許少歆

【摘 要】數(shù)年樹木，百年樹人，什么樣的教育是最合適的，是所有教育工作者均需要深思的問題，對教師而言，用愛去感染學(xué)生，去激勵學(xué)生，是每一位教師的使命。本文以“疼愛”為核心，對如何教育學(xué)生展開了若干思考，以期提供經(jīng)驗借鑒。

【關(guān)鍵詞】管理;學(xué)生;教育;疼愛

【中圖分類號】G451.6 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）15-0037-01

曾經(jīng)有人問我，你們職教的學(xué)生像猴子一樣，你怎么教?。课也患偎妓鞯鼗卮穑禾鬯??；卮鹗嵌嗝吹妮p松，但做起來就不是那么簡單了。

在教育圈里，經(jīng)常聽到老師像“媽媽”這樣充滿情意、洋溢慈愛的比喻，然而，我想說“老師像爸爸”。

十年前，我從普教學(xué)校調(diào)到職教學(xué)校。那時候我想：我面對的是即將走入社會的中職學(xué)生，我應(yīng)該非常嚴(yán)格的來對待這些學(xué)生吧。因此，在課堂教學(xué)、排練節(jié)目、組織活動等過程中，我時刻以一個“嚴(yán)師”的形象出現(xiàn)，呵斥學(xué)生的事情時有發(fā)生，并自以為這樣就是對學(xué)生好。然而，學(xué)生并不買賬，直至有一天，我突然感覺到，我這個“嚴(yán)師”缺乏“慈悲心”，給學(xué)生造成一種畏懼心理，不能給學(xué)生帶來一種愉快、良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。我意識到，我必須努力改變自己，讓自己從一個“缺乏慈悲心的嚴(yán)師”向“嚴(yán)慈并濟(jì)的父親”轉(zhuǎn)變。

合理科學(xué)地指出、糾正學(xué)生的不足，不對他們的心理成長造成負(fù)面影響，應(yīng)該是我們每個老師教書生涯終生努力的目標(biāo)吧。2016年，我當(dāng)上2014學(xué)前教育（1）班的班主任，我把它當(dāng)做“完善自己、改造自己”的機(jī)會。從此，我努力放下自我，全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的成功，讓學(xué)生學(xué)的開心、讓學(xué)生活的開心。

利用各項專業(yè)活動，創(chuàng)設(shè)讓每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會，讓學(xué)生一起勞動、一起唱歌跳舞做游戲等等，在活動中，感受集體的溫暖，體驗成功的愉悅，是我開展學(xué)校文藝工作、學(xué)前教育專業(yè)活動、以及班主任工作的基本理念。

一、面向全體學(xué)生，實施普惠教育，以平等心對待每一位學(xué)生，營造良好風(fēng)氣，讓每一個學(xué)生都感受到集體的溫暖

最近幾年，我們學(xué)前教育專業(yè)教研組，在新生入學(xué)第一年，都會組織舉行較大規(guī)模的幼兒園早操比賽，這不單單是對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗獲得成功的愉悅，更是讓家長感受到子女在澄海職教的成功和成長;將心比心，我們也是當(dāng)家長的人，我們努力的結(jié)果，正是學(xué)生家長的需要。近年來的文藝節(jié)目，尤其是女子鑼鼓演出，畢業(yè)匯演等等，都是全員參與，讓家長看到子女在職教的成才。在班級管理中，我同樣要求全體同學(xué)參加各項班務(wù)活動。記得前兩年2014級學(xué)前（1）班、2016級學(xué)前（2）班的校門輪值，我組織全班同學(xué)都參與到校門值班的工作中，那時候?qū)W生臉上洋溢著榮耀與自信，很多家長在與我的交流中，對自己子女在澄海職教的存在感也流露出欣慰之色。

創(chuàng)設(shè)、開展各項活動，讓全員參與其中，把教育和娛樂融入在專業(yè)活動中，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。這股溫暖，改變了王同學(xué)，讓她實現(xiàn)了從“遲到大王”到幼兒園優(yōu)秀老師的華麗轉(zhuǎn)變;這股溫暖，讓有點怪癖的陳同學(xué)，滿懷豪情地站到新的工作崗位上。

作為一個老師，我從不吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)，哪怕是很小的事，只要是好的、對的，隨時、隨地進(jìn)行表揚(yáng)。卸下“嚴(yán)師”的外衣之后，我不把注意力老是盯在學(xué)生的錯誤方面，而是關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)好的方面，以父親的胸襟去欣賞每一個學(xué)生。

二、全面了解學(xué)生，加強(qiáng)集體管理，以慈悲心理解和關(guān)心每一個個體，樹起正能量，讓每一個學(xué)生都能負(fù)責(zé)任的去積極開展工作

2014年，新生林同學(xué)，由于身體的原因，好多次在我的課堂上身體不適。作為一位老師，我用一種父親一樣的關(guān)心與疼愛，忙前忙后，急其之所急，像一位父親一樣適心地照顧她。這種愛心感染了她，畢業(yè)后，她選擇去特教學(xué)校工作，她用半年的時間和愛教會孩子說出“老師好”三個字，她感到無比的開心，她想把這份愛心傳遞下去。今年教師節(jié)，她動容地跟我說：“老師，當(dāng)年您對我的關(guān)心，讓我感受到，當(dāng)一個人身體不舒服的時候，是多么需要得到別人幫助”。2016年我接了2014級學(xué)前1班，學(xué)期初，張同學(xué)第一個跑來向我辭職，緊接著體育委員、宣傳委員、甚至連班長陳同學(xué)，她們對班務(wù)工作，都有一種吃力不討好的難言的滋味，我非常理解她們的苦衷，我向她們承諾，我會義無反顧的、負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)大家一起工作，我理解、關(guān)心、支持每一個班干部，讓她們放下包袱，大膽開展工作，過不了多時，班里的衛(wèi)生管理、考勤管理、集會組織管理等等各項常規(guī)班務(wù)工作，井然有序，班里的每一個角落都充滿正能量，最后一個學(xué)期，班級被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”。今年教師節(jié)期間，已經(jīng)走上工作崗位的她們，在微信朋友圈里曬照片，反映她們在幼兒園的表現(xiàn)，許多同學(xué)包括張同學(xué)都當(dāng)上了班主任。當(dāng)我祝賀她們終于成長為一位受人尊敬的老師的時候，她們的回復(fù)是“沒有當(dāng)年的你，就沒有今天的我們”。

每每聽到這樣的感恩之言，我更多的是欣慰。我們對學(xué)生的愛，絕對是無條件的。其實，當(dāng)老師也好、當(dāng)班主任也好，一定要讓學(xué)生感到絕對可以依靠，特別是讓學(xué)生干部感受到，老師是她們強(qiáng)有力的后盾，哪怕工作出差錯，老師絕對能夠圓滿處理。老師千萬不能、絕對不能怪學(xué)生，不要隨意去責(zé)怪學(xué)生，盡量給學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，要以父親的責(zé)任感去感染每一個學(xué)生，讓他們負(fù)責(zé)任地去工作。

三、作為老師，還必須真誠的對待自己的工作，讓同學(xué)們感受到老師真的把活動當(dāng)回事，學(xué)生就會熱情參與

2016年當(dāng)班主任的時候，開學(xué)初，在組織學(xué)生大掃除時，我卸下老師的身份，像一個父親參與家務(wù)一樣，和學(xué)生們一道沖洗樓梯、刷洗扶廊。老師的真誠投入，調(diào)動了很多學(xué)生的熱情，一項本來比較麻煩、比較辛苦的勞動，變成了一個非常樂趣、學(xué)生樂于參加的活動。

簡而言之，無論是學(xué)?；顒舆€是班務(wù)活動，作為老師，應(yīng)身先士卒，把任務(wù)當(dāng)回事，學(xué)生自然而然的就會投入到活動中來，以真誠心對待學(xué)生的專業(yè)活動，就能贏得學(xué)生的支持，活動就能成功的開展，尤其要以父親的真誠關(guān)愛學(xué)生，自然也就可以贏得學(xué)生的愛戴。

師者父母心，我將繼續(xù)無條件的去呵護(hù)他們，平等、慈悲、真誠的對待我的每一個學(xué)生，不怨不憂，不計得失，教書育人，引導(dǎo)學(xué)生做事向善，陪伴一屆又一屆的學(xué)生在職教渡過三年的時光。

假如還有人問我：職教的學(xué)生好教嗎？答：好教。疼愛學(xué)生是最好的教育，疼愛學(xué)生的老師最美。

參考文獻(xiàn)

[1]王娟.《王鳳儀嘉言錄》閱讀療愈作用闡釋[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報，2014，8（17）：4.

[2]沈妙瑜.生命喜悅的祈禱[M].中國輕工業(yè)出版社，2011（04）.