來，你把車停在路邊，邀請凡凡和辰辰來玩。 凡凡和辰辰繞了一圈，也到了坡路前。只見凡凡把手把抵在肚子前，兩側(cè)胳膊用力向上拉小車，走到一半，車開始下滑，她急忙用肚子頂住，同時邁大步向前走，小車順利走上了坡。你很驚訝：“我怎么拉不上去？”凡凡停下車說：“上坡用肚子頂著，使勁拉就行啦?！?/p>

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

在游戲開始時，你能主動分配任務(wù)，擔(dān)起了主導(dǎo)者的角色。在游戲過程中，你遇到了一些困難，先是懷懷還沒坐穩(wěn)，拉桿就掉在地上，后來幾次拉車上坡都以失敗告終。在困難面前，你并沒有退縮，而是開動腦筋，積極應(yīng)對，將困難迎刃而解。在看見同伴成功上坡后，你能主動請教，你也有很強的求知欲。另外，在不斷地“推”“拉”的過程中，你身體各部分肌肉都得到了鍛煉，讓身體協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。

下一步學(xué)習(xí)的機會和可能性

首先，提供環(huán)境支持，糾正拉車方法。上坡時，引導(dǎo)你們嘗試在坡度最高點松手，讓車下滑；探究上坡路段的使力方法及松手時機。其次，在掌握車輛的玩法后，設(shè)置障礙，增加游戲難度；為你們提供輔助材料，嘗試運載物品。最后，鼓勵你去其他區(qū)域載人運物，促進同伴間的溝通交流，發(fā)展語言表達能力。