摘 要：隨著媒介形式的多樣化，我國已經(jīng)進入到了新媒體時代，而該時代的到來，也對我國國民造成了較大的沖擊，國民的很多思想方式和行為習慣都開始發(fā)生改變。而大學生作為我國未來發(fā)展的主力軍，其思想和行為的正確性對我國今后的社會發(fā)展有非常大的導向作用，故我國高等院校就務必要能不斷改革其現(xiàn)有的教學策略，實施更有效的網(wǎng)絡思想政治教育，來促進我國當代大學生的健康成長。本文首先分析了新環(huán)境對大學生造成的影響，然后探究了如何進行教育創(chuàng)新，望能給相關高校教育工作者提供一些借鑒。

關鍵詞：新媒體；大學生；網(wǎng)絡思想；政治教育

引言：

高等院校作為我國培養(yǎng)人才的最重要場所，肩負著將大學生塑造成材的重任，故在新媒體環(huán)境下，高校就務必要能對當前的新環(huán)境有更全面的認識，了解到其對大學生所造成的影響，并針對性的創(chuàng)新教育措施，進而讓其教育活動的開展更適合新環(huán)境下大學生的培養(yǎng)，讓大學生能養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡思想政治觀念，避免大學生受到新環(huán)境的影響而走向歧途。

一、新環(huán)境的影響

（一）信息獲取方式

在新媒體的沖擊下，大學生獲取信息方式的方式也發(fā)生了很大的變化，該變化主要體現(xiàn)在三個方面：一是信息不再是單點傳播，其傳播的范圍更加廣泛，一些信息一旦產(chǎn)生，就會在各種信息技術的作用下被傳播到全球各地，這也使得大學生之間的活動更加公開化，外界能通過各類渠道來獲取大學生的相關信息，而大學生也能對外界的信息有更多的了解。二是大學生開始更多的通過網(wǎng)絡來獲取信息，在傳統(tǒng)環(huán)境下，大學生通常只能通過書本、報紙以及電視來獲取信息，而在新媒體環(huán)境下，移動設備、互聯(lián)網(wǎng)以及電子顯示屏等都成為了大學生獲取信息的方式。三是大學生獲取信息的觀念也發(fā)生了改變，受到傳統(tǒng)掛念的影響，大學生獲取信息方式主要是通過教師或家長的引導，而隨著新時代思想的逐漸開放，大學生更多的主動去獲取信息[1]。

（二）社交方式

在傳統(tǒng)的大學生社交當中，大多都是通過見面會談、書信來往以及電話溝通的方式進行，其社交活動的范圍也比較小，大多數(shù)大學生的社交圈也僅僅只局限于其周圍的人。但隨著新媒體環(huán)境下各種網(wǎng)絡平臺和聊天工具的出現(xiàn)，大學生不僅可以在計算機上通過網(wǎng)絡平臺和其他人進行交流，也能直接使用移動設備隨時隨地接受和發(fā)送聊天信息，讓大學生能通過網(wǎng)絡工具和世界范圍內(nèi)的人進行溝通交流。對于當代大學生來講，騰訊QQ、微信以及各類網(wǎng)絡平臺已經(jīng)成為了其主要的社交方式，而書信來往以及電話溝通等社交行為卻逐漸變少。

（三）學習方式

當代大學生的學習方式也因為新媒體的影響而發(fā)生了較大變化，在以往，大學生一般只能根據(jù)高校教師的講解以及閱讀學習資料的方式來進行學習。而在各類新媒體技術的影響下，很多大學生都開始采取互聯(lián)網(wǎng)來獲取相關知識，且由于互聯(lián)網(wǎng)所包含的知識更加豐富，使得學生的知識面大大擴大。但由于互聯(lián)網(wǎng)上的娛樂活動也較多，導致很多大學生過度沉迷網(wǎng)絡，使得其沒能將重點放在知識的學習上[2]。

二、創(chuàng)新途徑

（一）加強思想教育

為更好的促進大學生正確思想觀念的塑造，我國高等院校就務必要能有效加強其思想教育，根據(jù)當前的網(wǎng)絡新環(huán)境來制定更多有效的思想教育策略，總的來說，高?？刹扇∫韵氯N方式來進行思想教育的創(chuàng)新：一是高校在開展其教育工作時，要更加注重將我國社會的核心價值觀融入其中，并在高校內(nèi)宣揚核心價值觀對于大學生以及我國社會發(fā)展的重要性，讓所有大學生都能領會到我國社會核心價值觀的主要內(nèi)涵，從而促進大學生的網(wǎng)絡思想能更多的向核心價值觀靠齊。二是高校內(nèi)所有工作人員都應該規(guī)范自己的行為習慣，努力塑造出高尚的人物形象，為學生做出一個很好的示范。對于很多大學生而言，其思想和行為往往會受到周圍人的影響，高校教師作為學生的長輩和老師，如果能自身保持一個良好的思想作風，也會對學生的成長造成較大的影響。三是針對大學生獲取信息方式發(fā)生變化的情況，高校就應該將其思想教育工作更多的和學生獲取的信息結合，讓學生能更愿意接受高校的思想教育。如高?？稍趯W生常使用的社交和信息獲取平臺，諸如微博、新浪網(wǎng)以及微信上獲取當前流行的熱點消息，然后在其教育活動中多多涉及這些熱點消息，從而將學生引入到其開展的教育話題當中[3]。

（二）借助網(wǎng)絡工具

傳統(tǒng)的教學模式在新媒體的沖擊下逐漸弱化，大學生更傾向于通過網(wǎng)絡工具來學習知識，一些高校教師雖然認識到了網(wǎng)絡工具的重要性，但更多的是希望將學生控制在有限的網(wǎng)絡環(huán)境下進行教育，希望網(wǎng)絡工具能作為其教學的一種工具，這種教學方式是不可取的，并不能充分利用到網(wǎng)絡工具的教學優(yōu)勢，而為了更好的利用網(wǎng)絡工具來開展思想教育，高校也可主要采取三種途徑：一是高校應該注重將新媒體和其高校教學有機的結合在一起，在其學校網(wǎng)站上增設更多學生感興趣的版塊，如加入一些經(jīng)驗交流、就業(yè)指導以及網(wǎng)絡資源分享等內(nèi)容，吸引大學生進行閱覽。二是高校也應該多多開展一些思想教育活動，如在其校園網(wǎng)上征收一些有關思想教育的文章，并為優(yōu)秀文章設置一定的獎勵，從而讓大學生都能參與到其教育活動中，在校園內(nèi)營造出一種正確的思想氛圍。三是高校要對學校自身的發(fā)展特點進行分析，然后利用網(wǎng)絡工具來進行其各個學科教學模式的完善，讓思想教育能通過新媒體技術融入到其所有的學科教育當中。

（三）建設思想教育隊伍

為更好的在新環(huán)境下進行大學生思想教育建設，高校還可在其學校內(nèi)建設一支系統(tǒng)的思想教育隊伍，讓高校教師和學生都能參與到思想教育建設當中，讓高校教育活動能更加系統(tǒng)化。首先，高?？上瘸闪ｉT進行新媒體信息管理的教師隊伍，讓高校教師能對新媒體對學生造成的影響進行整體把控。其次，高校也應在成立相應的管理部門，該部門應該能對高校日常思想教育工作進行計劃和監(jiān)管，確保工作的科學順利的進行，此外，該部門應設立教師職務和學生干部，讓高校教師能和學生協(xié)同進行新媒體下思想教育工作的開展，進而讓更多學生也能參與到學校建設當中[4]。

三、結束語

總之，在新的媒體環(huán)境下，大學生不論是信息獲取的方式，還是社交方式等都發(fā)生了很大的變化，故高校教育工作者就需要能認識到這些變化對大學生造成的思想上的改變，然后不斷改革當前的教學模式，讓高校教育更加貼近學生的實際生活，使大學生能更主動的參與到各類教育活動當中，從而促進大學生能在新環(huán)境中塑造正確的思想觀念，進而讓我國社會能不斷得到優(yōu)秀人才的補充，使我國能保持持續(xù)的發(fā)展動力。

參考文獻：

[1]馬傳浩， 王翼凡. 新媒體，新方法——新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育工作策略探析[J]. 佳木斯職業(yè)學院學報， 2014（9）：109-110.

[2]潭俊. 新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的創(chuàng)新路徑分析——以高校微信公眾平臺為例[J]. 理論觀察， 2017（6）：121-123.

[3]王金蘭， 萬忠興， 董莉. 新形勢下大學生網(wǎng)絡思想政治教育的方法和途徑探析[J]. 管理觀察， 2013（17）：56-57.

[4]蔣澤楓. 新媒體環(huán)境下高校思政教育的新方法和新途徑 ——評《新媒體環(huán)境下高校思想政治教育教學研究》[J]. 大學教育科學， 2017（1）.

作者簡介：

張昭（1988-），男，漢，山東東營，電子科技大學公共管理學院，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。