王彩萍

【摘 要】本系統(tǒng)以高校實(shí)驗(yàn)室為研究對(duì)象，采用了PC端與手機(jī)端并行設(shè)計(jì)開發(fā)的一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。首先對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的需求進(jìn)行了分析，然后形成了實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)框架，繼而完成了對(duì)實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約管理系統(tǒng)的代碼編寫，最終實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室的智能管理與預(yù)約。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室;Android;智能預(yù)約

中圖分類號(hào)： TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 2095-2457（2019）14-0040-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.14.018

Design and Implementation of Open Laboratory Intelligent Reservation System Based on Android

WANG Cai-ping

（Jiangsu Vocational College Of Agriculture and Forestry，Jurong Jiangsu 212400，China）

【Abstract】This system takes the university laboratory as the research object，and adopts an application system developed by concurrent design of PC terminal and mobile terminal.Firstly，the requirement of the laboratory management system is analyzed，and then the general design framework of the laboratory reservation system is formed.Then the coding of the laboratory intelligent reservation management system is completed.Finally，the intelligent management and reservation of the laboratory are realized.

【Key words】Laboratory;Android;Intelligent appointment

0 概述

隨著教育信息化的不斷深入，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模越來越大，在大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)背后，大型實(shí)驗(yàn)室的綜合維護(hù)和管理也越來越成為一個(gè)難題，因管理員無法提前預(yù)知實(shí)驗(yàn)室上機(jī)人數(shù)，學(xué)生上機(jī)以造成擁塞或?qū)嶒?yàn)室閑置等情況發(fā)生。建設(shè)科學(xué)、便利的實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約系統(tǒng)，對(duì)做好開放管理、確保實(shí)驗(yàn)安全有重要意義。實(shí)驗(yàn)室開放使用在國內(nèi)外高校已經(jīng)得到普遍重視和推進(jìn)，但存在增加實(shí)驗(yàn)室管理人員工作量、實(shí)驗(yàn)室的安全隱患增多、管理理念和管理制度不適應(yīng)等問題。為了有效提高實(shí)驗(yàn)室時(shí)間上及空間上的利用率，由本人帶領(lǐng)學(xué)生自主研發(fā)一套基于Android客戶端和Web服務(wù)器的實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以使學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及查詢。

1 實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1.1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)分為服務(wù)端和客戶端開發(fā)，服務(wù)端主要采用純JAVA開發(fā)，與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互傳遞數(shù)據(jù)以支持前段客戶端的需求;客戶端采用ANDROID開發(fā)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生登錄、預(yù)約、取消預(yù)約及課時(shí)與學(xué)分統(tǒng)計(jì)等功能。

1.2 實(shí)驗(yàn)室增刪

實(shí)驗(yàn)室管理員增加或刪除實(shí)驗(yàn)室的詳細(xì)信息，來管理學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，以便老師或?qū)W生能順利預(yù)約，也使管理員能更有效的管理實(shí)驗(yàn)室。

1.3 實(shí)驗(yàn)室預(yù)約

教師可以通過PC端登錄實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)，查看空閑實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行預(yù)約發(fā)起，實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)教師提起的預(yù)約流程進(jìn)行審批，通過后，教師方可使用該實(shí)驗(yàn)室。

1.4 實(shí)驗(yàn)室查詢

此功能指的是手機(jī)端的模塊，學(xué)生通過手機(jī)端查詢空閑實(shí)驗(yàn)室，為實(shí)驗(yàn)室預(yù)約準(zhǔn)備

1.5 實(shí)驗(yàn)室預(yù)約（app）

在手機(jī)端，申請(qǐng)人登錄系統(tǒng)平臺(tái)，在管理員設(shè)定可開放的實(shí)驗(yàn)室選擇預(yù)約時(shí)間段，確認(rèn)預(yù)約信息后提交申請(qǐng)，等待管理員審批通過。

1.6 課時(shí)統(tǒng)計(jì)查詢

除了正常的教師固定上課，學(xué)生可以自主完成上課以外的實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約，充分利用自己的課余時(shí)間與實(shí)驗(yàn)室的空閑資源，自主完成的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約課時(shí)在手機(jī)端會(huì)有一個(gè)匯總的統(tǒng)計(jì)，可作為選修課的參考標(biāo)準(zhǔn)。

2 實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

2.1 實(shí)驗(yàn)室登錄

用戶可以通過2種方式訪問系統(tǒng)，查詢實(shí)驗(yàn)室使用情況并完成預(yù)約，訪問方式有手機(jī)App登錄及PC端瀏覽器登錄， 圖3為手機(jī)登錄系統(tǒng)圖。

2.2 實(shí)驗(yàn)室預(yù)約

預(yù)約用戶登錄智能預(yù)約系統(tǒng)、經(jīng)過身份過濾和認(rèn)證后，系統(tǒng)自動(dòng)獲取用戶個(gè)人資料，進(jìn)入申請(qǐng)界面，填寫時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、所需耗材等，進(jìn)行自我評(píng)估后提交。

2.3 實(shí)驗(yàn)室課時(shí)查詢

實(shí)驗(yàn)室課時(shí)查詢是手機(jī)APP端獨(dú)有的功能，為學(xué)生提供上課以外的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約，并可作為選修課課時(shí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)考核指標(biāo)，學(xué)生在這里可查詢自己學(xué)期預(yù)約的課時(shí)總數(shù)。

3 結(jié)束語

實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約系統(tǒng)為實(shí)驗(yàn)室的開放提供了強(qiáng)有力的支撐，該系統(tǒng)具有：（1）多樣快捷的訪問方式：支持手機(jī)App及Web頁面2種訪問方式;（2）將校園卡門禁應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約系統(tǒng)，提升了智能化;（3）實(shí)驗(yàn)有效監(jiān)管與安全保障。門禁系統(tǒng)有效記錄實(shí)驗(yàn)室使用信息，攝像頭及報(bào)警系統(tǒng)保障實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)室智能預(yù)約系統(tǒng)使傳統(tǒng)管理模式下的高校實(shí)驗(yàn)室在物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能裝備的引導(dǎo)下發(fā)生質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化、智能化和高效化，為建成創(chuàng)新型國家的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新提供服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李英.探究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校實(shí)驗(yàn)室的管理[J].天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，20（4）：49-54.

[2]劉剛，李佳，梁晗.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)創(chuàng)新的思考 與對(duì)策[J].中國高教研究，2017（2）：93-98.

[3]羅頻捷，溫荷.開放實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2015，32（5）：157-160.

[4]朱浩，左志宏，蒲永華，等.基于數(shù)字化校園的實(shí)驗(yàn)預(yù)約管理系統(tǒng)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2017，36（2）：218-221.