文/周天路

2018 年暑期舉行的“第一屆石器打制技術(shù)培訓(xùn)班”得到了與會學(xué)員的熱烈反響，因此在2019 年暑期，我們又舉行了第二屆培訓(xùn)班。8月17 日上午，由中國考古學(xué)會舊石器專業(yè)委員會主辦，吉林大學(xué)考古學(xué)院、吉林省文物考古研究所、河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院承辦的“投石問道—第二屆中國石器打制技術(shù)培訓(xùn)班”在全國重點文物保護(hù)單位延邊州磨盤村山城遺址隆重開班。

此次培訓(xùn)班再次邀請英國?？巳卮髮W(xué)考古系布魯斯·布拉德雷（Bruce Bradley）教授為主講導(dǎo)師，中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所高星研究員和王社江研究員、吉林大學(xué)考古學(xué)院陳全家教授為特別顧問，國內(nèi)共13 所大學(xué)及科研院所的14 位學(xué)員參加。本屆培訓(xùn)班課程主要內(nèi)容包括石器打制的基本原理、兩面器技術(shù)、勒瓦婁哇技術(shù)、石葉技術(shù)等，每天一項主要內(nèi)容，培訓(xùn)緊密而充實。

布魯斯·布拉德雷教授是世界著名的石器打制技術(shù)大師，曾師從法國舊石器考古學(xué)家弗朗索瓦·博爾德學(xué)習(xí)石器打制技術(shù)，在諸多國家和地區(qū)舉辦過石器打制培訓(xùn)班。

跬步千里 石器打制原理

開班首日，布魯斯教授首先提醒大家在打石器之前，必須要提前做好防護(hù)工作。在打片之前，一般是需要準(zhǔn)備好防護(hù)三件套—手套、護(hù)目鏡和鹿皮：戴手套是為了防止打下的黑曜石石片割傷手指，有的黑曜石碎片鋒利程度堪比手術(shù)刀；戴好護(hù)目鏡是為了防止打擊時的石片碎渣飛濺到眼睛里；獸皮放在膝蓋上是為了防護(hù)膝蓋和大腿。

布魯斯教授講解石料的選擇（趙瑩 供圖）

講完了防護(hù)工作，便開始步入正題，教授首先傳授的內(nèi)容是關(guān)于打制石器剝片的基本理論。他先從石料的選擇入手講解，理想的石料應(yīng)該同時滿足這幾個方面：一定的硬度、較鋒利的程度、較好的脆性、應(yīng)是均質(zhì)的、各向同性、有一定的韌性。隨后，他又給我們講述了破裂的基本機(jī)理，并指出打片應(yīng)遵循以下幾個原則：臺面與側(cè)壁夾角應(yīng)小于90°；應(yīng)根據(jù)打擊石料的大小及形狀的不同，選擇合適的打擊工具；力是通過石料表面的棱脊來傳導(dǎo)的；每次打擊，都應(yīng)明確能夠打下什么形狀的石片；在一個地方如果打擊了三次還是無法打下石片來，那就要停下來想一想、找一找原因了（或許可以換一個地方試試？）。隨后，他使用黑曜巖進(jìn)行了現(xiàn)場實踐教學(xué)，手把手對學(xué)員進(jìn)行一對一指導(dǎo)。學(xué)員們分組練習(xí)基礎(chǔ)打片和工具修理，體會如何更好控制角度和力度，來獲取理想的標(biāo)本。

圖①② 教授現(xiàn)場演示打片技巧，指導(dǎo)學(xué)員打片方法（趙瑩 供圖）

圖③ 學(xué)員們打下的石片（趙瑩 供圖）

圖④ 教授在為學(xué)員們制作練習(xí)用的坯料（趙瑩 供圖）

圖⑤ 在坯料上畫同心圓，方便學(xué)員們練習(xí)（趙瑩 供圖）

石器打制可以說是人類最古老的的技藝，集確定性與不確定性于一身，其確定性指的是：你知道要按照自己頭腦中預(yù)先構(gòu)想出的模板去一點一點地剝下片來，最終得到理想的產(chǎn)品。而不確定性指的是：在打片的過程中會有許多預(yù)想不到的狀況出現(xiàn)，也許石料中一顆小小的雜質(zhì)，石錘的一次揮擊沒有精確地打擊在預(yù)設(shè)位置，打擊的力度、角度稍有差池，都會改變，甚至是毀掉預(yù)設(shè)產(chǎn)品。

步步為營 兩面器技術(shù)

兩面器技術(shù)是一種通過既定的剝片程序，對扁體石材本身進(jìn)行縮減、打薄，使得石材兩個面趨于對稱，外側(cè)邊緣形成鋒利刃角的石器加工技術(shù)。廣義上說，由這種兩面加工技術(shù)產(chǎn)生的石器均可稱為兩面器。兩面器技術(shù)究其根源，應(yīng)是舊石器時代早期存在的交互加工的大型砍砸器技術(shù)，在手斧兩面器上發(fā)展成熟，而到了舊石器時代晚期在中小型的扁體兩面尖狀器上達(dá)到了技術(shù)的頂峰。

加工兩面器過程中需要注意：要想打下一片理想的石片，需要找到相應(yīng)的脊和臺面，其中，打擊點在臺面上，而脊則能夠使力順著其走向傳導(dǎo)下去；當(dāng)找不到合適的打擊條件時，則需要通過修理附近的石料形狀來創(chuàng)造打擊條件；通過在刃緣兩側(cè)交互打擊的方式來減薄刃緣，并保證刃緣基本呈一條直線；必須不斷調(diào)整石料的角度和位置（視情況放在膝蓋上或拿在手里）來獲得預(yù)設(shè)石片的形狀。兩面器制作的每一步都需要考慮好之后再打片，其中石錘揮擊的角度和力度最為關(guān)鍵，只有二者都保持在一個合理的范圍之內(nèi)，才能打下理想的石片。每一步操作都會對下一步產(chǎn)生重大的影響，這就需要打制者“步步為營”，精心設(shè)計每一步操作。

圖① 布魯斯教授在講解兩面器減薄方法（薛理平 供圖）

圖② 打制兩面器演示（趙瑩 供圖）

圖③ 布魯斯教授打制的兩面器（趙瑩 供圖）

圖④ 學(xué)員們打制的兩面器（薛理平 供圖）

圖⑤ 布魯斯教授對學(xué)員講解打制技巧（李萌 供圖）

圖⑥ 教授用另一種石材打制的兩面器（周天路 供圖）

理念與體系 勒瓦婁哇技術(shù)

勒瓦婁哇技術(shù)是舊石器時代中期的代表性剝片技術(shù)，其預(yù)設(shè)性剝片的概念是我們研究古人類認(rèn)知能力的重要途徑。20 世紀(jì)60 年代，博爾德將其定義為“通過在剝片之前對石核進(jìn)行特別修理來預(yù)先決定石片形狀的技術(shù)”，他對該技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)說明，石器打制者預(yù)設(shè)好自己需要的石制品的形態(tài)，隨后分別對臺面和剝片面進(jìn)行預(yù)制。

布魯斯教授通過石核背面預(yù)制、剝片面準(zhǔn)備、臺面預(yù)制等步驟向?qū)W員們展示了典型勒瓦婁哇技術(shù)的生產(chǎn)流程。

在選擇坯料時，需要選擇一塊較厚的石片作為毛坯。

第一步，預(yù)制石核背面。成功預(yù)制凸起的石核背面的要點在于確保較銳的角度，在這一過程中產(chǎn)生的石片臺面大多為素臺面。

第二步，預(yù)制石核剝片面。布魯斯在兩個片疤相交的臺面打片（此種臺面稱為有脊臺面），這樣就能夠打下臺面端較厚、遠(yuǎn)端成羽狀的石片，以此形成凸起的石核剝片面，這是剝片面預(yù)制的關(guān)鍵，且剝片面必須是一個均勻的凸面（無論是從橫向上還是從縱向上看，截面都幾乎差不多）。如果從素臺面上直接打的話，則常常會產(chǎn)生關(guān)節(jié)狀尾端，這會毀掉整個石核。

第三步，臺面的預(yù)制。要想成功剝?nèi)±胀邐渫凼鞔蛑普咝枰谑伺_面上創(chuàng)造一個“薄弱點”，它是影響力的傳導(dǎo)與擴(kuò)散的關(guān)鍵要素?！氨∪觞c”通常用孤立臺面的技法產(chǎn)生，其方法是，在預(yù)制的臺面兩側(cè)用壓制或刻磨的方法制造出兩處凹缺口，這兩處凹缺口的延長線在臺面上的交點，即是“薄弱點”。有了“薄弱點”的存在，即使在打擊時不一定準(zhǔn)確地打擊到“薄弱點”上，打擊力也會向“薄弱點”延伸，這樣就會很容易剝下勒瓦婁哇石片。

預(yù)制背面→預(yù)制剝片面→“薄弱點”的預(yù)制→成功剝制的勒瓦婁哇石片（周天路 供圖）

圖① 勒瓦婁哇技術(shù)產(chǎn)生的典型龜背狀石核（周天路 供圖）

圖② 勒瓦婁哇石核上的片疤（周天路 供圖）

圖③ 運(yùn)用勒瓦婁哇技術(shù)剝制的三角形石片（李萌 供圖）

圖④ 學(xué)員剝制的勒瓦婁哇石片（薛理平 供圖）

準(zhǔn)備好以上步驟之后，便可剝?nèi)±胀邐渫凼恕Ｖ灰娎蠣斪右皇謱㈩A(yù)制好的石核放在膝蓋上，一手拿石錘猛地一擊，“啪”的一聲輕響，一片勒瓦婁哇石片便產(chǎn)生了。

在典型勒瓦婁哇技術(shù)演示之后，他又向?qū)W員們展示了勒瓦婁哇三角形石片的打制，其制作要點與典型勒瓦婁哇石片生產(chǎn)相似。雖然掌握勒瓦婁哇技術(shù)需要大量的經(jīng)驗，但經(jīng)過不斷地嘗試，部分學(xué)員最終還是成功剝下了勒瓦婁哇石片。

厚“擊”薄發(fā) 石葉技術(shù)

傳統(tǒng)上將石葉定義為兩側(cè)平行或近平行，長是寬的2 倍或2 倍以上的特殊石片。但布魯斯教授表示這種注重于形態(tài)的定義在實際研究中容易擴(kuò)大石葉的范圍，如產(chǎn)生形態(tài)軸和技術(shù)軸不統(tǒng)一的情況。因此，我們應(yīng)該著重從技術(shù)的角度出發(fā)來考察石葉，探討制作者在生產(chǎn)石葉時頭腦中的思維模式。石葉可由不同的技術(shù)產(chǎn)生，如使用自然石塊進(jìn)行剝片處理時產(chǎn)生的長石片，僅具備石葉的形態(tài)特征但缺乏明顯的石葉技術(shù)特征。與此同時，相似的石葉技術(shù)也可能產(chǎn)生不同類型的石葉。例如，在同樣將石核預(yù)制成兩面器形態(tài)的情況下，歐洲舊石器時代晚期格拉維特、馬格德林文化的人群能生產(chǎn)長達(dá)20 厘米的石葉，但在同時期，東亞的一些文化群體所生產(chǎn)的石葉要短得多。

課堂上，布魯斯教授著重向大家介紹了棱柱狀石葉石核技術(shù)，這是一種主要流行于非洲、歐洲和西亞等地舊石器時代晚期的基本技術(shù)模式。

首先將坯料打制成兩面器形態(tài)，再修理出較直的脊，然后將臺面修理至合適的角度，接下來便可打制剝片。首次剝片得到的石葉呈雞冠狀，稱為雞冠狀石葉；在其一側(cè)繼續(xù)剝片，可以得到側(cè)面石葉；在另一側(cè)繼續(xù)剝片，得到的仍是側(cè)面石葉；此時，由中心繼續(xù)剝片才可以得到中心石葉，也叫真石葉。在剝片過程中，中心石葉并不是一開始就能得到，而需要經(jīng)歷一系列的設(shè)計和剝片操作，正似厚“擊”薄發(fā)。這就更促使研究者不能僅僅只重視石制品本身，更要關(guān)注其背后所反映的人類思想活動和技術(shù)體系。

直接打擊法剝制石葉流程：圖①將石核預(yù)制成兩面器形態(tài)→圖② 修理臺面角→圖③石核壓制法剝制石葉和細(xì)石葉流程：圖④ →圖⑤ （薛理平 趙瑩 供圖）

在每一次剝片后都需要對臺面進(jìn)行適當(dāng)修整，當(dāng)臺面不再適合修理以繼續(xù)剝片時，則需要去除原有臺面，此時產(chǎn)生的石片稱為更新臺面石片。

隨后，布魯斯教授又向大家展示了胸壓法剝制細(xì)石葉的技術(shù)。

圓滿結(jié)束

正是通過一次次石錘與臺面的精確碰撞，隨著一片片石片與石核的分離，學(xué)員們逐步加深了對石器打制技術(shù)和古人生存體系的理論認(rèn)識與理解。通過這次培訓(xùn)，在推動舊石器考古學(xué)科發(fā)展的同時，也希望有更多考古專業(yè)學(xué)生選擇舊石器為學(xué)習(xí)研究方向，壯大學(xué)科隊伍，共同推動中國舊石器考古事業(yè)的發(fā)展。

在此，感謝主辦方中國考古學(xué)會舊石器專業(yè)委員會、吉林大學(xué)考古學(xué)院、吉林省文物考古研究所、河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院等各承辦方提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境及細(xì)心周到的后勤工作，感謝布魯斯教授在培訓(xùn)中詳細(xì)耐心的指點，感謝謝浩老師、趙瑩師姐、李萌同學(xué)、薛理平同學(xué)提供的影音和圖片資料，感謝劉亞林老師、孫倩倩老師、韓芳老師、薛理平同學(xué)和謝浩老師提供的推文，對本文起到了重要的參考作用，感謝趙海龍老師對本文寫作的悉心指導(dǎo)。