馬乾明

摘 ?要：隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，我國會計行業(yè)近年來也呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢，在會計行業(yè)不斷壯大的同時，我國的對外交流也日趨多元化。經(jīng)濟(jì)全球化影響之下，我國為更好的與世界接軌，對原會計原則進(jìn)行了規(guī)范和調(diào)整，新會計準(zhǔn)則影響之下高校會計教學(xué)也需要做出改變。本文從新會計準(zhǔn)則特點(diǎn)分析入手，探索新會計準(zhǔn)則教學(xué)中案例法的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：新會計準(zhǔn)則;高校會計教學(xué);案例法

2018年11月，為適應(yīng)權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告制度改革需要，規(guī)范政府會計調(diào)整的確認(rèn)、計量和相關(guān)信息的披露，提高會計信息質(zhì)量，財政部印發(fā)了《政府會計準(zhǔn)則第7號——會計調(diào)整》，并自2019年1月1日起施行。新會計準(zhǔn)則在原會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上對會計調(diào)整、會計政策、會計估計、會計差錯、報告日后事項(xiàng)等基本概念，以及具體會計政策和會計估計的確定程序等都做出了明確的說明，對于會計從業(yè)者來講這些政策理解起來相對容易，但是對于學(xué)生而言，其中很多內(nèi)容晦澀難懂，理解起來非常不容易，應(yīng)用就更加困難，教學(xué)中教師必須結(jié)合新會計準(zhǔn)則的特點(diǎn)，附以具體的案例為學(xué)生詳細(xì)講解說明。

一、新會計準(zhǔn)則特點(diǎn)分析

會計行業(yè)每天都需要接觸大量經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，而且不同行業(yè)、各個企業(yè)都需要嚴(yán)格遵守統(tǒng)一規(guī)范權(quán)威的會計制度，這樣才能保障市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。而隨著市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，會計準(zhǔn)則自身也需要做出規(guī)范化的調(diào)整才能夠有效促進(jìn)理論與實(shí)踐的融合性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)會計行業(yè)“提供對決策有用的信息”的發(fā)展目標(biāo)，這是由會計行業(yè)自身的形狀所決定，也是新會計準(zhǔn)則發(fā)布的重要前提。新會計準(zhǔn)則呈現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)：

（一）先進(jìn)性——體現(xiàn)出與國際接軌

新會計準(zhǔn)則在原會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上明顯體現(xiàn)出中國與世界步伐的一致性，將會計準(zhǔn)則的基本原則和整體框架更好的實(shí)現(xiàn)了與國際接軌，新構(gòu)架體系中的財務(wù)會計基本概念、基本準(zhǔn)則都做到了與國際會計準(zhǔn)則相呼應(yīng)，而且對應(yīng)的計算方法、報告形式、計量標(biāo)準(zhǔn)、記錄原則等也都進(jìn)行了大量明確調(diào)整。

（二）特色性——滿足中國國情需要

新會計準(zhǔn)則的改革并沒有一味兒的迎合國際會計準(zhǔn)則，在參考其基本框架體系的基礎(chǔ)上，其中很多細(xì)節(jié)問題的規(guī)定都聯(lián)系了中國的基本國情，體現(xiàn)出了中國特色，同時也得到了國際會計理事會的大力推崇。以“職工薪酬”概念為例，在國際會計準(zhǔn)則中并沒有這一概念，只有“雇員福利”而且與國內(nèi)的“福利”概念有很大差別，因此在參考國際會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，新會計準(zhǔn)則采用了職工薪酬這一概念，而且對其做出了明確規(guī)定，很好的保障了企業(yè)職工的基本權(quán)益。

（三）前瞻性——對可預(yù)見問題做出說明

新會計準(zhǔn)則不僅規(guī)定了會計行業(yè)的基本實(shí)施原則和執(zhí)行方法，還對一些可能出現(xiàn)的未知問題做出了重要的補(bǔ)充和說明，如會計政策及其變更的規(guī)定，指出：在當(dāng)期期初確定會計政策變更對以前各期累積影響數(shù)不切實(shí)可行的，應(yīng)當(dāng)采用未來適用法處理。這樣就避免了一些可能出現(xiàn)的問題影響會計整合分析，提高了會計準(zhǔn)則的可操作性。新會計準(zhǔn)則的前瞻性，也從側(cè)面印證了近年來我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

二、新會計準(zhǔn)則教學(xué)中案例法的應(yīng)用

案例法是會計教學(xué)中最常用的一種方式，會計學(xué)本身牽涉的概念就非常多，而且其中很多概念都帶有相似性，如果單純讓學(xué)生從概念記憶的角度來學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)的難度非常大，而且會影響學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展。案例教學(xué)法的應(yīng)用，將知識學(xué)習(xí)與應(yīng)用的過程結(jié)合在一起，不僅可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且對案例的分析和挖掘，可以幫助學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)，學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)踐來學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的思維靈活性和綜合實(shí)踐能力。

（一）引入具體案例讓學(xué)生們有效學(xué)習(xí)

新會計準(zhǔn)則是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化而做出改變的一項(xiàng)新準(zhǔn)則，但是現(xiàn)在學(xué)校所采用的教材其中很多內(nèi)容的設(shè)置仍然是參考之前的會計準(zhǔn)則體系來設(shè)計的，所以在教學(xué)的過程中學(xué)生就會產(chǎn)生疑問，針對這種情況教師可以在教學(xué)中引入具體案例，讓學(xué)生們對比新會計準(zhǔn)則與課本上呈現(xiàn)的內(nèi)容有何不同，并通過具體的數(shù)據(jù)展示，讓學(xué)生們進(jìn)一步體會新會計準(zhǔn)則的先進(jìn)性。以長期股權(quán)投資這個部分為例，教師在課堂上除了對其基本特點(diǎn)、控制類型進(jìn)行講解之外，要重點(diǎn)教會學(xué)生新會計準(zhǔn)則下的會計處理核算方式，教師可以出示某公司的營業(yè)收入、投資收入、利潤收入、凈利用收入等，然后讓學(xué)生們進(jìn)行數(shù)據(jù)整合并嘗試進(jìn)行班級匯報。

（二）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備開展案例實(shí)踐

除了在課堂上進(jìn)行理論知識講解外，教師要引導(dǎo)學(xué)生多角度開展教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在高校為會計專業(yè)教學(xué)提供的電化設(shè)備已經(jīng)非常完善，教師可以充分借助微課資源、計算機(jī)設(shè)備、企業(yè)信息數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生們充分開展會計數(shù)據(jù)處理實(shí)踐工作。如教師可以將校企合作過程中企業(yè)的年度、季度、月度初始經(jīng)營數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生們嘗試對其進(jìn)行多方面的實(shí)踐、探究、分析、討論及發(fā)現(xiàn)，一方面提升學(xué)生對各種財務(wù)軟件的實(shí)踐操作能力，另一方面讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)和嘗試對案例數(shù)據(jù)的模擬分析，鼓勵學(xué)生結(jié)合企業(yè)真實(shí)數(shù)據(jù)提高綜合素質(zhì)及自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)語：

新會計準(zhǔn)則背景下高校會計學(xué)畢業(yè)生所需具備的綜合要求越來越高，這就需要教師在教學(xué)中要繼續(xù)探索更加新型、多元、綜合的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更加具體、真實(shí)、鮮活的案例以供學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升學(xué)生會計專業(yè)的實(shí)踐操作能力，為社會的發(fā)展及企業(yè)的進(jìn)步提供專業(yè)的人才。

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