37分)和對照組(NBNA評分不合格≤37分),各43例。研究組給予常規(guī)新生兒護(hù)理,對照組給予早期干預(yù)。比較兩組早產(chǎn)兒日齡10、30、100d時的NBNA評分,智力發(fā)"/>

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新生兒行為神經(jīng)測定在早產(chǎn)兒神經(jīng)發(fā)育中的應(yīng)用價值分析

2019-07-15 07:03朱鈺娜
中國實(shí)用醫(yī)藥 2019年17期
關(guān)鍵詞:早產(chǎn)兒智力

朱鈺娜

【摘要】 目的 探析新生兒行為神經(jīng)測定(NBNA)在早產(chǎn)兒神經(jīng)發(fā)育中的應(yīng)用價值。方法 86例早產(chǎn)兒, 以NBNA評分結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)分為研究組(NBNA評分合格>37分)和對照組(NBNA評分不合格≤37分), 各43例。研究組給予常規(guī)新生兒護(hù)理, 對照組給予早期干預(yù)。比較兩組早產(chǎn)兒日齡10、30、100 d時的NBNA評分, 智力發(fā)展指數(shù)(MDI)和精神運(yùn)動發(fā)展指數(shù)(PDI)。結(jié)果 研究組早產(chǎn)兒隨日齡增加NBNA評分逐漸升高, 但組內(nèi)比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);對照組早產(chǎn)兒隨日齡增加NBNA評分逐漸升高, 組內(nèi)比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義 (P<0.05);日齡10、30 d時, 研究組早產(chǎn)兒NBNA評分為(38.6±0.8)、(38.7±0.5)分, 均高于對照組的(31.6±1.8)、(34.5±1.6)分, 差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義 (P<0.05);日齡100 d時, 兩組早產(chǎn)兒NBNA評分比較, 差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。日齡10、30 d時, 研究組早產(chǎn)兒MDI和PDI均高于對照組, 差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);日齡100 d時, 研究組MDI和PDI高于對照組, 但差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。結(jié)論 NBNA可準(zhǔn)確反映早產(chǎn)兒神經(jīng)發(fā)育情況, 可臨床推薦使用。

【關(guān)鍵詞】 早產(chǎn)兒;新生兒行為神經(jīng)測定;神經(jīng)發(fā)育;智力;精神運(yùn)動

DOI:10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.17.100

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明, 每年全球新增早產(chǎn)兒多達(dá)2200萬, 因早產(chǎn)兒吸吮吞咽機(jī)制發(fā)育尚不完善, 胃腸功能及其他器官功能發(fā)育還不成熟, 常誘發(fā)營養(yǎng)不良問題, 導(dǎo)致發(fā)育遲緩, 進(jìn)而出現(xiàn)智力及神經(jīng)運(yùn)動發(fā)育缺陷, 給其日后工作以及生活帶來負(fù)面影響[1, 2]。NBNA可較為準(zhǔn)確的了解新生兒行為能力, 不僅利于早期智力開發(fā), 同時對檢測新生兒腦發(fā)育異常問題較為敏感, 便于及時發(fā)現(xiàn)受檢新生兒有無腦部損傷, 可為臨床醫(yī)療及防治傷殘工作提供參考依據(jù)[3, 4]。本文旨在分析NBNA在早產(chǎn)兒神經(jīng)發(fā)育中的應(yīng)用價值。報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2017年1月~2018年3月本院收治的86例早產(chǎn)兒, 以NBNA評分結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)分為研究組(NBNA評分合格>37分)和對照組(NBNA評分不合格≤37分), 各43例。研究組男24例, 女19例;胎齡30~36周, 平均胎齡(33.6±1.5)周。對照組男22例, 女21例;胎齡30~36周, 平均胎齡(33.7±1.4)周。兩組早產(chǎn)兒一般資料比較, 差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05), 具有可比性。本研究經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)及新生兒科醫(yī)護(hù)人員共同審核通過, 參選患兒家長簽署《知情同意書》, 排除患有先天疾病、免疫功能異常、中途退出者。

1. 2 方法 所有參選早產(chǎn)兒糾正胎齡滿40周時進(jìn)行NBNA, 所有檢查及分值評定工作均由兩名新生兒科醫(yī)護(hù)人員10 min內(nèi)共同操作完成, 共20項(xiàng), 每項(xiàng)按0~2等級計分, 滿分40分, 合格>37分, 不合格≤37分。對照組不合格早產(chǎn)兒給予早期干預(yù), 研究組合格早產(chǎn)兒給予常規(guī)新生兒護(hù)理。

1. 3 觀察指標(biāo)及判定標(biāo)準(zhǔn) 分別于日齡10、30、100 d時給予早產(chǎn)兒再次進(jìn)行NBNA, 比較兩組早產(chǎn)兒NBNA評分;同時進(jìn)行MDI(共163條, 正常平均值100, 異常<69)和PDI(粗大運(yùn)動、平衡協(xié)調(diào)能力、精細(xì)運(yùn)動, 共81項(xiàng), 正常平均值100, 異常<69)測定。

1. 4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差( x-±s)表示, 兩組比較采用t檢驗(yàn), 多組比較采用方差分析;計數(shù)資料以率(%)表示, 采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2. 1 兩組早產(chǎn)兒不同日齡NBNA評分比較 研究組早產(chǎn)兒隨日齡增加NBNA評分逐漸升高, 但組內(nèi)比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);對照組早產(chǎn)兒隨日齡增加NBNA評分逐漸升高, 組內(nèi)比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);日齡10、30 d時, 研究組早產(chǎn)兒NBNA評分為(38.6±0.8)、(38.7±0.5)分, 均高于對照組的(31.6±1.8)、(34.5±1.6)分, 差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義 (P<0.05);日齡100 d時, 兩組早產(chǎn)兒NBNA評分比較, 差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。見表1。

2. 2 兩組早產(chǎn)兒不同日齡MDI和PDI比較 日齡10、30 d時, 研究組早產(chǎn)兒MDI和PDI均高于對照組, 差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義 (P<0.05);日齡100 d時, 研究組MDI和PDI略高于對照組, 但差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。見表2。

3 討論

早產(chǎn)兒指37足周出生的活產(chǎn)嬰兒, 該類新生兒多體重過輕(<2500 g)、頭圍過?。?33 cm), 加之臟腑組織發(fā)育尚不完善, 適應(yīng)能力較差, 需要給予專業(yè)看護(hù)及醫(yī)療以維持生命, 促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育。調(diào)查發(fā)現(xiàn), 隨著人口的不斷增長、女性生育年齡延遲、輔助生育技術(shù)濫用、孕期并發(fā)癥加之工作生活壓力過大導(dǎo)致近年來早產(chǎn)兒發(fā)病率持續(xù)遞增, 嚴(yán)重影響國民素質(zhì)及新生兒成長發(fā)育[5, 6]。

研究發(fā)現(xiàn), 部分早產(chǎn)兒因錯過妊娠后3個月大腦發(fā)育關(guān)鍵時期于產(chǎn)后出現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育紊亂問題, 導(dǎo)致感知、行為、學(xué)習(xí)能力低下及運(yùn)動、語言發(fā)育障礙, 需要及時予以看護(hù), 以保護(hù)腦組織, 改善生存質(zhì)量, 以減少對日后學(xué)習(xí)生活的負(fù)影響。NBNA旨在了解新生兒行為能力, 因該評分法還可評估新生兒腦部發(fā)育情況及有無腦損傷, 可為防治傷殘, 促進(jìn)發(fā)育, 改善國民素質(zhì)提供客觀數(shù)據(jù)支持, 現(xiàn)被廣泛應(yīng)用于臨床醫(yī)療中[7]。

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