在神州大陸的齊魯大地上,微山湖如茫茫大海中一條泛著亮光的蝦,極小卻顯眼。(比喻缺少美感,無法傳達(dá)出對家鄉(xiāng)特有的情感)在此,每個(gè)晨暉初次打破靜寂的金烏,都迎著雞鳴、伴著炊煙悄然升起。(這是任何地方都有的美麗,應(yīng)該寫出地域特有的美)這一片水生水長的漢子們便吆喝起來,任由嘹亮的出船聲在水草間穿梭,即使隔著數(shù)里也能聽得舒暢。
當(dāng)人們在為房車而奮斗的時(shí)候,微山湖人早就造好了自己的“房船”。每一戶人家就這樣在水上漂著,有發(fā)電機(jī),有水,有著一個(gè)家應(yīng)該有的溫馨。(房船是什么樣子的,應(yīng)向讀者做細(xì)致交代)一條幾米到幾十米長不定的漁船上,孕育著歲月的靜好。漁家人收了錨,撐著篙,隨行隨定,四海為家。微山湖的孩子們都是吃著自己抓的魚蝦長大的,吃飽了便去船邊洗去油腥,在躺椅上沐光。微山湖會(huì)送來輕柔的湖風(fēng),看著孩子睡去。
說起來倒也有趣,微山湖人的水性倒不是為摸魚逮蝦練出來的,而是皮出來的。湖上一片的幾十戶人家互相都認(rèn)得,一到假期里就扎堆跳湖里,不敢下的被硬拽下水,便也不怕水了。那日,我們一家有幸拜訪了一戶漁家,閑談之際,船邊拿棍戲水的五歲小兒不慎失足,“撲通”一聲掉了湖里。一聽動(dòng)靜,我們嚇壞了,倒是人家不緊不慢地請我們坐下,不一會(huì)兒,那小家伙竟自己爬上來了。他爸說,這孩子會(huì)游泳,就是這么學(xué)會(huì)的。此言既出,哭笑不得。(細(xì)節(jié)描寫很是生動(dòng),突出了漁家孩子從小就與水打交道的特點(diǎn)。)
房船的一側(cè)常常系有小船,但這“小船”是相對房船來說的。船很干凈,不過外沿攀了些湖苔。平日里,這小船便是漁家摯友,有的小船邊上杵著十幾只魚鷹,頸上系有紅繩。這繩一扎,鷹便吃不下大魚,但可以抓些小魚來吃。大魚被漁家抓進(jìn)簍里,一天下來,三四斤的大魚少說也有五十來只,留夠自己吃的,總能賣出個(gè)好價(jià)錢。
金烏即離,漁家人開始了他們的宴請。兩三條魚,共十幾斤,便是宴會(huì)的硬菜。滿滿一大鍋魚,口口入味,口口生津。不覺間,魚刺便已堆成了山。灑一些白酒在湖里,敬一敬微山湖,再一飲而盡。(漁家飯雖然也是湖區(qū)人重要的生活場景,但是在此處描寫中,作者的目的性不強(qiáng),無論寫些什么,都應(yīng)該取決于表現(xiàn)的目的,也就是文章的中心和主旨。所有的文段都應(yīng)該圍繞主旨展開。)
微山湖人在八點(diǎn)多時(shí),便已甜蜜酣然。在我們挑燈苦讀時(shí),他們的夢鄉(xiāng)早已飄滿了菱米的清香。漁家人已經(jīng)準(zhǔn)備好,迎接下一輪太陽的到來了。(文章以漁家人一天的生活為內(nèi)容來描寫,有些生硬死板。)
問題診斷
家鄉(xiāng)并不是一個(gè)抽象的名詞,寫家鄉(xiāng)可以描畫風(fēng)景、敘寫人情,從而表現(xiàn)、禮贊家鄉(xiāng)的風(fēng)景美、民俗美和人情美。在寫作中,要表現(xiàn)什么,同學(xué)們應(yīng)該明確。對于散文而言,所謂的“形散而神不散”之“神”就是一篇文章的中心。很顯然,本文的中心不夠明晰,作者可能對于湖區(qū)生活的一切都感到好奇、新鮮,所以著力表現(xiàn)的內(nèi)容很多,“面面俱到”,這就導(dǎo)致了文章的“形”與“神”都有些散亂了。