孫燕

2019年1月7日，“新高考改革背景下，如何開展生涯規(guī)劃教育”研討會(huì)在上海市建平中學(xué)國際部召開。中國當(dāng)代著名教育家馮恩洪、瑞士富蘭克林大學(xué)副校長(zhǎng)William Mullen（威廉·穆倫）和上海市光明中學(xué)校長(zhǎng)穆曉炯共同出席了這次研討會(huì)，瑞士富蘭克林大學(xué)中國代表處代表、歐喆華教育投資（上海）有限公司總裁周珊珊也出席了這次會(huì)議。此次研討會(huì)是由光明日?qǐng)?bào)《留學(xué)》雜志社主辦，中國當(dāng)代好課堂、瑞士富蘭克林大學(xué)中國上海代表處協(xié)辦，歐喆華教育承辦。研討會(huì)上，三位中外專家分享了各自對(duì)于教育領(lǐng)域現(xiàn)狀及中西方教育差異的看法，共同探討了教育體系改革下，學(xué)校應(yīng)如何做到變中求發(fā)展，同時(shí)幫助學(xué)生更好地在變化中為自身做好規(guī) 劃。

法語特色為學(xué)校和學(xué)生提供新機(jī)遇

光明中學(xué)校長(zhǎng)穆曉炯先生表示，在學(xué)校開展法語教學(xué)，將多語種教學(xué)和跨文化理解作為學(xué)校發(fā)展的一個(gè)方向，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都提供了更多的選擇和機(jī)遇。一方面，法語作為第一外語參加升學(xué)成為光明中學(xué)的一個(gè)特色。法語班學(xué)生的高考成績(jī)逐年提高，已經(jīng)超過第一外語為英語的學(xué)生。同時(shí)，也使得光明中學(xué)作為上海市的實(shí)驗(yàn)性示范性高中，由原先培養(yǎng)學(xué)生“人文素養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，進(jìn)一步拓展為“跨文化多語種的國際公民素養(yǎng)”培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)，提升為“立足上海，胸懷祖國，放眼世界”的光明學(xué)子形象的打造。

與中國合作促進(jìn)學(xué)校國際化發(fā)展

瑞士富蘭克林大學(xué)分管招生管理與營(yíng)銷的副校長(zhǎng)威廉·穆倫表示，富蘭克林大學(xué)也重視培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野。加深與中國學(xué)校的合作交流，可以更好地服務(wù)中國學(xué)生，也可以更好地促進(jìn)學(xué)校的國際化發(fā)展。

穆倫副校長(zhǎng)自身有海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，這對(duì)他日后的工作也產(chǎn)生了影響?！霸诟惶m克林大學(xué)建設(shè)的過程中，一直堅(jiān)持著國際化的發(fā)展。富蘭克林大學(xué)接收來自全球的學(xué)生，讓來自不同國家和文化的學(xué)生在同一個(gè)課堂上課，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生每學(xué)期都可以交換出國學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供多元文化背景，從而促進(jìn)學(xué)生與不同的人之間的交際能力。學(xué)校希望學(xué)生畢業(yè)后，可以為多變的環(huán)境做好準(zhǔn)備，了解如何與來自不同國家和文化的人交流，發(fā)揮特長(zhǎng)，更準(zhǔn)確地為自身做好生涯規(guī)劃?！蓖つ聜惛嬖V《留學(xué)》記者。

重視課堂改革讓中國學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力

在談到中國教育的國際化時(shí)，著名教育家馮恩洪先生表示，中國孩子的基礎(chǔ)條件不比其他國家的學(xué)生差，重要的是將教育改革落實(shí)到課堂，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

馮恩洪先生認(rèn)為，改革開放后，中國教育被放到國際舞臺(tái)上，國際視野下的中國學(xué)生是有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)的。倫敦的數(shù)學(xué)課堂邀請(qǐng)上海的數(shù)學(xué)老師教課，引進(jìn)了中國的教材和上課方式，這是對(duì)教育與學(xué)生的認(rèn)可，是我國教育取得的重要成果。但同時(shí)也要注意一些問題?！爸袊鴮W(xué)生在國際背景下主要有幾個(gè)問題，如合作能力差、積極交往能力差等。想要解決這些問題，教育需要建設(shè)課堂文化，從而培養(yǎng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有者。課堂上，教師應(yīng)該更加注意釋放學(xué)生的潛能，尊重學(xué)生的個(gè)性，從而達(dá)到教育真正的變革，讓學(xué)生成為人才，更具有競(jìng)爭(zhēng) 力?！?/p>

研討會(huì)后，三位專家接受了《留學(xué)》記者采訪，他們從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為如何更好地為學(xué)生提供教育環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提出建議。三位專家都提到，無論在中國還是西方，教育與學(xué)校的國際化發(fā)展都是大趨勢(shì)。國際化的教育讓學(xué)生學(xué)貫中西，在學(xué)習(xí)的過程中更多的發(fā)揮自身能動(dòng)性，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生在人生規(guī)劃的過程中有更多選擇和更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。