張妍敏

摘 要：新興電子閱讀模式，對傳統(tǒng)紙書閱讀造成了不可避免的沖擊。借助紙質期刊閱讀推廣，將兩者的閱讀優(yōu)勢結合起來，使兩種閱讀模式形成優(yōu)勢互補。這一推廣過程中，能否對讀者的閱讀習慣產(chǎn)生積極影響，從而引導讀者進行深層次的思考。

關鍵詞：碎片化閱讀 紙質期刊 閱讀推廣 讀者 影響

中圖分類號： G252.1文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）06-00-01

當未來閱讀逐漸走向碎片化、讀圖化、多媒體化時，這種“后現(xiàn)代”閱讀方式猶如一把雙刃劍，必然導致閱讀的迅捷度與深思度割裂，將讀者的閱讀體驗撕裂。面對這樣的問題，公共圖書館處在全民閱讀的大背景下，電子閱讀的沖擊下，如何引導讀者更好的接受文字信息，就成了一個值得深思的問題。

一、新興閱讀模式與傳統(tǒng)閱讀模式矛盾

新興閱讀習慣以碎片化為基本特征，以手機、平板電腦等便攜智能移動終端為主要載體，閱讀主體為45歲以下年輕人群，通俗來講就是閱讀的電子化。隨著近兩年一些針對性較強的社交APP的推廣與應用，45歲以上人群逐步加入到了新興閱讀中，成為電子化閱讀的覆蓋人群。

傳統(tǒng)閱讀，信息以文字為媒介，文字以一種線性的狀態(tài)呈現(xiàn)。隨著電子終端的廣泛應用，導致紙書閱讀逐步衰退。而在期刊、報紙的閱讀中，這種對比愈發(fā)明顯，傳統(tǒng)紙媒不受廣大讀者歡迎，尤其是不受低年齡讀者的歡迎。

年輕讀者是未來閱讀的主體，因而他們的閱讀偏好將是未來讀者閱讀模式發(fā)展的遠景和藍本，而他們更愿意選擇這種碎片式、讀圖式、輕薄化、電子化的新興閱讀模式。

然而我們要指出的是，傳統(tǒng)閱讀采用紙張作為其物質載體，因而信息體量大的紙質書籍質量、體積都較大，攜帶不便，它對讀者的閱讀環(huán)境、閱讀時間要求較高，相應地產(chǎn)生了一定的局限性。但正因它將讀者固定在特定的空間、時間中，進行一種抽象的線性閱讀，它有限但集中的信息，有助于讀者全身心的投入到知識獲取、文字欣賞，并對其進行抽象思維處理，因而能推進讀者深入地消化、理解、思考、感悟文字所反饋的信息。

新興閱讀中，信息以圖形、圖片直觀表現(xiàn)出來，更易于讀者接受。而互聯(lián)網(wǎng)索引、大數(shù)據(jù)技術，能更為精準的向讀者提供個人偏好信息的閱讀，簡化了信息篩選的過程。但讀者也會受到，時間破碎所獲取的信息向兩極分散化影響，即大量的碎片信息涌入，讀者不會對其進行細致加工;偏向性信息獲取，不利于讀者的知識結構健康發(fā)展。另外直觀的讀圖閱讀會減弱讀者對文字的處理能力，造成抽象思維的衰退。

讀者對閱讀模式選擇是客觀存在的現(xiàn)象。二者一時間此消彼長，但兩種閱讀模式各有所長、各有短板，不可偏廢，否則有可能損害讀者的閱讀能力。

二、紙質期刊閱讀優(yōu)勢及推廣策略

1.紙質期刊閱讀優(yōu)勢

紙質期刊在兩種閱讀模式的融合中具有先天的優(yōu)勢。

第一，紙質期刊相對于同質圖書較為輕薄，便于攜帶。

第二，期刊的刊載內(nèi)容篇幅一般有限，較為短小。

第三，隨著閱讀的碎片化和讀圖化，各期刊編輯部努力迎合讀者，內(nèi)容和編排更加向圖解靠攏。

第四，紙質期刊仍以紙張作為載體，有傳統(tǒng)閱讀的線性特征，有利于讀者更深入讀取文字信息，引導讀者向閱讀的深層思考邁進。

2.紙質期刊閱讀推廣

首先，組織期刊實物展覽活動。選擇讀者日常借閱率較低的刊物類別，進行展覽推介，引發(fā)讀者的閱讀趣味，引導讀者閱讀此類期刊，從而達到擴大讀者閱讀眼界的目的。

其次，利用多媒體宣傳推介。根據(jù)年輕讀者群體偏愛電子終端閱讀的特質，采取多媒體形式向讀者宣傳介紹各類期刊，擴大讀者認知，提供更多供讀者選擇的刊物類目，提高期刊閱讀體驗，提升紙質期刊的利用率。

最后，館員接待中推介期刊。在日常工作中，讀者與館員已建立了相互信任的關系，在選擇中可更為仔細地參考館員意見，館員也可根據(jù)讀者的特定需求向其推薦合適閱讀的期刊，以提高日常利用率較低期刊的利益價值和閱讀價值，同時也將期刊的閱讀體驗向更廣闊的讀者群體拓展。

三、期刊推廣對讀者閱讀模式引導作用效果

根據(jù)山西省圖書館期刊閱覽流通情況，我們發(fā)現(xiàn)讀者在閱讀選擇中，有明顯的偏向性，即對體驗型期刊，也就是通常所說的雜志的選擇偏向，閱讀學術型期刊的讀者寥寥無幾。這是因絕大多數(shù)讀者來館閱讀時沒有目的性和針對性，處于“泛閱讀”、“淺閱讀”的狀態(tài)。

外借期刊雖涵蓋了各個學科類目，但讀者的借閱明顯集中在生活類、時政類、文摘類醫(yī)療健康類等。此類刊物征訂種類多，且有大量副本，但仍不能滿足讀者需求。因此在閱讀推廣中，有意識的選擇了讀者不大關注的類目。

在山西省圖書館期刊閱讀推廣中，讀者借閱統(tǒng)計可明顯體現(xiàn)出推介期刊借閱量變化，例如，2017年世界讀書日活動中，展出圖書宣傳評介類期刊實物，此后該類刊物有較為明顯的小幅提升（表1），可見讀者對推介期刊的接受度較高。

同時此次活動中讀者反饋，希望新增展出刊物《新閱讀》外借，可見讀者的閱讀視野需得到拓展。值得注意的是，在讀者活動中，推介期刊我們是有意而挑選，目的在于向讀者推薦閱讀更有價值的期刊，以加強讀者的線性閱讀量，優(yōu)化其閱讀的抽象思維能力，釋放其在電子閱讀中被壓抑的深層思考能力;另一方面，推介利用率較低的期刊，可助于優(yōu)化讀者的知識結構，擴展讀者的閱讀視野，幫助讀者獲得更為寬面的知識儲備。體驗型期刊拉近了傳統(tǒng)紙書與現(xiàn)代閱讀終端的距離，做到了兩者之間優(yōu)勢互補，使讀者獲得這種交融合并的閱讀體驗，改善讀者對于紙書閱讀的興趣。

四、結語

紙質期刊推廣對改善讀者的閱讀習慣偏好有所裨益，有助于讀者的閱讀習慣培養(yǎng)，引導讀者在閱讀中回歸線性思維，提升抽象思維能力，拓展知識面、優(yōu)化知識結構;也提高了紙質期刊的利用率，有效提升了讀者對傳統(tǒng)紙質書刊的閱讀興趣，從而將紙質書刊的閱讀優(yōu)勢傳遞下去。

參考文獻

[1]劉怡君.提高高校圖書館紙質期刊利用率的策略研究[J].情報探索，2016（9），98-101.

[2]葉夢.高校圖書館紙質期刊閱讀推廣研究[J].海峽科技與產(chǎn)業(yè)，2016（8），77-78.64.