近日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹近期貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)展情況和下一步工作考慮。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平表示，教育部將會(huì)同成員單位各部門出臺(tái)更多有含金量的配套政策，努力在提高技術(shù)技能人才地位待遇、激發(fā)企業(yè)和社會(huì)力量參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力、強(qiáng)化職業(yè)教育條件保障等方面取得實(shí)效。

“抓緊組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)，加快推進(jìn)《職業(yè)教育法》修訂，形成良好的發(fā)展環(huán)境。”王繼平說。

《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡稱“職教20條”）經(jīng)中央全面深化改革委員會(huì)第五次全體會(huì)議審議通過，于2019年1月24日由國務(wù)院正式發(fā)布。

王繼平稱，教育部將進(jìn)一步強(qiáng)化地方政府統(tǒng)籌抓職業(yè)教育的責(zé)任，一手抓落實(shí)，推動(dòng)分省簽訂部省落實(shí)“職教20條”備忘錄，完善頂層設(shè)計(jì)與地方實(shí)踐協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制；另一手是抓激勵(lì)，根據(jù)國辦要求，教育部制訂了對職業(yè)教育領(lǐng)域真抓實(shí)干明顯省份的具體激勵(lì)辦法，并對首批6個(gè)省份進(jìn)行了重點(diǎn)激勵(lì)。

未來，教育部將以實(shí)施“雙高計(jì)劃”為引領(lǐng)，堅(jiān)持職普招生比例大體相當(dāng)，推動(dòng)職業(yè)院校教師、教材和教法改革，特別是探索長學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才，開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，推動(dòng)具備條件的本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

此外，“職教20條”提出“從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)‘學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書制度試點(diǎn)（1+X證書制度試點(diǎn)）工作”。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南透露，從目前情況來看，試點(diǎn)院校以高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主，應(yīng)用型本科高校及國家開放大學(xué)積極參與。各地申請?jiān)圏c(diǎn)的職業(yè)技能等級證書全面涵蓋了首批試點(diǎn)的6個(gè)職業(yè)技能等級證書。截至5月6日，每個(gè)證書約有200-600所院校參與試點(diǎn)，學(xué)生總規(guī)模累計(jì)約20多萬人。

（來源：中新網(wǎng)）