周珍

孔子云：“言之無文，行而不遠?！备挥形牟傻谋磉_可讓文章美質天成光彩煥發(fā)，平庸的表達則會讓精致的內容也顯得光彩暗淡。

在思清意明的基礎上，高考作文的語言確實需要適當?shù)牡瓓y或濃抹，以使其流光溢彩，明艷動人，獲得老師們的青睞。高考作文發(fā)展等級要求的“有文采”，可分解為四個方面的要求：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。下面就讓我們從這四個角度一起來學習語言的建構之法！

一、精選詞語，鞭辟入里

1.精選動詞、形容詞、名詞、量詞等

東華門的正脊裁出一片夕陽，那些跨越歷史風塵的長者，還在用自己的語言訴說……

——《靜默地訴說》

我知道，可能這一生再也看不到老人了。但是他被卡車載走以后的一段歷史卻成為我生命的刺青，一針一針地刺出我的血珠來。他的生命是伸縮喇叭凹凹扭扭的最后一個長音。在冬夜寒涼的街心，我遇見一位喇叭手，春天來了，他還是站在那個寒冷的街心，孤零零地站著，沒有形狀，卻充滿了整條街。

——《月光下的喇叭手》

當屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷有一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那一秒，這一縷赤紅泣血的絕美靈魂已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫長的歲月。

——《這也是一種永恒》

第一句作者用“裁”生動地寫出了紫禁城的東華門在夕陽下的剪影，賦予了東華門力量。

第二句林清玄用“刺青”突出了這位老人講述的那一段歷史深深地刺痛了“我”并成為“我”生命中永不磨滅的印記，生動貼切?！肮铝懔恪笨此茖こ?，卻能表現(xiàn)出冬去春來，喇叭手在異鄉(xiāng)的寂寞孤獨影像永遠充斥在我心，令人印象深刻。

第三句“一枚”一般用于胸章等，“一縷”一般用于“炊煙”等，作者用“一枚忠膽”“一縷靈魂”錯位搭配，化抽象為具體，將屈原的忠心與美麗靈魂寫得生動可感。

2.運用高級詞匯

在利益的坐標系上，很多人都在自覺不自覺地演繹著價值排序，精準計算著投入產(chǎn)出。只是，當物質的欲望填滿生活，利益的喧囂遮蔽生命的星光，在萬籟俱寂的夜晚，也會惘然惆悵。一旦利益的巨浪吞噬了理想情懷，我們的身邊便會充斥利己主義的鐵桿擁躉，責任能夠淡忘、道德可以離席、靈魂容許出丑。在唯利是圖的利益盡頭，是良知的出局和底線的崩塌。……構筑精神的高地、留存理想的底色，才有靈魂的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。

——《有利益考量，也要有理想情懷》

時評等文章中一些兼具厚重感、思想性和表現(xiàn)力的詞匯于我們平時的普通語言而言是一種超越，我們可以積累起來運用到作文中，提升作文的語言品質。

高級詞匯最簡單的用法就是直接替換低級詞匯。它還可以進行詞語組合形成內涵更為豐富的詞組，比如精神底座、文化堡壘、歷史風煙、生命坐標、價值失序、良知出局、底線崩塌、沉痛的家國之殤、豐盈的精神氣象等。

二、巧選句式，靈動多變

漢語的句式豐富多彩，在高考作文中，句式靈活主要表現(xiàn)為整散句結合，長短句參差，陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句交錯使用。巧妙選用句式，能更充分自由地表情達意。

我們只知沉迷在“溫一壺月光下酒”的柔情中，我們只會在“似這般花花草草由人戀，生生死死隨人愿”的園中嬉戲、游玩。作為花朵，我們害怕凋零，所以不能開放;作為礦石，我們害怕鍛煉，所以不能成為鋼;作為種子，我們害怕埋沒，所以不能發(fā)芽。少年強則中國強！可這般無激情、無豪氣的青年，怎能面對一個崛起中的中國？

——《難題》

西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。西安，多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的大袖寬袍。這才是真正的你，西安！

——《西安的無奈》

真讓人匪夷所思，一個小小的“偷菜”游戲居然搞得人們如此緊張。新聞報道說，有一家醫(yī)院里的一個值班醫(yī)生因在值班期間沉迷于“偷菜”，竟對下跪幾次的病人家屬不聞不問。（陳述句）但我們是否要情有獨鐘地“偷”一輩子？是否要將“偷”作為一生的追求？如果是這樣，那我們的人生還有什么意義？我們的社會、國家還能有怎樣的發(fā)展？（疑問句）我們情有獨鐘的“偷”，偷走的不僅僅是一個人的人生，還偷走了一個民族的靈魂。難道我們不該從這個雖平凡但又了不起的校工中得到一點啟示嗎？難道我們不該變換一下自己情有獨鐘的對象嗎？（反問句）摒棄我們鐘愛的“偷”，摒棄我們的惡習，我們要昂首挺胸，大步向前！（祈使句）

——《摒棄我們情有獨鐘的“偷”》

第一段運用排比、比喻、反問等修辭手法，整散句結合，長短句參差，使文章文采飛揚，氣勢雄渾。

第二段采用長短句交錯的句式，寫出了作者對古都長安的深情，并對長安提出了揚長避短的要求。行文自然灑脫，情感真摯細膩。

第三段陳述句的使用，看似平靜地敘述事件，讀者卻能感受到壓抑的憤怒。疑問句，句句扣人心弦，發(fā)人深省。反問句，氣勢增強，且使用長句，情感細膩真摯。文章最后的祈使句，言簡意賅。

三、善用修辭，搖曳多姿

修辭即修飾、調整語言文字，使自己的作文語言更準確、鮮明、生動，增強語言的感染力。比喻、擬人、通感、對偶、排比、反復、夸張、對比、反問、設問等，都能讓文章大放異彩。下面我們著重來學習兩種常見的修辭。

1.排比

排比可使語段內容豐富，話題含義深化，同時又具有整齊劃一的形式美、張弛有致的節(jié)奏美、縱橫千里的氣勢美。要寫好排比句，就要善于聯(lián)想、想象，將平時積累的同類性質的事物、事例、現(xiàn)象等連綴起來。如以“失敗”為話題時，可聯(lián)想到諾貝爾、劉邦、張繼、李嘉誠等人物事例，進一步深化失敗的含義。

“失敗是一種新生，它讓諾貝爾在實驗室遭受毀滅性焚燒時能夠高昂起頭顱;失敗是一種成長，它讓劉邦在屢敗屢戰(zhàn)中勇往直前，終成帝業(yè);失敗是一首千古絕唱，讓科舉考場失意的張繼詩名流傳千古;失敗是一筆寶貴財富，讓李嘉誠在坎坷的人生旅途中成就輝煌事業(yè)?！?/p>

排比可與比喻、比擬、問句、詩詞等結合使用，增強文章感染力。

中國人說：“不到長城非好漢?！边@足以證明長城在中國人心中的地位。昔日秦皇，動天下之力，北筑長城，以抵外來入侵。長城長，與海相鄰;長城陡，萬階上天際;長城久，千年風霜未坍塌。它不像吳哥窟，神秘綺麗;它不像巴黎圣母院，閃耀人性光輝;它不像加利福尼亞漫長的海岸線，蜿蜒動人。它讓世代中國人奮勇抗敵，這才有抗戰(zhàn)十四年的奇跡;它讓中國人充滿精氣神，這才有今日我中華復興的壯麗征程;它讓中國人有永不服輸?shù)亩分荆@才有那千年未曾斷絕的燦爛中華文明！

——《一橫長城長，一點茉莉香》

當繁密的樹葉遮住午后的陽光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面;當深秋的第一樹或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂愁;當南風帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)……這一刻，時光在外部世界里一點一滴地逝去，卻好像與我無關，因為我找到了自己的時間。

——《我的時間》

第一段，作者連用排比，突出長城的特點及其意義。第二段，“故意疏漏”“帶著欲言又止的憂愁”“帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)”，擬人手法賦予樹葉、落葉、南風以人的情感，描寫細膩，加上整飭的排比拓展時空，使句子顯得空靈輕盈，彰顯出作者的才情。

2.比喻

方鴻漸受到兩面夾攻，才知道留學文憑的重要。這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑;小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。自己沒有文憑，好像精神上赤條條的，沒有包裹。

——《圍城》

作者用“文憑”與“亞當、夏娃下身的樹葉”功能上的相似，搭配成比喻，新奇巧妙，揭示出了人的愛慕虛榮之心，暗含著作者的諷刺，令人印象深刻。

四、頻出絕招，魅力無邊

1.體現(xiàn)思維層次

誠信處在我國傳統(tǒng)文化之首，千年之后，國人卻難守誠信。有人說道德教化并非一朝一夕之功，那么，緣何只有百年歷史的西方文明似乎能在道德上略勝一籌？當一盆珍饈美食擺在面前，其實誰也沒有在道德上更加高尚，畢竟我們都不過是一介草民，有著自己的欲望與喜好;然西方有重罰嚴令如韁繩死死勒住人的脖子，拴住貪利的心，而我們僅憑道德束縛在紅燈線徘徊來往，被身后的闖出者撞得踉蹌。我并非贊賞唯有嚴刑重法方可維護社會規(guī)則的做法，國家在發(fā)展，道德提升也不可或缺。但兩者若可相輔相成，則那些我們耳聞目睹多年卻仍然亟待解決的如食品安全、電信詐騙等社會問題，也能如貪贓枉法的現(xiàn)象一般愈來愈少。

——《謹防踏出規(guī)則的那一步》

文中加點詞語的使用體現(xiàn)了作者的思維層次，極具理性，增強了文章的說服力。還有一些常見的體現(xiàn)思維層次的語言，如正反對比、辯證思考、歸納演繹、讓步轉折、因果假設、并列遞進、總分結合、以小見大等。有時運用三個及以上關聯(lián)詞就可以呈現(xiàn)完整的邏輯體系。

輕言放棄、頹然喪氣、迷惘浮躁、不知所措，似乎成了某些當代年輕人的通病。反觀如今對工匠精神的大力弘揚，正是對浮躁消極態(tài)度的有力回擊。（正反對比，鮮明有力）

傳統(tǒng)文化雖有封建的一面，但取其精華去其糟粕，我們依然可以通過文字來領悟其中的智慧，學習千古傳頌的品德。（辯證表達）

不變者，不是排斥預測，也不是自己不預測，而是在紛繁復雜的社會中，保持對眾多合理預測的包容。（辯證表達）

左思為寫《三都賦》，閉門謝客，數(shù)載耕耘，“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動全城，一時洛陽紙貴;李時珍為完成《本草綱目》這一鴻篇巨制，歷時27年，三易其稿，最終成就了這部享譽世界的“中國古代百科全書”;英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。左思、李時珍和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領域，而他們成功的道路卻是相同的——付出，執(zhí)著地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。當這種付出達到一定程度的時候，相信你也一定能澆開成功的花朵。（從特殊到一般或從一般到特殊，歸納演繹）

2.陌生化

墻上用粉筆寫著/他們要戰(zhàn)爭/寫這句話的人/已經(jīng)陣亡（布萊希特《德國批注》）

德國文學評論家赫茨菲爾徳在一艘開往美國的船上同一名英國婦人交談，并念了這幾行詩，這名年輕的夫人一下子就確認威脅人類的危險正在逼近。布萊希特的詩樸實無華，但正是它的內容對那名夫人產(chǎn)生的陌生化效果，使她終于相信戰(zhàn)爭的烏云布滿了她的瞳仁。

我們在文章中也可以選擇與日常語言不符合的、破壞標準化了的日常語言規(guī)范的語法、詞匯和句子，讓人產(chǎn)生陌生感。如在運用比喻修辭時，我們可以遠取譬，即拉大本體和喻體之間的距離。且以喻本“太陽”為例，其喻體有“中了酒毒的眼”“圭鳥的一只黃眼睛”，“團團轉”的“紅鬃毛的獅子”，“萎縮的花環(huán)”“櫻桃”“葡萄”“紅色的蘋果”等，尤以江河的《我和太陽》，更見別出心裁：你在黎明時分的薄霧中找我/像是剛剛醒來的漁家姑娘/在海洋一樣的天空中/撒下閃閃發(fā)光的網(wǎng)。其中將太陽比喻成“漁家姑娘”（陰陽交換），突兀而起，其陌生化效果不同凡響。

關系的換位也可實現(xiàn)“陌生化”，如洛夫的《金龍禪寺》，本是“金龍寺的晚鐘響起，是游客下山的時刻了”，詩人卻寫成：“晚鐘/是游客下山的小路”，有人與物之間的關系換位。明明是“他的腳走在整條街上”，詩人羅門筆下的醉成爛泥般的流浪人卻是：“讓整條街只在他的腳下走著”，有人與本體之間的關系轉換，都帶給人強烈的沖擊力。

3.引用、化用詩文

《五燈會元》有云：“是知燈者，破愚暗以明斯道。”我們接過前人手中的接力棒以青春的姿態(tài)眺望，一葦以航，逐夢神州。是像柯潔一樣，勇斗人工智能，屢敗屢戰(zhàn);是像塞罕壩的青年們一樣，承襲綠色家園，艱苦奮斗;是活成五四青年的模樣，以愛國護國為己任，仗劍四方;是同陳毅將軍對兒女的告誡“應知重理想，更為世界謀”一樣，亮我華夏神威。清代文人魏源有云：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！毙聲r代的中華兒女會攜中國夢跟隨世界前進的步伐一起向前，在世界發(fā)展的浪潮中勇當弄潮兒，讓前輩初心，永駐華夏。

——《一葦以航，逐夢神州》

“現(xiàn)在的日色一樣慢，可車、馬、郵件都快，一生不夠愛一個人”，快節(jié)奏的點線生活使人們疲于奔波，無暇關注他人身上的價值，更不用說需要他們了。

——《我“需要”，也“被需要”》

第一段詩文的引用，增強了文章的意蘊，凸顯了作者的文化底蘊。我們在寫作文時也要有意識地引用詩文，使文章文采斐然。第二段化用木心的《從前慢》，變化自然，切合時代特征，令人莞爾。

4.凝練簡潔

有些同學的作文語言冗長無力，一句話一個詞能說清楚的卻要用幾句話幾個詞。此時我們應去掉不必要的空話套話和拖沓啰唆的語言，讓語言短下來，讓語言簡潔有力。

我認為，中國文化之妙，正是莊嚴亦多情。兩者相融無二，方有了雄渾繾綣的中國。（凝練簡短）

其實，所有的預測都立足于對過去以及當下的認識，而所有的事物都是發(fā)展變化的，這就給了預測本身一個致命缺陷：預測的不確定性。不可否認，預測可以給我們參考，但如果抱著一“測”定終身的態(tài)度，便是刻舟求劍了。（簡潔，一針見血）

成語熟語、文言詞匯等的使用，也可助力語言的簡練。“一言以蔽之;此言得之;誠哉斯言;凡此種種，不一而足;如若不信，盍試為之”等皆可適當選用。

5.形象化表述

自然，這文化的紐帶不是形成于某個特定的時代的，而是如一條長河，蜿蜒曲折，綿延五千年踏時空而來。正如李澤厚于《美的歷程》中言，解決文化之紐帶的秘密，也許正在于，承載著古代文化的藝術作品中的情理結構和今人的心理結構間某種同構關系和影響。這紐帶是“一點浩然氣，千里快哉風”的自在逍遙;是“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的恣意豪邁;是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛國熱血……是這樣的一條條紐帶，讓我們跨越時空，與先哲對話。（比喻、具體化闡釋，形象地說明文化紐帶的內涵）

這一刻，我舉起相機按下了快門。畫面上方，蔚藍天空中是白色大客機在飛翔，銀亮的機身反射出燦爛的金色陽光。畫面底部，是天安門廣場上的大紅燈籠和稍遠處故宮的黃瓦紅墻。色彩明麗的畫面是值得我們一生銘記的精彩瞬間。（立體觀察，細節(jié)呈現(xiàn)）

釀酒需高溫的炙烤，人生也是如此，需直面困難，置身淬煉，勇攀巉巖。（類比）

6.情感深蘊，真情永駐

異質的語言可以表達異質的情感。如果我們要傳達悲哀的心境，可以選擇色彩暗淡的詞，聲音低沉的字，節(jié)奏緩慢、字數(shù)較多的句子;我們若要表達慷慨激昂的情感，就可選擇情感色彩鮮明的詞，感情色彩強烈的句式、句型和抒情作用較明顯的修辭手段。

專制與愚昧遮蔽了晚清陰霾的天空，當?shù)蹏髁x的堅船利炮無情地擊碎“天朝上國”的迷夢，你慨然而起，欲用你瘦削的肩扛起民族的危亡，用你的錚錚鐵骨撐起晚清的風雨飄搖。（長句的運用、暗淡詞語的選用傳達了一種悲壯的情感）

壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！（加點詞和感嘆句的使用，表達了一種慷慨激昂的情感）

如今的中國是一條騰飛的巨龍，你們一定對我們日新月異的發(fā)展感到驚訝吧，你們一定對我們的“一帶一路”和神秘的傳統(tǒng)文化感興趣吧，我愿就此方面向各位介紹一二。（巧用第二人稱，拉近距離，親切自然）

7.哲理化、幽默化

人們在愈發(fā)明晰的燈光中，視界卻越來越模糊，斑斕的彩色變得更加花哨，能辨別黑白的人越來越少。成長，似乎變成了一個背離時間原點的逆向發(fā)展。《找回童年》

人生是一本奇特的賬本，其上只有收入，沒有支出。《光明與陰影：論體驗的人生態(tài)度》

根源于考生對歷史文化、社會人生的現(xiàn)象與本質、成因與趨勢的深刻認識和獨到體悟的哲理化語句往往能夠蕩滌心靈，啟人深思。

從表象看，現(xiàn)象和本質一念之差，似乎“愛恨就在一瞬間”?！锻高^現(xiàn)象，看清本質》

幽默的表達讓人在會心一笑后印象深刻。

8.音韻和諧

巧妙運用漢語聲調的平仄、押韻、雙聲疊韻等特點，合理選用長短句、整散句，突出語言的節(jié)奏感，使語言音韻和諧，更具表現(xiàn)力。

千百年來，浙江大地上曾孕育過無數(shù)實用、進取的精神與思想，深明大義，有如茂林修竹，芊芊芚芚。古老樸素的思想傳諸后世，詒厥子孫，又與與時俱進的新時代浙江文化碰撞交融，將弛而不休，久久為功。（加點疊詞的使用使音韻和諧;長短句相間，使節(jié)奏和諧）

海德格爾曾說：語言的貧乏是思想的貧乏。語言的錘煉實則是思想的錘煉，我們既要純熟地學習語言的建構方法，多加演練，也要豐厚自己的學養(yǎng)，以期文思泉涌，左右逢源。