摘要：本文試圖通過考察毛澤東與中共早期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史料與事跡，尤其是廣州農(nóng)講所期間相關(guān)材料，初步揭示毛澤東對于中國共產(chǎn)黨建黨到國民革命時(shí)期對于農(nóng)民運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐方面的探索與貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：毛澤東 ? 農(nóng)民運(yùn)動(dòng) ? 新民主主義革命

毛澤東是中國共產(chǎn)黨最早注意農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一，在建黨到國民革命時(shí)期就對農(nóng)民運(yùn)動(dòng)做出了大量理論探索與實(shí)踐。本文著重研究毛澤東與中共早期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，但重點(diǎn)以毛澤東主持廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所時(shí)期為切入點(diǎn)，試對毛澤東與中共早期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的關(guān)系做探討梳理。

一、早期毛澤東對于農(nóng)民問題的認(rèn)識

在中國共產(chǎn)黨成立伊始，黨就對農(nóng)民階級予以了關(guān)注。在黨的一大上通過的《中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》中就提出“將工人、士兵以及農(nóng)民進(jìn)行組織，同時(shí)以當(dāng)前社會(huì)革命為主要的政策進(jìn)行實(shí)施”[1]，明確黨要聯(lián)合工農(nóng)進(jìn)行革命活動(dòng)。

毛澤東出身于農(nóng)民家庭，自身對農(nóng)民較為熟悉，并具有先進(jìn)的發(fā)展理念，促使我國加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對中國農(nóng)民問題給予重視。上世紀(jì)二十年代，毛澤東派遣共產(chǎn)黨員對衡山縣岳北白果鄉(xiāng)開展農(nóng)運(yùn)工作，并在中共三大上對農(nóng)業(yè)問題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，明確農(nóng)業(yè)問題與革命發(fā)展之間存在的關(guān)系，促使革命進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)[2]。而后，張國燾回憶說：“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新提出的問題，經(jīng)歷了三次全國代表大會(huì)后人們才逐漸重視該問題?！泵珴蓶|是最早重視農(nóng)業(yè)問題的領(lǐng)導(dǎo)者之一，并針對該問題進(jìn)行深入的研究，明確無論在任何的革命中，農(nóng)民問題都是重點(diǎn)，例如在歷史上存在的革命均是以農(nóng)民暴動(dòng)為基礎(chǔ)，產(chǎn)生較大的影響?！薄斑@種看法，是毛澤東這個(gè)農(nóng)家子對于中共極大的貢獻(xiàn)。”[3]

在1925年，毛澤東在請假回鄉(xiāng)中組織的韶山農(nóng)民運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著毛澤東對中國農(nóng)民問題的看法與認(rèn)知，并投入大量的精力從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，以發(fā)揮出農(nóng)民的力量，推動(dòng)革命發(fā)展。例如，毛澤東在《中國社會(huì)各階級的分析》中明確指出，農(nóng)民是中國無產(chǎn)階級革命的基礎(chǔ)，也是最忠實(shí)的同盟軍。[4]

二、毛澤東在農(nóng)講所所做的實(shí)踐

在一九二六年一月國民黨經(jīng)過二大以后，毛澤東參加了新成立的國民黨中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，并在同年成為國民黨中央農(nóng)民部的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)所所長，為其后期解決你農(nóng)民問題奠定了良好的基礎(chǔ)。廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)全稱是：“中國國民黨農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所”于1924年7月，先后共舉辦六期，前五期的畢業(yè)人數(shù)為四百五十四法人，其畢業(yè)者的主要工作內(nèi)容是對廣東省進(jìn)行深入的調(diào)查，如通過特派人員進(jìn)行農(nóng)村考察，了解其實(shí)際情況，滿足當(dāng)前的需求。[5]在前四屆中，主要是以廣東省地區(qū)為基礎(chǔ)，從該地區(qū)招收學(xué)生，而在第五屆中則不僅僅局限于廣東省，將該屆分為兩部分，一部分為外省學(xué)生，一部分就為廣東省學(xué)生。[6]

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的是第六屆農(nóng)講所，在1926年5月3日正式開學(xué)，這一屆農(nóng)講所有學(xué)生三百余人，來自全國二十個(gè)省區(qū)。教學(xué)上注重以下方面：（一）進(jìn)行系統(tǒng)理論教育，增強(qiáng)革命的理論和方法，尤其是農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的理論和方法。（二）加強(qiáng)課外理論研究。（三）進(jìn)行實(shí)際的農(nóng)民問題分析，例如毛澤東從地主、租率、主佃關(guān)系、組織狀況、田賦、農(nóng)民觀念等方面進(jìn)行分析，并根據(jù)實(shí)際情況對數(shù)十個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，以滿足實(shí)際的需求。（四）組織學(xué)生到農(nóng)民運(yùn)動(dòng)開展的好的地區(qū)如海豐等地實(shí)習(xí)。（五）進(jìn)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，軍訓(xùn)課程占全課程三分之一。[7]該屆農(nóng)講所在開設(shè)課程中主要是以實(shí)際需求為基礎(chǔ)，開設(shè)二十五門課程，主要講解的內(nèi)容是以最基礎(chǔ)的革命基本知識為主，如農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、革命發(fā)展等，通過選擇具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行課程講解，深化其知識內(nèi)容，滿足當(dāng)時(shí)時(shí)代發(fā)展的需求。毛澤東在進(jìn)行課程講解過程中主要是以地理、農(nóng)村教育以及農(nóng)民問題為基礎(chǔ)，不斷進(jìn)行深化，向?qū)W生傳遞知識。[8]

毛澤東為農(nóng)講所學(xué)員講授中國農(nóng)民問題課程，毛澤東在講稿總結(jié)中國農(nóng)民的斗爭歷史，特別是辛亥革命以來的歷史經(jīng)驗(yàn)，通過分析明確在此之前我國黨與人民對于農(nóng)民問題重視力度不足，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，如以辛亥革命為例，辛亥革命之所以失敗其主要的原因在于未得到農(nóng)民的擁護(hù)，并沒有依靠人民群眾的力量，堅(jiān)持以革命力量為核心，最終導(dǎo)致革命失敗。毛澤東在分析過程中，主要是從生產(chǎn)力、人口、戰(zhàn)爭關(guān)系、革命力量以及革命的目的等方面進(jìn)行闡述，指出農(nóng)民問題對革命產(chǎn)生的影響，例如毛澤東提出的：“革命的最終目標(biāo)是解決當(dāng)前工農(nóng)商學(xué)兵的不同階級之間存在的關(guān)系，如果農(nóng)民的問題得不到解決，其革命問題也難以解決?！笨梢哉f中國革命的中心問題”。講稿在談到國家問題時(shí)說：列寧著有《國家與革命》一書，把國家說得很清楚，歷來的國家都掌握在少數(shù)人的統(tǒng)治階級手里?！皣矣诟锩?，一切制度都要改變的。巴黎公社所組織的政府，其失敗原因之一，即不改舊制度。”“國家是一個(gè)階級拿了壓迫另一個(gè)階級的工具。我們的革命民眾若將政權(quán)奪在手中時(shí)，對反革命者要用專制的手段，不客氣地壓迫反革命者，使他革命化;若不能革命化了，或賜以慘暴的手段，正所以鞏固革命政府也?！盵9]

三、毛澤東對農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的具體指導(dǎo)

毛澤東不僅重視農(nóng)村革命，也非常關(guān)注農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展。1926年6月3日、8日和25日，他為第六屆農(nóng)講所學(xué)生講授知識過程中，重點(diǎn)對農(nóng)業(yè)教育問題進(jìn)行分析，明確其農(nóng)業(yè)教育問題是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，并對農(nóng)村當(dāng)時(shí)的發(fā)展觀念表示擔(dān)心，結(jié)合自身的看法與實(shí)際提出了教育發(fā)展的方向，需要將教育與農(nóng)業(yè)相結(jié)合，發(fā)展適合農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)，以促使農(nóng)民得到解放。[10]

《農(nóng)民問題叢刊》是毛澤東在擔(dān)任農(nóng)講所期間組織編印的一套書刊，其主要的目的是供給全國各地的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)人員提供參考，滿足當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需求。該叢刊的的內(nèi)容主要包括三部分，第一部分是與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)相關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)，如《中國國民黨之農(nóng)民政策》、《孫中山先生對農(nóng)民的訓(xùn)話》等;第二部分是相關(guān)的專題報(bào)告，例如《海豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)報(bào)告》、《俄國農(nóng)民與革命》等，并包括大量的調(diào)查分析報(bào)告;第三部分為學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的材料，在最開始準(zhǔn)備出版52種，但由于多方面因素的影響，最終只出版26種，在出版的初期毛澤東同志還特意寫了一篇序言進(jìn)行引入，標(biāo)題為《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》，在序言中明確指出農(nóng)民問題是革命的核心基礎(chǔ)，如果不以農(nóng)民為基礎(chǔ)開展革命運(yùn)動(dòng)，將最終導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)失敗。因此應(yīng)加強(qiáng)對農(nóng)民的重視力度，實(shí)現(xiàn)革命與解放。[11]

第六屆農(nóng)講所學(xué)員畢業(yè)于1926年9月11日，[12]為迎合北伐戰(zhàn)爭，畢業(yè)的學(xué)員全部與國民黨中央農(nóng)民部特派員身份在各地參與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，充分發(fā)揮出自身知識與能力，為革命運(yùn)動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。例如畢業(yè)學(xué)員王首道回憶說：“9月末，我從廣州學(xué)習(xí)回來后，以特派員的身份到祁陽縣負(fù)責(zé)農(nóng)運(yùn)工作?！盵13]這批農(nóng)運(yùn)干部，大都是能文善武的革命人才，他們奔赴全國各地開展革命斗爭，對中國革命各個(gè)時(shí)期，都作出了重大貢獻(xiàn)。

注釋：

[1]《建黨以來重要文獻(xiàn)選編（一九二一——一九四九）》（第一卷），中央文獻(xiàn)出版社，2011年版，第1頁。

[2] 《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本，中共中央文獻(xiàn)研究室編，中央文獻(xiàn)出版社，2013年12月1版1印，第110頁。

[3]張國燾：《我的回憶》第一冊，現(xiàn)代史料編刊社1980年版，第294頁。轉(zhuǎn)引自《毛澤東傳》（一），中央文獻(xiàn)出版社，2013年，第111頁。

[4]《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本（上卷），第142頁。

[5]林祖涵：《中國國民黨農(nóng)民部兩年來工作狀況》，廣州《中國農(nóng)民》第6、7期合刊（1926年7月）。

[6]綺園編《本部一年來工作報(bào)告概要》，《中國農(nóng)民》第二期（1926年2月） 。另可參考《第五屆農(nóng)講所學(xué)員王云生的回憶》，《廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所資料選編》（中國現(xiàn)代史資料叢刊），人民出版社1987年版，第297頁。

[7]《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本（上卷），第160-161頁。

[8]《毛澤東傳》（一），第118頁。

[9] 《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本（上卷），第163-164頁。

[10]《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本（上卷），第164頁。

[11]《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本（上卷），第166頁。

[12]《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本（上卷），第167頁。

[13]《王首道回憶錄》，解放軍出版社1988年版，第35頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央文獻(xiàn)研究室編.《毛澤東年譜（一八九三——一九四九）》修訂本[M].中央文獻(xiàn)出版社，2013.

[2]中共中央文獻(xiàn)研究室編.毛澤東傳[M].中央文獻(xiàn)出版社，2013.

[3]金以林.毛澤東與廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所——臺北國民黨黨史館藏毛澤東兩封親筆信函考證[M].黨的文獻(xiàn)，2003，（03）.

[4]龔云.毛澤東與20世紀(jì)中國農(nóng)民問題[DB/OL].人民網(wǎng)-理論頻道，2011-09-23.

[5]廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所資料選編[A].中國現(xiàn)代史資料叢刊[C].1987.

（作者簡介：林俊然，廣東科技學(xué)院2016級外國語學(xué)院英語專業(yè)本科生，研究方向：中共黨史與中國革命史。）