張玉鳳

一、班會(huì)的背景

按常理說(shuō)，進(jìn)入初四，學(xué)生們應(yīng)該是進(jìn)入了一種相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)樗麄儗⒚媾R人生中的重要時(shí)刻：中考。但是，有些學(xué)生仍然自由散漫，學(xué)習(xí)上沒(méi)有足夠的動(dòng)力。針對(duì)這一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)后第三周我班舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議進(jìn)行到尾聲時(shí)，我有意給家長(zhǎng)布置了兩個(gè)作業(yè)：第一，認(rèn)真閱讀“家庭教育”這本書，從中學(xué)習(xí)教育孩子的方法;第二，給你的孩子寫一封信，寫出你們的真實(shí)情感，并且在家長(zhǎng)接待日那天把信和飯放在一起送給他們，目的是為了讓學(xué)生邊吃飯邊看信，讓他們從中感悟到家長(zhǎng)的艱辛，體諒家長(zhǎng)的不易。從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（我認(rèn)為對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)可以做到這一點(diǎn)）

家長(zhǎng)會(huì)之后的星期三是家長(zhǎng)接待日，允許家長(zhǎng)到校給孩子送東西。我班家長(zhǎng)都比較自覺(jué)，大部分家長(zhǎng)都能按我說(shuō)的去做。這天中午，我特意來(lái)到教室，看到了令我出乎意料的情景。教室里出奇的安靜，有的同學(xué)正在看信，有的邊看信邊抹眼淚，還有的同學(xué)眼圈已經(jīng)紅紅的了，大部分同學(xué)的表情都是深沉的，是我以前在他們臉上從未見(jiàn)過(guò)的一種表情。我估計(jì)每個(gè)學(xué)生的心里都有一種難以名狀的情感在涌動(dòng)，看來(lái)我給家長(zhǎng)布置的這個(gè)作業(yè)有了一定的效果。

下午，我來(lái)到辦公室，意外地收到了兩封信，一封是小雪同學(xué)寫的，另一封是她媽媽寫的。我迫不及待地把信打開(kāi)，急切地讀完，我深深地被感動(dòng)了。這封信帶給我的不僅僅是驚喜，更多的是震撼和啟發(fā)。從教這么多年來(lái)，我認(rèn)為這封信是我收到的最有價(jià)值的一封，我似乎明白了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生（指人品和學(xué)習(xí)）之所以優(yōu)秀，是在于他的精神品質(zhì)，精神品質(zhì)的根源是來(lái)源于他的家庭的影響。這種影響是無(wú)形的，是長(zhǎng)期以來(lái)在內(nèi)心深處堆積而成的一種對(duì)待人生的態(tài)度。

看完這兩封信后，我明白了家長(zhǎng)給孩子們寫的信已經(jīng)發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。我決定，接著上一節(jié)以“感恩”為主題的班會(huì)。下午，我稍作準(zhǔn)備，第三節(jié)課主題班會(huì)正式開(kāi)始。

二、班會(huì)的過(guò)程

首先我用PPT的形式，展示了朱自清的《背影》片段，我深情地給他們朗讀，引出主題：父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是世界上最純凈、最無(wú)私的愛(ài)。你與父母之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài)或父愛(ài)，與大家一起分享！

我事先讓我們班成績(jī)優(yōu)異的小雪同學(xué)和班長(zhǎng)小玉同學(xué)作了發(fā)言準(zhǔn)備。兩位同學(xué)的發(fā)言非常感人，在座的每個(gè)人都已淚眼模糊，連我這個(gè)當(dāng)班主任的也偷偷地抹去了眼淚?；蛟S在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都想到了自己的父母，心里百感交集。

（播放背景音樂(lè)）感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

追問(wèn)：每個(gè)有良知的孩子都愛(ài)自己的父母。那么，我想問(wèn)你：“你真的愛(ài)自己的父母嗎？愛(ài)是需要表達(dá)的，你又是如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你的父母的。順便問(wèn)一下那些每周上網(wǎng)不回家的同學(xué)，你不感到自己有些過(guò)分嗎？你的媽媽不知為你流了多少淚，傷了多少心，你可曾有一句安慰的話語(yǔ)？聽(tīng)完了這些故事后，你的心情是感激，是悔恨，是愧疚，還是……請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)你對(duì)父母的感激之情。

在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻讓我們唱起那首《感恩的心》吧?！案卸鞯男?，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”

班會(huì)的最后，讓我們?cè)诎嗉?jí)日志上簽上自己的名字，以此為證！（放《母親》這首歌，在歌聲中簽字，班會(huì)結(jié)束）

三、班會(huì)的總結(jié)

班會(huì)雖然結(jié)束了，但是這次班會(huì)所起的作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束，它帶給每位同學(xué)的是心靈的洗禮和精神的升華。對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次班會(huì)應(yīng)該在他們的心底或多或少留下了什么。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大部分學(xué)生相對(duì)以前有了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)在自習(xí)課上說(shuō)話的少了，早晨早起學(xué)習(xí)的多了。令我十分欣慰的是上網(wǎng)入迷的××同學(xué)，這一周星期天竟然沒(méi)去，晚自習(xí)時(shí)按時(shí)出現(xiàn)在教室里。事后我找他談話，他竟然告訴我這樣一句話“我很對(duì)不起自己的父母”。當(dāng)時(shí)，非常令我吃驚，簡(jiǎn)直不敢相信這是從他嘴里說(shuō)出來(lái)的話。這句話是多么令人感動(dòng)。從此以后，我開(kāi)始重新審視這個(gè)學(xué)生。

這節(jié)不尋常的班會(huì)課以“感恩父母”為切入點(diǎn)，真正激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。它不僅給了學(xué)生很多思考，而且也給了我很大的啟發(fā)。只有真正觸動(dòng)孩子心弦的東西，才會(huì)讓他們刻骨銘心。