龐凌波，葉揚(yáng)/PANG Lingbo, YE Yang

在中國(guó)建筑學(xué)會(huì)2017-2018年度建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果中，清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（簡(jiǎn)稱“清華院”）榮獲14項(xiàng)2017-2018年度建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，其中包括青年建筑師獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲獎(jiǎng)人分別為關(guān)肇鄴工作室主持建筑師程曉喜、第一分院建筑設(shè)計(jì)一所所長(zhǎng)方云飛和建筑專業(yè)四所副所長(zhǎng)李匡。就此，《世界建筑》對(duì)3位獲獎(jiǎng)人分別進(jìn)行了專訪。

程曉喜：教學(xué)與實(shí)踐相長(zhǎng)

WA：您的教育背景及進(jìn)入清華院的過程是怎樣的？

程曉喜：我從1996年進(jìn)入清華大學(xué)建筑學(xué)院讀本科開始，到后來讀直博，做博士后研究，再到留校任教，除了中間在美國(guó)做訪問學(xué)者的一年之外，已經(jīng)在清華度過了23年。

我從小就喜歡畫畫，小時(shí)候也考慮過去讀工藝美院。但我們所接受的教育更強(qiáng)調(diào)人活一世不是完全為了自我實(shí)現(xiàn)，而是要為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。所以讀大學(xué)我選擇了建筑專業(yè)，覺得自己應(yīng)該做一個(gè)建設(shè)者，有“安得廣廈千萬間”的社會(huì)理想。特別是跟隨關(guān)肇鄴先生讀研究生之后，關(guān)先生的為人治學(xué)給我樹立了榜樣，關(guān)門弟子的氛圍又特別好，不知不覺就堅(jiān)持到了今天。

清華院早期和建筑學(xué)院的區(qū)分沒有那么嚴(yán)格。我開始讀研的2000年左右，清華院辦公還在建筑系館三層，后來清華設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)中心樓建成，設(shè)計(jì)院才獨(dú)立出去。那時(shí)候建筑學(xué)院和清華院是很親密的關(guān)系，而研究生讀研期間主要就是跟著導(dǎo)師做實(shí)踐項(xiàng)目。所以，我從讀研開始跟隨關(guān)先生做的很多清華校園的設(shè)計(jì)和研究項(xiàng)目都是和設(shè)計(jì)院合作完成的。

因?yàn)榻逃拷y(tǒng)一規(guī)定所有高校教師的建筑師注冊(cè)資質(zhì)都屬于自己高校的設(shè)計(jì)院，所以留校任教的同時(shí)我也算進(jìn)入了清華院的關(guān)肇鄴建筑工作室。它是建筑單專業(yè)的工作室，工程項(xiàng)目通常是和設(shè)計(jì)院的第三分院配合完成的。

WA：您設(shè)計(jì)的第一個(gè)項(xiàng)目是什么？

程曉喜：我參與設(shè)計(jì)的第一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目是2001年海南大學(xué)的第三教學(xué)樓和辦公樓設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)關(guān)先生的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在海南大學(xué)完成了圖書館和第二教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，建成之后收到很多好評(píng)，我們團(tuán)隊(duì)對(duì)海南的氣候條件下教學(xué)空間的設(shè)計(jì)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。所以站在前人的肩膀上，第三教學(xué)樓的設(shè)計(jì)任務(wù)完成得還是比較順利的。但當(dāng)時(shí)作為個(gè)人，我其實(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。這個(gè)項(xiàng)目施工圖是海南省設(shè)計(jì)院深化完成的。那時(shí)候，海南的建設(shè)速度很快，可想而知，施工圖推進(jìn)的速度也很快，省院很尊重關(guān)先生團(tuán)隊(duì)的方案，所以模型很快就變成了幾萬平方米的實(shí)體建筑，很震撼。然而，個(gè)別設(shè)計(jì)中考慮不周的地方在現(xiàn)實(shí)中也有了反饋，對(duì)年輕建筑師的我而言，這是一次很生動(dòng)的教育。后來我們團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)完成了海南大學(xué)的多座教學(xué)建筑，組合在一起，基本形成了海南大學(xué)當(dāng)時(shí)新校區(qū)的一種富有亞熱帶氣候特征的完整校園風(fēng)貌。

WA：您認(rèn)為設(shè)計(jì)文化教育類建筑的關(guān)鍵是什么？

程曉喜：因?yàn)榻ㄖ旧沓宋锢韺用嬲陲L(fēng)擋雨的作用之外，還有很重要的精神層面的意義。在教育建筑里，它的精神作用表現(xiàn)得尤其突出。相對(duì)于傳統(tǒng)的比如教堂，當(dāng)代的比如博物館這樣短時(shí)間震撼心靈的建筑類型，教育建筑的精神作用更強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)效的發(fā)揮，要耐看。以高等院校為例，孩子們上大學(xué)的時(shí)候是18歲左右，到他畢業(yè)可能21、22歲，讀研后25、26歲，這段時(shí)間，他們會(huì)離開自己的原生家庭，去塑造獨(dú)立的人格，對(duì)每個(gè)人來說都是一個(gè)飛速成長(zhǎng)的階段，是世界觀形成的時(shí)期。在這個(gè)階段里，他所生活、所感受到的環(huán)境對(duì)人格的培養(yǎng)是有很大影響的。建筑師所塑造的校園建筑決定了這個(gè)氛圍。比如關(guān)先生設(shè)計(jì)的清華大學(xué)理學(xué)院，態(tài)度是很尊重前人的，使用的材料是很樸素的，但能成功地創(chuàng)造出濃郁的學(xué)院氛圍。

我參與設(shè)計(jì)的清華大學(xué)化學(xué)館擴(kuò)建（理化樓）工程就和理學(xué)院的設(shè)計(jì)一脈相承。旁邊是沈理源先生1930年代設(shè)計(jì)的裝飾藝術(shù)風(fēng)格的老化學(xué)館。所以理化樓的設(shè)計(jì)在體型體量上非常收斂，立面也采用了豎線條的劃分方式，而在內(nèi)部空間和材料上卻體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。在這樣的環(huán)境中，希望使用者能夠既感受到尊重歷史的態(tài)度，又能在平和的氣氛中積累、進(jìn)取和創(chuàng)新。

而在西安歐亞學(xué)院教學(xué)和行政樓的設(shè)計(jì)中，更強(qiáng)調(diào)年輕的心態(tài)和開放交流的態(tài)度。這是一所近年來發(fā)展迅猛的民辦大學(xué)，需要以更富有特色的建筑形態(tài)吸引人才，同時(shí)又要為師生創(chuàng)造扎實(shí)安定的教學(xué)環(huán)境。所以設(shè)計(jì)的思路是這二者的平衡。

河南中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的設(shè)計(jì)則希望在建筑的層面體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)韻味，同時(shí)不是對(duì)傳統(tǒng)要素的簡(jiǎn)單模仿。于是空間上我們?cè)诘讓蛹尤肓送ピ旱目臻g層次，立面上則通過水平與垂直遮陽板創(chuàng)造了類似中式窗格的構(gòu)圖，試圖讓學(xué)生在日常不經(jīng)意間感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達(dá)。

1 海南大學(xué)第三教學(xué)樓

2 清華大學(xué)理化樓

3 西安歐亞學(xué)院教學(xué)和行政樓

4 河南中醫(yī)藥大學(xué)圖書館

5 清華大學(xué)西階教室

6清華大學(xué)二年級(jí)設(shè)計(jì)課《照瀾院改造》中期草模（方案一設(shè)計(jì)人：劉淳尹、郭一川、董良龍、陳迅；方案二設(shè)計(jì)人：李鴻宇、林暄淇；方案三設(shè)計(jì)人：王紀(jì)超、楊一釩、尹從鑒；方案四設(shè)計(jì)人：曾艷陽、趙逸祥）

所以說，教育建筑雖然在物理層面是相對(duì)簡(jiǎn)單的，很可能不像高端寫字樓那樣有很多建筑技術(shù)方面的追求，但它對(duì)空間精神性的要求是很高的。

WA：哪次設(shè)計(jì)經(jīng)歷給您留下了特別深刻的印象？

程曉喜：我對(duì)清華大學(xué)西階梯教室印象比較深。西階教室是個(gè)體量很小的小項(xiàng)目，但位置很關(guān)鍵，在清華核心區(qū)大禮堂西側(cè)，通往圖書館和水木清華的交通要道邊上。我在西階梯教室門口學(xué)習(xí)逸夫圖書館設(shè)計(jì)了相似的磚拱的符號(hào)作為入口標(biāo)志。設(shè)計(jì)過程中其實(shí)也反復(fù)比較過尺寸的控制，但那時(shí)候我才剛畢業(yè)不久，還年輕沒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師計(jì)算之后要了一個(gè)較大的截面尺寸，我也答應(yīng)了。施工過程中因?yàn)楣さ睾芙?，幾乎天天去看，越看越就覺得不行，它比圖書館的拱顯得粗笨了許多。后來請(qǐng)關(guān)先生一起去看了，關(guān)先生就要求施工工人在上面鑿了一圈線腳，等于割了一個(gè)雙眼皮，一下就把那個(gè)尺度降了下來。

這件事給我留下了幾個(gè)方面的印象：其一是所有近人尺度設(shè)計(jì)一定要有實(shí)際尺寸的模型去比較，其二是在設(shè)計(jì)階段和各專業(yè)的溝通一定要足夠充分。關(guān)先生當(dāng)時(shí)還說，如果地基足夠，上部減薄，結(jié)構(gòu)是有可能實(shí)現(xiàn)的。如果經(jīng)驗(yàn)豐富，西階教室的問題可以在圖紙階段解決。當(dāng)然，建筑師去現(xiàn)場(chǎng)也仍然有作為的余地，多跑施工現(xiàn)場(chǎng)，這些錯(cuò)誤才能得到相對(duì)及時(shí)的糾正。

WA：您從留校開始長(zhǎng)期從事一線教學(xué)工作，這對(duì)您的設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了怎樣的影響？

程曉喜：影響分正負(fù)兩方面。和真正設(shè)計(jì)院的建筑師們相比，作為學(xué)院教師我做設(shè)計(jì)的時(shí)間還是受到了很多的限制，比如一周兩次的設(shè)計(jì)課，課程是排定的，所以處理工程問題的及時(shí)程度、與甲方的聯(lián)系，都受到了很多制約，也導(dǎo)致很多更大的項(xiàng)目我們無力承擔(dān)。

教學(xué)的好處則是督促自己不斷接觸新鮮事物。我覺得從事建筑設(shè)計(jì)其實(shí)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)主義，如果一直在舒適區(qū)，保持一個(gè)模式不變，也能一直做下去；但是作為老師，面對(duì)學(xué)生不斷提出的新東西時(shí)，就要求你要比他更快地更新自己的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)提出一些打破界限的想法，也有助于保持自己對(duì)設(shè)計(jì)的新鮮感和熱情。因?yàn)槭菍W(xué)院的老師，不是以生產(chǎn)為目的的，所以做設(shè)計(jì)會(huì)看得更全面，不會(huì)陷入忙著承接一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目的情況。

帶著學(xué)生做的項(xiàng)目可能具有更多研究性質(zhì)。比如我們現(xiàn)在在做的水磨村地段項(xiàng)目。當(dāng)作一般的建設(shè)項(xiàng)目，可能把它推平，重新做規(guī)劃布局就結(jié)束了。但是因?yàn)橐郧拔覀儙а芯可O(shè)計(jì)課（Studio）的時(shí)候就研究過水磨村作為城中村改造的課題，做過暢想性的設(shè)計(jì)，我們了解地段原始的村落的生長(zhǎng)過程，真正做的時(shí)候，才可能保留它的原始肌理，讓它的歷史記憶能夠延續(xù)。

WA：有什么是真正從實(shí)踐中來，能運(yùn)用到教學(xué)中去的？

程曉喜：建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和方式方法也多種多樣?，F(xiàn)在清華大學(xué)建筑學(xué)院的教學(xué)模式鼓勵(lì)發(fā)揮教師各自的特長(zhǎng)，把課程辦出不同的特色，讓學(xué)生看到更多的方向和可能性。有的老師設(shè)置的課題會(huì)更開放，會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生做一些非常大膽的嘗試。比如1000m的高層建筑暢想。即使同樣的課程，選不同老師的設(shè)計(jì)課（Studio）要求也不盡相同。比如，目前二年級(jí)設(shè)計(jì)課的清華大學(xué)照瀾院改造課題，是一個(gè)涉及城市設(shè)計(jì)和舊建筑改造的暢想性的課題。在教學(xué)中我會(huì)告訴學(xué)生校園發(fā)展的歷史，校園規(guī)劃的要求，學(xué)校里的設(shè)計(jì)具體要注意哪些點(diǎn)，什么人會(huì)關(guān)注什么方面。會(huì)教他們考慮總體關(guān)系，而不僅僅是自己的單體房子，會(huì)教他們有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)概念，平衡投入產(chǎn)出比。也常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生有一些奇思妙想的時(shí)候，不做項(xiàng)目的老師可能會(huì)更充分地鼓勵(lì)學(xué)生往那個(gè)方向發(fā)展，但我同時(shí)會(huì)告訴學(xué)生如果怎樣會(huì)不成立，會(huì)更實(shí)際，也會(huì)平衡各方面的利益，讓設(shè)計(jì)可以順利推進(jìn)。

WA：在與清華院的三院在合作過程當(dāng)中，合作的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在什么地方？

程曉喜：我們工作室主要承擔(dān)方案創(chuàng)作的工作，工程設(shè)計(jì)由三院配合。但因?yàn)楣ぷ魇液腿号浜系臅r(shí)間很長(zhǎng)了，和各工種的配合都很熟悉。這種模式使我們?cè)谡麄€(gè)設(shè)計(jì)過程中可以和各專業(yè)有非常緊密的合作，因而項(xiàng)目的落地率也比較高。我們?cè)诜桨鸽A段時(shí)各專業(yè)就會(huì)提意見，再深入的時(shí)候，各專業(yè)的介入也會(huì)很及時(shí)。做更大的項(xiàng)目時(shí)，三院也有建筑師會(huì)配合我們完成方案設(shè)計(jì)，施工圖階段我們也一直參與。

當(dāng)然有好處也有壞處，好處是成果比較穩(wěn)定。壞處就是可能不容易突破和創(chuàng)新?？赡芤?yàn)槲覀冏龅亩鄶?shù)是校園建筑，功能相對(duì)更日常，項(xiàng)目經(jīng)常還會(huì)有限價(jià)的要求等等，也不需要特別新奇或者特別怪異的做法。

WA：目前有哪個(gè)項(xiàng)目有突破嗎？

程曉喜：我們?cè)?017年設(shè)計(jì)的三門峽仰韶廟底溝博物館方案上做了一些大膽的嘗試。這個(gè)博物館在三門峽市商務(wù)新區(qū)，周圍高樓大廈包圍之中是廟底溝文化遺址公園，濕陷性黃土的地貌很有特色。而博物館用地就和公園隔著一條超過20m深的溝壑。所以博物館做成了覆土的半地景式的設(shè)計(jì)。方案中，我們還嘗試把陜州傳統(tǒng)地坑院的形式和廟底溝早期質(zhì)樸的彩繪紋樣體現(xiàn)出來。這個(gè)項(xiàng)目目前已經(jīng)完成了施工圖設(shè)計(jì)，希望不久能夠建成面世?！?/p>

7三門峽仰韶廟底溝博物館方案鳥瞰圖（1-7 圖片來源：關(guān)肇鄴工作室）

1 丹東市第一醫(yī)院（攝影：張廣源）

2 平頂山博物館（攝影：孫偉）

3 青蒿素研究中心（圖片來源：清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院第一分院建筑設(shè)計(jì)一所）

方云飛：平衡設(shè)計(jì)·適宜表達(dá)

WA：您是以什么樣的契機(jī)加入清華院、開始做醫(yī)療健康類建筑的？

方云飛：1997年我考入清華大學(xué)建筑學(xué)院，本科三年級(jí)我選擇了建筑直碩。由于導(dǎo)師是莊惟敏院長(zhǎng)，我有很多機(jī)會(huì)在清華院參與實(shí)踐，院里的設(shè)計(jì)氛圍很好，畢業(yè)后也就自然地留在了清華院。當(dāng)時(shí)一所缺少建筑師，所以我就進(jìn)了一所。我2005年進(jìn)入清華院，工作到現(xiàn)在，已經(jīng)是第15年了。

在讀研的期間，我有個(gè)參與醫(yī)院項(xiàng)目策劃的機(jī)會(huì)。清華大學(xué)當(dāng)時(shí)和協(xié)和醫(yī)院計(jì)劃合作建設(shè)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)中心，需要莊院長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)助做一份關(guān)于醫(yī)療建筑的策劃，以幫助業(yè)主方明確思路，進(jìn)行國(guó)際招標(biāo)。我在讀研后期一年半的時(shí)間里調(diào)研了很多醫(yī)院，也翻譯了不少外文的醫(yī)療建筑書籍，研究國(guó)際上關(guān)于醫(yī)療建筑最先進(jìn)的理念，最后我們完成了一份重要的策劃報(bào)告。

盡管醫(yī)學(xué)中心項(xiàng)目最終沒有落地，但這個(gè)經(jīng)歷使我對(duì)醫(yī)療建筑有了完整和系統(tǒng)的認(rèn)知。進(jìn)入設(shè)計(jì)院時(shí)，我相當(dāng)于已經(jīng)具備了一定醫(yī)療建筑的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，剛好立刻就有機(jī)會(huì)做醫(yī)院——丹東市第一醫(yī)院。我們就延續(xù)了醫(yī)學(xué)中心的模式，從策劃開始一直做到工程結(jié)束。

從2005年開始做策劃研究到現(xiàn)在，丹東醫(yī)院這個(gè)項(xiàng)目一直在延續(xù)，我們現(xiàn)在正在做丹東醫(yī)院的三期工程，依據(jù)的仍是我們最早提出的策劃及規(guī)劃。以丹東市第一醫(yī)院為起點(diǎn)，我們陸陸續(xù)續(xù)又做了一些醫(yī)院，具備了一定的積累后，2014年清華院正式成立了醫(yī)療分院，主要以第一分院和第三分院為依托，我所在的是第一分院。

WA：您覺得醫(yī)療健康類建筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

方云飛：從純?cè)O(shè)計(jì)層面來講，醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是流線。流線決定了病人行走的距離、醫(yī)護(hù)人員護(hù)理的距離。流線在醫(yī)院整個(gè)生命過程中會(huì)被無數(shù)次重復(fù)，它的效率和負(fù)擔(dān)會(huì)隨著次數(shù)的增加而成倍增長(zhǎng)。所以做醫(yī)院設(shè)計(jì)最重要的還是簡(jiǎn)化流程、優(yōu)化流線，把負(fù)荷降到最低。在這個(gè)基礎(chǔ)上，就是對(duì)人的關(guān)注，從最初的“患者第一”發(fā)展到現(xiàn)在的“醫(yī)患均衡”，設(shè)計(jì)也隨之發(fā)生了很大變化。

醫(yī)院設(shè)計(jì)最主要的難點(diǎn)在于如何為醫(yī)院變化和發(fā)展預(yù)留可能。我了解的很多醫(yī)院，包括丹東市第一醫(yī)院，從建成起就在不斷拆改。其中有很多原因，可能有設(shè)計(jì)層面的問題，但是很大一部分的原因與使用習(xí)慣有關(guān)。不同的地方、不同的醫(yī)生、不同的病人有不同的習(xí)慣，因?yàn)榕c末端使用的緊密結(jié)合，空間布局需要經(jīng)常調(diào)整。所以，醫(yī)院內(nèi)部空間的靈活性非常重要，我們必須要有足夠強(qiáng)大的結(jié)構(gòu)體系，來應(yīng)對(duì)它的布局變化。醫(yī)院外部則一定要預(yù)留足夠的空間適應(yīng)醫(yī)院的發(fā)展。這種空間預(yù)留能夠使醫(yī)院在原有的脈絡(luò)上有機(jī)生長(zhǎng)。然而我們經(jīng)常面臨的實(shí)際問題是，一般醫(yī)院用地沒有太大的余地。但盡管如此，依然需要通過設(shè)計(jì)，給醫(yī)院預(yù)留一些空間，作為它以后發(fā)展的可能。

醫(yī)院設(shè)計(jì)是使用者和建筑師接觸最密切的一類建筑設(shè)計(jì)，很多時(shí)候科室醫(yī)護(hù)人員會(huì)直接提出使用意見。但與一線的使用者對(duì)接時(shí)，就需要建筑師具備很好的判斷力，哪些是合理、合規(guī)的要求，哪些是個(gè)人的私心——好的醫(yī)院設(shè)計(jì)也應(yīng)該能夠規(guī)范醫(yī)護(hù)人員的行為。這些溝通與判斷是醫(yī)院設(shè)計(jì)工作極其重要的部分，所以我們投入一個(gè)醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目的時(shí)間和精力可能是一棟常規(guī)民用建筑的3倍以上。

WA：您除了醫(yī)療類的建筑之外，也做了文化類建筑如平頂山博物館，住宅類建筑如釣魚臺(tái)7號(hào)院，以及屠呦呦先生的青蒿素研究中心等。做復(fù)雜度很高、功能限制很嚴(yán)格的醫(yī)療類建筑對(duì)做其他類型的建筑有影響嗎？

方云飛：有。醫(yī)療建筑最直接的影響就是讓我的尺度感變小了。為了設(shè)計(jì)得更精準(zhǔn)，很多時(shí)候是在3m×4m或更小的網(wǎng)格尺度進(jìn)行設(shè)計(jì)，甚至經(jīng)常要考慮墻體厚度對(duì)凈空間尺寸的影響。平頂山博物館的創(chuàng)作，其實(shí)大空間的設(shè)計(jì)很快就完成了，反而在很多小尺度的交通空間和過渡空間的設(shè)計(jì)上花費(fèi)了大量的時(shí)間。外立面更是這樣，利用16種曲度鋁板的疊加變化和精細(xì)控制，形成整體立面的巨大張力。

現(xiàn)在正在進(jìn)行的青蒿素研究中心，我們更是進(jìn)行了建筑、室內(nèi)、景觀一體化設(shè)計(jì)，專門引入“工藝核”的概念，將科研空間完整預(yù)留。為了適應(yīng)實(shí)驗(yàn)的不確定性，我們又提出外墻預(yù)留風(fēng)道的想法，將預(yù)留風(fēng)道和外裝飾系統(tǒng)結(jié)合起來，提高實(shí)驗(yàn)空間的適應(yīng)性，這些思考都得益于醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

其實(shí)，在小尺度下做設(shè)計(jì)，反而更容易激發(fā)人對(duì)建筑的感覺。2008年我做了第一個(gè)住宅項(xiàng)目，釣魚臺(tái)7號(hào)院（簡(jiǎn)稱“釣七”）。不同于之前提交的所有石材方案，我們選擇了紅磚作為主要外墻材料。紅磚是一種小尺度、離散化的材料，而小尺度成就了紅磚天然的親切感，再加手工砌筑的工藝，讓建筑整體非常有“溫度”，也充滿了細(xì)膩的表情。

WA：您其他的住宅項(xiàng)目又有哪些突破？可能一般住宅項(xiàng)目的甲方會(huì)有其固定的一套模式，不那么容易接受乙方的創(chuàng)新，溝通有沒有遇到困難？這中間說服甲方又是個(gè)怎樣的過程？

方云飛：拿西山龍胤這個(gè)項(xiàng)目來說，住宅產(chǎn)品一般幾個(gè)月就必須要上市，但從我們拿到龍胤的任務(wù)書到樣板間面世卻長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間。我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目里突破了地產(chǎn)公司通常對(duì)于產(chǎn)品線的很多限制。

這中間確實(shí)需要溝通。在龍胤這個(gè)項(xiàng)目上，我們開始就對(duì)市場(chǎng)有自己的認(rèn)知，甚至在某種程度上可能超越了甲方的營(yíng)銷對(duì)市場(chǎng)的理解，所以有比較強(qiáng)的主導(dǎo)能力。我們會(huì)告訴甲方，如果想做出真正具有一定創(chuàng)新意義的作品，我們的思路是最好的選擇。當(dāng)然我們最后給甲方提交的方案也是讓他們非常滿意的，最終市場(chǎng)銷售和業(yè)內(nèi)口碑都證明了這一點(diǎn)。

在設(shè)計(jì)過程中，我們跟甲方曾有過很大分歧。初期跟甲方最大的分歧在于，在形態(tài)上，他們的想法就是院子中間放一個(gè)點(diǎn)式建筑，是最傳統(tǒng)的棟式做法，延續(xù)市面上的產(chǎn)品，而我們的想法是采用雙圍合模式，用房子圍合出一個(gè)庭院，然后再用一個(gè)院子圍住這個(gè)房子，做出內(nèi)庭外院的空間層次感，再結(jié)合外院在垂直層面的變化，為居者提供了極其豐富的空間體驗(yàn)。在這里，家的核心是這個(gè)內(nèi)庭院，圍繞內(nèi)庭可以有豐富的生活展開，可以根據(jù)使用需求不停發(fā)生變化，給居者帶來生活空間的延伸，更是生活意義的延伸。這里既有建筑功能的表達(dá)，生活智慧的表達(dá)，也有對(duì)家文化的表達(dá)，而且這些表達(dá)都與自然相結(jié)合。這塊土地的條件得天獨(dú)厚，其他項(xiàng)目是無法復(fù)制這種模式的。

說到突破，文化的載入則是重點(diǎn)。我們?cè)谧鲠炂叩臅r(shí)候就開始考慮建筑與文化脈絡(luò)的結(jié)合，而主要的結(jié)合點(diǎn)就在于建筑裝飾。到西山龍胤項(xiàng)目時(shí)，我們花了半年的時(shí)間，形成一整套建筑裝飾系統(tǒng)，這套系統(tǒng)就是潛在的一條文化脈絡(luò)，能夠讓近200棟建筑真正串聯(lián)在一起，而這一系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)成為了世茂集團(tuán)的頂級(jí)產(chǎn)品系——龍胤系的核心文化競(jìng)爭(zhēng)力。再加上建筑外立面我們都自己出詳圖，對(duì)整個(gè)外立面效果的控制會(huì)更加的精準(zhǔn)，這方面比別的項(xiàng)目也有一定的優(yōu)勢(shì)。

莊院長(zhǎng)曾說，建筑師要做好甲方的置業(yè)顧問，強(qiáng)調(diào)了我們與甲方之間平等、良性的關(guān)系。我認(rèn)為在項(xiàng)目中只要建立起了這樣的關(guān)系，建筑就會(huì)有一個(gè)好的“歸宿”。

WA：您提到對(duì)市場(chǎng)的理解的自信，這種自信從何而來？

方云飛：這種自信一部分源于已建成的建筑作品所體現(xiàn)的品質(zhì)和影響力，這是顯性資本，另一部分源于我們對(duì)市場(chǎng)的研究和認(rèn)知，這是隱性資本。從釣七開始的10年間，我們不間斷地關(guān)注市場(chǎng)、研究產(chǎn)品的變化與優(yōu)劣，對(duì)住宅已經(jīng)形成了我們自身的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，在每一次的設(shè)計(jì)創(chuàng)作中勇敢嘗試改變，但又不脫離市場(chǎng)，是我們不斷前進(jìn)的法則。

WA：清華院給您工作方法或思想觀念上比較大的影響是什么？

方云飛：說到清華院就脫離不了清華。清華大學(xué)給我?guī)淼挠绊懯菨撘颇?。其中一點(diǎn)是紅磚的熏陶。在清華讀書那么長(zhǎng)時(shí)間，我最喜歡去的地方就是清華大學(xué)圖書館，釣七的紅磚就是完全按照?qǐng)D書館一期的砌筑方式完成的，現(xiàn)在看起來可以理解為一種致敬。另一點(diǎn)在于求實(shí)的精神，不是直接的批判或者簡(jiǎn)單的表達(dá)，而是觀察、研究，然后嘗試、驗(yàn)證，最后再發(fā)言，很務(wù)實(shí)，受用終生。

到了清華院以后，我覺得最重要的也有兩點(diǎn)。其一是師承關(guān)系。師承關(guān)系有兩個(gè)層次：一是在我跟隨莊院長(zhǎng)讀研期間，莊院長(zhǎng)會(huì)帶著學(xué)生們考察建筑、解讀設(shè)計(jì)，工作以后，我拿捏不準(zhǔn)的地方，也會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教他，這些都讓我受益匪淺；二是進(jìn)設(shè)計(jì)所以后，所里安排梁增賢先生帶我。貝聿銘先生設(shè)計(jì)中國(guó)銀行時(shí)，梁先生曾作為中方的代表在現(xiàn)場(chǎng)待了4年，在那個(gè)時(shí)候接受了非常先進(jìn)的建筑和施工理念。梁先生能夠手把手教我，也讓我深感榮幸。

其二是平臺(tái)。清華院的平臺(tái)對(duì)于依托于它的建筑師是有要求的，建筑師的設(shè)計(jì)態(tài)度，決定了他是否適合這個(gè)平臺(tái)。之前我覺得清華院對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)相對(duì)滯后，但是這些年過去，我反而覺得這是清華院的一種優(yōu)勢(shì)，實(shí)際上我們沒有必要過于積極地迎合市場(chǎng)，不需要那么商業(yè)化。我們做事情的特點(diǎn)就是從研究做起，研究能給甲方帶來的價(jià)值遠(yuǎn)比僅僅完成委托任務(wù)要大得多。這個(gè)平臺(tái)可以幫助建筑師跟業(yè)主形成平等對(duì)話的關(guān)系，也敦促我們作為清華人，要帶著不辱使命的責(zé)任感回饋社會(huì)。

WA：從15年的實(shí)踐里選，您最滿意的項(xiàng)目是哪一個(gè)？

方云飛：住宅目前比較滿意的是西山龍胤，可以說是我們這10年集大成的作品。公建比較滿意的是萬載古城，2019年5月底就要竣工了。這是一個(gè)城市更新的項(xiàng)目，由莊院長(zhǎng)帶領(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)完成，項(xiàng)目涉及到歷史建筑的保護(hù)、街區(qū)的恢復(fù)及新建筑的探索式介入。我們采用了當(dāng)?shù)氐囊环N建筑材料——白磚，詮釋新舊的融合與對(duì)話，磚的顏色刻畫著建筑的時(shí)代，新磚為白、五十年泛黃、百年后溢紅。在我們做這個(gè)項(xiàng)目的8年里，政府都換了3屆，投資方和策劃公司換過幾波，只有清華院始終如一。我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)了1000m的連續(xù)折坡屋頂，寓意千年萬載。在回遷的問題上，這個(gè)項(xiàng)目還實(shí)現(xiàn)了原住民原址、原面積、原鄰居回遷。

WA：您以后會(huì)專門向某個(gè)方向發(fā)展嗎？

方云飛：我不會(huì)特別主動(dòng)沿著哪個(gè)方向發(fā)展，也不太傾向于分類。任何專注的方向從某種意義上也可能是一種限制，我覺得更重要的是能夠在設(shè)計(jì)中找到這個(gè)項(xiàng)目的平衡點(diǎn)和契合點(diǎn)，來完成建筑的適宜表達(dá)。

WA：您在設(shè)計(jì)中特別關(guān)注的點(diǎn)是什么？

方云飛：我比較關(guān)注反饋：場(chǎng)地的反饋、自然的反饋，還有項(xiàng)目特質(zhì)的反饋、建設(shè)者的反饋、使用者的反饋，最后和建筑師的反饋結(jié)合在一起。設(shè)計(jì)融合了各方反饋，從而形成了一種平衡。對(duì)建筑師而言，40歲還很年輕，才基本明白自己應(yīng)該用什么樣的方式來表達(dá)建筑、詮釋生活。現(xiàn)在我依然記得剛進(jìn)清華建筑系時(shí)前輩們給我們的寄語：建筑五年，激情一生。保持思考，嘗試可能，何須給自己太多限定?！?/p>

4.5 釣魚臺(tái)7號(hào)院（攝影：張廣源）

6.7 西山龍胤（攝影：蘇圣亮）

8.9 萬載古城（圖片來源：清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院第一分院建筑設(shè)計(jì)一所）

1 首鋼西十筒倉(cāng)改造（攝影：舒赫）

2 首鋼西十筒倉(cāng)改造（攝影：高文仲）

3.4 北京焦化廠能源研發(fā)科技中心（攝影：周之毅）

5 官地村（攝影：李匡）

李匡：研究先行·適度恰當(dāng)

WA：我們注意到，您的實(shí)踐主要集中于工業(yè)建筑和工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)。能不能請(qǐng)您先簡(jiǎn)要介紹一下自己的教育背景，加入清華院的時(shí)間，以及是怎樣開始從事工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)工作的？

李匡：我是1997年考入清華大學(xué)建筑學(xué)院的，念本科和碩士，2004年畢業(yè)。我的導(dǎo)師是王路老師。我剛畢業(yè)進(jìn)入了建筑學(xué)院的安地設(shè)計(jì)公司，待了11年，2015年到清華院工作至今。

我是從2005年開始接觸工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)的。當(dāng)時(shí)的契機(jī)是，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功后，首鋼搬遷到曹妃甸。為了解決首鋼主廠區(qū)到底該怎么用、是否有一些有價(jià)值的遺存需要在規(guī)劃設(shè)計(jì)中保留的問題，我們從2005年開始做首鋼主廠區(qū)的調(diào)研，由劉伯英、吳唯佳、張復(fù)合和朱育帆幾位老師主持，清華2002級(jí)的學(xué)生跟我們一起調(diào)研了幾個(gè)月。完成現(xiàn)狀調(diào)查后，通過價(jià)值評(píng)估劃定了需要保護(hù)的區(qū)域，同時(shí)對(duì)具有比較重要價(jià)值的工業(yè)建構(gòu)筑物形成了保護(hù)名錄，以研究報(bào)告的形式報(bào)給了北京市規(guī)劃委員會(huì)。經(jīng)過多輪專家論證和修訂后，到2007年，這份研究報(bào)告的成果落實(shí)到了首鋼地區(qū)的控制性詳細(xì)規(guī)劃中，使得首鋼的工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)有了法定的身份。這是我最早接觸工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)工作，不是做具體的設(shè)計(jì)或規(guī)劃，而是與清華的老師一起從研究開始的。

WA：您認(rèn)為做工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的設(shè)計(jì)比較關(guān)鍵的要素有哪些？

李匡：根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，比較關(guān)鍵的是研究先行。從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｗo(hù)和科學(xué)利用的角度來看，這類工作有著比較復(fù)雜的邏輯性。

工業(yè)遺產(chǎn)、工業(yè)建筑的價(jià)值是多方位多維度的：一部分價(jià)值是有形的，跟空間利用和建筑藝術(shù)有關(guān)，還有相當(dāng)大的一部分是無形的，包括歷史文化、技術(shù)發(fā)展及社會(huì)情感等方面。優(yōu)先級(jí)最高的是歷史文化方面的價(jià)值。工業(yè)遺產(chǎn)、工業(yè)建筑與工業(yè)革命和人類的發(fā)展歷程有特別緊密的關(guān)系，它們的重要性要從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度、從工業(yè)對(duì)城市、對(duì)人們生活的改變的角度來看待與判斷。第二在于它的特殊性。工業(yè)遺產(chǎn)與古代遺址的不同在于，工業(yè)遺產(chǎn)與現(xiàn)代人的生活特別緊密相關(guān)。例如首鋼和北京焦化廠，很多以前就在那里工作的人對(duì)場(chǎng)所有著深刻的記憶和情感。第三在于空間的利用，既要體現(xiàn)獨(dú)特性、藝術(shù)性，又不宜破壞原有的工業(yè)風(fēng)貌及空間特征。第四特別重要，在于可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)，要是能夠避免拆除、加以利用，就能減少建筑垃圾的產(chǎn)生、減少污染的排放和資源的浪費(fèi)。我們現(xiàn)在做改造項(xiàng)目時(shí)，往往會(huì)全面科學(xué)地考慮以上這些方面。

WA：您覺得其中最困難的環(huán)節(jié)在哪里？

李匡：前面也說了，因?yàn)楣I(yè)遺產(chǎn)的價(jià)值是多維度的，與之相關(guān)的不同群體的利益取向也是不一致的。最困難的就是如何達(dá)成共識(shí)。往往最后矛盾的焦點(diǎn)，會(huì)讓建筑師通過設(shè)計(jì)來解決。在前期可能最核心的是溝通、協(xié)調(diào)、說服的工作，既要考慮到政府的訴求、企業(yè)的訴求，也要考慮大眾的需求。先達(dá)成基本的共識(shí)，后面的技術(shù)問題都能通過建筑師的努力解決。

WA：您會(huì)用怎樣的工作方法應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)中的問題？李匡：通常來說分成幾個(gè)步驟。第一步就是歷史研究，這也是清華的傳統(tǒng)。研究往往有幾個(gè)方面。一方面研究廠史、廠志，另一方面跟廠里的人做訪談，通過歷史的研究，從總體上對(duì)這個(gè)廠區(qū)、這個(gè)建筑群的價(jià)值以及對(duì)這個(gè)工廠跟城市發(fā)展的關(guān)系有比較科學(xué)、客觀、詳盡的認(rèn)識(shí)。第二步是詳細(xì)的調(diào)查和記錄。會(huì)由熟悉工廠的人帶著對(duì)廠區(qū)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，調(diào)查完后會(huì)把相關(guān)內(nèi)容做成表格，記錄重要的建構(gòu)筑物、設(shè)施設(shè)備和工廠故事，而不是完全依靠自己做判斷。第三步要做一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)會(huì)發(fā)動(dòng)產(chǎn)業(yè)、建筑、規(guī)劃、景觀等各方面的專家。評(píng)價(jià)的目的在于決定諸多工業(yè)遺存中最有價(jià)值的、需要保留的部分，并對(duì)保留的建構(gòu)筑物及設(shè)施設(shè)備做分級(jí)管理，為之后的規(guī)劃設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。第四個(gè)步驟是科學(xué)規(guī)劃。不管是對(duì)大型的項(xiàng)目還是中小型的項(xiàng)目，工業(yè)遺產(chǎn)與城市的關(guān)系都是非常緊密的，所以我們需要通過科學(xué)的規(guī)劃來綜合解決業(yè)態(tài)、交通、基礎(chǔ)設(shè)施、綠化景觀及環(huán)境修復(fù)等問題。第五個(gè)步驟，創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。不管是空間的利用，還是外觀的改造，都需要?jiǎng)?chuàng)新的思維，使新的功能與原有的工業(yè)空間風(fēng)貌自然的銜接融合，同時(shí)又要避免過度設(shè)計(jì)。比較好的方法就是順勢(shì)而為，適度克制，根據(jù)工業(yè)遺存的保護(hù)分級(jí)要求及現(xiàn)狀特征進(jìn)行有針對(duì)性的改造設(shè)計(jì)。最后是設(shè)計(jì)的延續(xù)性。想讓項(xiàng)目能夠長(zhǎng)久持續(xù)地運(yùn)營(yíng)下去，就需要考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方面的綜合因素。特別重要的是要讓老工廠與很多特定人群的記憶、情感的深刻聯(lián)系能夠有所延續(xù)。

WA：目前做方案時(shí)會(huì)在運(yùn)營(yíng)方面有哪些考慮？有已經(jīng)建成的，運(yùn)營(yíng)比較順暢、成功的項(xiàng)目嗎？

李匡：我們剛完成的天壇家具廠改造項(xiàng)目，位于北京西三旗建材城區(qū)域。它的規(guī)模比較大，占地約20萬m2。我們從2017年開始做這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，常規(guī)的思路都是做文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，但是由于這個(gè)項(xiàng)目特殊的區(qū)位——離中關(guān)村、上地很近，當(dāng)時(shí)我們與業(yè)主一起對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的定位做了研究，提出應(yīng)該“差異化發(fā)展”，同時(shí)結(jié)合國(guó)家政策導(dǎo)向和周邊區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求，最后定位為智能智造產(chǎn)業(yè)園。家具廠廠房長(zhǎng)度在200～300m，進(jìn)深超過30m，這種大空間正好可以滿足智能智造企業(yè)研發(fā)、中試及特殊設(shè)備的要求。海淀區(qū)高度認(rèn)可這個(gè)定位，給了很多支持。經(jīng)過一年多的建設(shè)，去年年底產(chǎn)業(yè)園區(qū)一期已經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)，入駐企業(yè)包括中科院的相關(guān)機(jī)構(gòu)、G7智慧物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人及3D打印等方面的機(jī)構(gòu)，整個(gè)園區(qū)的運(yùn)營(yíng)狀況和反響很好，目前二期工程正在建設(shè)中。

運(yùn)營(yíng)的問題的確非常重要。如果前期能夠把業(yè)態(tài)以及后續(xù)運(yùn)營(yíng)的方式策劃好，規(guī)劃和設(shè)計(jì)就會(huì)更有針對(duì)性，給建筑師提供的信息越多，他考慮的問題更全面，完成的作品也會(huì)更好。

WA：您加入清華院后，工作上最大的變化是什么？

李匡：我前11年主要關(guān)注的是工業(yè)遺產(chǎn)、歷史街區(qū)及歷史村鎮(zhèn)這個(gè)相對(duì)較小的領(lǐng)域。這讓我能有更多機(jī)會(huì)思考、總結(jié)，提煉設(shè)計(jì)工作的方法。清華院則為我提供了一個(gè)更大的平臺(tái)和更多的可能性。在這里，我有了更多的機(jī)會(huì)做不同類型的建筑，挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)條件更復(fù)雜、技術(shù)難度更大的項(xiàng)目。我原來做遺產(chǎn)保護(hù)的工作方法，在這個(gè)平臺(tái)上，對(duì)新的建筑類型也同樣適用。在這4年間我做了更多的項(xiàng)目，類型上也更加豐富，特別在文化類建筑方面做了許多嘗試，作為職業(yè)建筑師有了很大的提升和突破。所以我非常感謝清華院提供了這樣好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

WA：清華院的“產(chǎn)學(xué)研”一體化這種理念在您的工作當(dāng)中有怎樣的體現(xiàn)？

李匡：清華院的品牌以及好的傳承自然不用多說，它依托清華大學(xué)的深厚的學(xué)術(shù)背景和自身60年的歷史積淀，人才儲(chǔ)備、工作方法、流程控制等方面，都是一般中小設(shè)計(jì)院比不了的。有學(xué)術(shù)研究做支撐，也讓建筑師在設(shè)計(jì)中更有底氣，勇于挑戰(zhàn)。我在清華院做的第一個(gè)項(xiàng)目——北京焦化廠能源研發(fā)科技中心——嘗試做了兩片45m高的索網(wǎng)幕墻，兩側(cè)的建筑是不對(duì)稱的，給結(jié)構(gòu)帶來了很大挑戰(zhàn)。因?yàn)檎w布局是半圍合的形式，圍繞北焦公園，我們想做出較好的空間滲透性，所以建筑與建筑之間采用廊橋連接，跨度超過了20m。我們希望人們透過廊橋玻璃能看到外面的景觀，中間不希望加柱子，但北京抗震級(jí)別又很高，這就對(duì)結(jié)構(gòu)提出了很高的要求。通過前輩專家們的幫助，我們做了鋼桁架，與兩側(cè)的建筑通過滑動(dòng)鉸支座柔性連接，這樣能夠抵抗地震帶來的變形。廊橋的玻璃幕墻選擇了玻璃肋的做法，最終實(shí)現(xiàn)了特別通透的效果。這都得益于清華院“產(chǎn)學(xué)研”一體化的支撐，難度較大的工程問題，院里都會(huì)有非常有經(jīng)驗(yàn)的前輩和專家來提供幫助，通過學(xué)術(shù)討論和專題研究加以解決，所以我們做工程項(xiàng)目心里就很有底，也敢于挑戰(zhàn)一些較高難度的項(xiàng)目。

WA：除了以上您提到的項(xiàng)目之外，還有哪些項(xiàng)目是對(duì)您個(gè)人具有重要意義的？

李匡：我畢業(yè)后的第一個(gè)項(xiàng)目比較特別，是一個(gè)新農(nóng)村改造項(xiàng)目。它是北京第一批舊村改造的試點(diǎn)，在懷柔區(qū)，叫官地村，規(guī)模特別小，只有58戶。它是政府委托項(xiàng)目，要把這個(gè)58戶的村子按照北京市的要求對(duì)道路、市政、環(huán)境做整治和提升，同時(shí)，因?yàn)楣俚卮逶陂L(zhǎng)城腳下，要組織當(dāng)?shù)卮迕耖_展民俗旅游產(chǎn)業(yè)，只要有意愿的老百姓，都要幫他們做院落及房屋改造，讓他們能夠利用自己的小院作為旅游接待的設(shè)施。

項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，適合一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生做，但也有其自身的復(fù)雜性。其中最困難的就是要滿足村民的訴求。雖然他們?cè)V求很簡(jiǎn)單樸素，但并不容易滿足。既要將院子改造出盡量多的客房，他們自己還得能居住在里面；既要注意長(zhǎng)城腳下的限高，還要保留村落的肌理。而且每家每戶的經(jīng)濟(jì)水平不一樣，所以設(shè)計(jì)并不能采取單一的模式，要根據(jù)不同的投入和要求采取有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。從那以后，我做設(shè)計(jì)會(huì)很關(guān)注業(yè)主的需求，不僅僅是委托方的需求，還特別重視實(shí)際使用者的需求。

還有就是我目前跟著莊惟敏院長(zhǎng)在延安做一些文化類項(xiàng)目，像延安大學(xué)新校區(qū)、寶塔山保護(hù)提升工程、延安學(xué)習(xí)書院等。延安的地域文化特色非常鮮明，因此我們?cè)诘赜蛭幕膫鞒?，與自然環(huán)境的融合、地方材料及工藝的運(yùn)用等方面進(jìn)行了許多探索。同時(shí)，延安作為革命圣地又有其特殊性，因此如何把握設(shè)計(jì)的度，呈現(xiàn)一種適宜的建筑品格是設(shè)計(jì)考慮的關(guān)鍵。通過這些實(shí)踐，讓我對(duì)建筑與環(huán)境、建筑與文化的關(guān)系，包括在相對(duì)敏感的地區(qū)怎么做一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。

總體看來，我15年的建筑實(shí)踐有兩條脈絡(luò)：一是堅(jiān)持研究與實(shí)踐相結(jié)合的方法，注重研究、策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)到運(yùn)營(yíng)的全過程整合；二是堅(jiān)持順勢(shì)而為、適度恰當(dāng)?shù)睦砟?，重視建筑滿足人的需求，關(guān)注建筑與文化和環(huán)境的融合?！?/p>

6.7 延安大學(xué)新校區(qū)

8 延安學(xué)習(xí)書院

9.10 寶塔山保護(hù)提升工程（6-10 攝影：姚力）