許德軍

[摘 要] 海安市雅周鎮(zhèn)初級中學(xué)地處江蘇省海安市西南邊陲的雅周鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)文化底蘊豐厚，因歷史上出了兩位溫文爾雅的周姓秀才而得名。雅周鎮(zhèn)又是中共海安市第一個黨支部誕生地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基于當?shù)貧v史特點及“和”“雅”是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，確定“和雅文化”的核心辦學(xué)理念。

[關(guān)鍵詞] “和雅”文化;德育

一、建雅校，德潤校園

學(xué)校創(chuàng)建于1960年，半個世紀以來，學(xué)校始終把“構(gòu)建和雅的校園，塑造儒雅的教師，培育文雅學(xué)生”作為發(fā)展目標，不僅培養(yǎng)出海安市第一位中國科學(xué)院院士周成虎，而且培養(yǎng)了一大批在祖國各條戰(zhàn)線上勤勤懇懇奮斗的勞動者、創(chuàng)業(yè)者。

走進學(xué)校，移步皆是景，舉目滿眼新。進入大門，中心大道兩旁枝繁葉茂、香氣四溢的香樟樹，它像綠色衛(wèi)士護衛(wèi)著校園。走進校園，中心大道西側(cè)以“和雅”文化為主題的文化景墻映入我們的眼簾，《雅周初中學(xué)生行為規(guī)范三字經(jīng)》的文化景墻格外引人注目;抬眼望去，弘雅樓、博雅樓、儒雅樓、賢雅樓等以“雅”命名的教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、教師公寓讓人耳目一新。周玉元校長告訴我們：“前兩幢樓是學(xué)生學(xué)習(xí)和實驗的樂園，樓層的名字也是學(xué)生自己取的，意思是除了做文雅的學(xué)生之外，還有弘志博學(xué)之意，后兩幢樓的名字是教師取的，意思做賢達儒雅的教師?！?/p>

漫步校園，以“和雅”文化為主題的文化墻、宣傳欄、黑板報，呈現(xiàn)著孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界。一張張精美的圖片、一幅幅優(yōu)秀的作品引領(lǐng)學(xué)生暢談人生理想、憧憬美好未來。走廊內(nèi)，勵志的名言警句、古今名人畫像，“和”“雅”“禮”“廉”等校園文化石實現(xiàn)了潤“情”無聲，潛移默化……

“我們精心設(shè)計和規(guī)劃‘和雅的校園，營造濃郁的文化氛圍，校園布置處處洋溢著育人氣息，從樓名到櫥窗，再到班級，真正實現(xiàn)了‘學(xué)習(xí)的場所、實踐的基地、創(chuàng)新的樂園的育人功能?！狈止艿掠母毙ｉL夏衛(wèi)東說道。

二、塑雅師，正德修身

雅周初中深諳教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素，把教師素質(zhì)的提升作為和雅文化創(chuàng)建的重點，全校教師本科學(xué)歷100%，研究生學(xué)歷1人。為塑造儒雅的教師隊伍，學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)并定期重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《海安市教育系統(tǒng)師德建設(shè)“十禁止”》等重要文件;與全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書》和《師德師風(fēng)承諾書》，為每位教師建立師德檔案，堅持師德日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y(jié)合的制度，向社會公開師德師風(fēng)舉報電話，并設(shè)立舉報箱，自覺接受家長和社會的監(jiān)督。由于狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，多年來，雅周初中教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，為人師表，無一名教師違紀違法。

在抓好師德的同時，學(xué)校還組織教師參加讀書活動、演講比賽、教學(xué)基本功競賽、班主任技能大賽、實驗操作比賽、和雅課堂教學(xué)模式研討等系列活動，這些活動極大地提升了教師的自身素質(zhì)，僅2017年學(xué)校教師參加教學(xué)基本功競賽就有十二人次獲省市級獎勵。學(xué)校黨支部扎實推進黨建工作，黨員教師勇挑重擔、沖鋒在前，工作在教學(xué)第一線，起到先鋒模范作用。

“我們致力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的儒雅教師團隊，他們是學(xué)校的希望，是文明校園建設(shè)的領(lǐng)跑者?！狈止芙虒W(xué)的王忠祥校長表示。

三、育雅生，立德立行

立足課堂，強化德育滲透，全方位育人、全員育人、全過程育人。文科的吟詩誦句，豐富文化底蘊;故事賞析，導(dǎo)引人生方向;理科的動手、動腦，培養(yǎng)實踐的品質(zhì);體育的田徑、球類等活動，培養(yǎng)堅毅勇敢，團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)……學(xué)校教師結(jié)合學(xué)科特點，采用學(xué)生喜聞樂見的方式教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。

學(xué)校還因地制宜地開發(fā)校本教材《和雅文化》，結(jié)合當?shù)氐臍v史特點，對“和”“雅”在歷史上的地位進行研究，從雅言、雅行、雅容、雅趣等方面對學(xué)生提出了要求。學(xué)校通過廣播、黑板報、班團隊主題活動等，讓常規(guī)管理貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生把小事做好，把小事做雅。德育處結(jié)合時間節(jié)點，每月圍繞核心價值觀、八禮四儀等開展1～2個富有特色、寓意深刻的教育活動，諸如開展“小手拉大手，文明齊步走”活動，讓學(xué)生帶動家長一起落實文明行為規(guī)范，傳遞文明正能量;通過邀請離退休老同志、派出所負責(zé)人、青年作家、心理學(xué)家來校開展“大手拉小手，文明一起走”活動，讓學(xué)生在成年人的教育下茁壯成長。

立德立行活動，提升了學(xué)生德育素質(zhì)，該校學(xué)生參加市組織的“十佳美德少年”評選年年榜上有名，學(xué)校無一人違法犯罪;學(xué)校被南通市文明辦評定為文明禮儀示范校。成功的德育拉動成功的智育，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提升，偏僻地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校甚至還產(chǎn)生中考狀元，學(xué)校連續(xù)多年被市局評為教學(xué)質(zhì)量四星級學(xué)校。

（責(zé)任編輯：劉瑩）