崔向陽
【摘要】和遺傳有關(guān)的計(jì)算題,是高考生物模塊必考的一個(gè)題型,所以,在實(shí)際高中生物教學(xué)活動(dòng)開展的過程之中,要對(duì)學(xué)生展開全面的教學(xué)工作,傳授給學(xué)生一定的答題技巧。高中生物遺傳概率的計(jì)算,主要是考查學(xué)生的邏輯思維能力,其實(shí)際的計(jì)算環(huán)節(jié)并不難,主要是需要學(xué)生對(duì)遺傳相關(guān)的知識(shí)有深刻的理解,從而才能夠提高答題效率。高中生物遺傳概率計(jì)算題出題的范圍包含三個(gè)主要內(nèi)容:第一個(gè)是針對(duì)孟德爾豌豆遺傳展開的,其次是對(duì)于顯性性狀的遺傳病,第三個(gè)是針對(duì)性染色體的遺產(chǎn)病。
【關(guān)鍵詞】高中生物? 遺傳概率的計(jì)算? 技巧
【中圖分類號(hào)】G633.91 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2019)21-0179-01
引言:
高中生物遺傳概率計(jì)算的技巧,還是基于對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練以及培養(yǎng)。在實(shí)際做題的時(shí)候,首先要分析問題,然后在題目中尋找相應(yīng)的關(guān)鍵詞,并在讀題的過程中排除干擾項(xiàng),并將核心題干標(biāo)注出來,再結(jié)合題干進(jìn)行分析,讀完整個(gè)題目之后,要明確整個(gè)題目考查的是常染色體,還是性染色題的概率計(jì)算,最后,通過對(duì)整個(gè)題目全面的分析,再開始計(jì)算相關(guān)的概率,并將計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行反推,從而確保答案的正確性。如果相應(yīng)的計(jì)算題是以家族系譜圖的形式出現(xiàn)的,就要在讀題之后,對(duì)整個(gè)系譜圖進(jìn)行分析,根據(jù)相應(yīng)遺傳病的特征,羅列出家族各個(gè)成員可能的染色體結(jié)構(gòu),從而有助于提高概率計(jì)算的答題效率。
一、答題技巧實(shí)際應(yīng)用案例淺析
(一)根據(jù)問題找出核心題干
高中生物遺傳概率計(jì)算題的題干一般都較長,而如果對(duì)整個(gè)題干都進(jìn)行全面的分析,會(huì)影響到學(xué)生做題的效率,而且閱讀提高需要花費(fèi)大量的時(shí)間,對(duì)學(xué)生整體的答題效率會(huì)產(chǎn)生較大的影響。所以,要先看問題,再對(duì)題干進(jìn)行閱讀,找到和問題相關(guān)的關(guān)鍵詞,并進(jìn)行標(biāo)注,將整個(gè)題干中的干擾項(xiàng)進(jìn)行排除,然后再進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算,可以提升整個(gè)做題的效率。例如,在計(jì)算和紅綠色盲癥有關(guān)的習(xí)題時(shí),要先要求學(xué)生仔細(xì)的閱讀問題,看題目問的是孩子的患病概率,還是題干中孩子父母的染色體類型的計(jì)算,然后讓學(xué)生帶著問題回到題目的閱讀中,并要求學(xué)生使用一種快速而且簡便的標(biāo)注方式,將題干中,和問題相關(guān)的題干標(biāo)注出來,然后再根據(jù)問題,對(duì)題干進(jìn)行相應(yīng)的分析,由于紅綠色盲癥屬于常染色體疾病,所以要求學(xué)生寫出孩子父母可能的染色體類型,其中,如果父母其中一個(gè)是不患病的,則其染色體類型就可能是AA,Aa,而如果父母雙方有一個(gè)人患病的話,其染色體類型就是aa。然后,要求學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算就可以了。
(二)全面分析家族系譜圖
家族系譜圖,在高中生物遺傳概率計(jì)算題中出現(xiàn)的頻率較大,也是整個(gè)高考生物重要的考點(diǎn)之一,一般考查的類型是將常染色體疾病和性染色體疾病結(jié)合進(jìn)行起來,綜合考查。該類型的高中生物遺傳概率計(jì)算題主要考查的是學(xué)生的邏輯思維能力,所以,相應(yīng)技巧的應(yīng)用主要是為了簡化整個(gè)家族系譜圖的識(shí)圖難度,通過針對(duì)問題,制定明確的分析思路,從而提高學(xué)生的答題效率。例如,在拿到一道《家族遺傳病的分析》題目之后,要求學(xué)生先根據(jù)題干分出整個(gè)題目中常染色體疾病的類型,以及性染色體疾病的類型,然后將整個(gè)家族系譜圖中各個(gè)成員可能的染色體類型標(biāo)注出來,對(duì)于患有和常染色體相關(guān)疾病的家族成員而言,要寫出其所有的染色體類型,男性成員即為aaXY,女性成員即為aaXX,以此類推,要求學(xué)生將家族系譜圖中的每一位成員的染色體類型都寫出來,然后再解答問題。
(三)套用經(jīng)典計(jì)算模板
孟德爾遺傳定律,是每年高考生物必考的知識(shí)點(diǎn)之一。作為整個(gè)高中生物遺傳概率計(jì)算題目中,分析難度最小,但是計(jì)算量最大的一類體系,本身題目的題干就比較簡單,如果采取精確題干的技巧會(huì)浪費(fèi)答題時(shí)間,而由于該類題目的計(jì)算量較大,容易出錯(cuò),如果在考場上現(xiàn)場計(jì)算的話,失誤率更高,例如,在《豌豆遺傳性狀》的計(jì)算中,要對(duì)一些經(jīng)典的計(jì)算模板進(jìn)行記憶,然后直接套用在實(shí)際的答題過程中,從而切實(shí)提高整個(gè)答題的效率以及準(zhǔn)確性,就可以將計(jì)算公式直接套用進(jìn)題目中。
結(jié)束語
高中生物遺傳概率計(jì)算是整個(gè)高中生物的重點(diǎn)以及難點(diǎn),而實(shí)際考試的時(shí)間又十分有限,如果對(duì)整個(gè)題目進(jìn)行長時(shí)間的分析,會(huì)直接影響到整個(gè)試卷的答題效率,最終會(huì)影響整個(gè)理綜試卷的成績,所有,要使用一定的答題技巧,以及拿到問題之后的解題思路,從而切實(shí)有效的提高生物遺傳概率計(jì)算題的答題速度以及實(shí)際答題效果。在實(shí)際答題的過程之中,首先要排除整個(gè)題目中的干擾項(xiàng),精確的找到和問題相關(guān)的題干,其次,要在讀題之后,迅速的分析出整個(gè)題目需要采用哪一種答題方法,然后進(jìn)行解答,最后,在解答和性染色體相關(guān)的概率計(jì)算題時(shí),要注意男女性別的區(qū)分,要明確的知道,Y染色體遺傳疾病,只傳男,不傳女。
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