周東飛

2019年2月，哈爾濱的張女士發(fā)現(xiàn)，讀初三的女兒用壓歲錢(qián)訂購(gòu)了一臺(tái)“寫(xiě)字機(jī)器人”，短短兩天時(shí)間就完成了語(yǔ)文抄寫(xiě)作業(yè)。她一怒之下摔了“機(jī)器人”，還罵了女兒一頓，、然而，此事被媒體報(bào)道后，卻有一些家長(zhǎng)在評(píng)論區(qū)“求（購(gòu)買(mǎi)）鏈接”，表示要給自家孩子買(mǎi)一個(gè)來(lái)抄作業(yè)。

有目的地制造“寫(xiě)字機(jī)器人”，并將它們售賣(mài)給中小學(xué)生用以完成抄寫(xiě)作業(yè)，這樣的“黑科技”肯定會(huì)遭到反對(duì)。如今雖然有了電腦打字，但學(xué)會(huì)寫(xiě)字還是每個(gè)人必須具備的技能。這一點(diǎn)，越是到了信息時(shí)代、智能時(shí)代，越是顯得重要。電腦的發(fā)明和普及，已經(jīng)讓人類(lèi)的手寫(xiě)技能?chē)?yán)重退化?，F(xiàn)在如果我們?cè)试S孩子們用“寫(xiě)字機(jī)器人”來(lái)代替自己完成作業(yè)，那真是愚蠢到家了。

既然如此，我們又該如何看待一些家長(zhǎng)“求（購(gòu)買(mǎi)）鏈接”的行為呢？其實(shí)，這種行為不過(guò)是一種表達(dá)自己不滿情緒的方式。這些家長(zhǎng)希望用購(gòu)買(mǎi)“寫(xiě)字機(jī)器人”的過(guò)激方式，來(lái)解決孩子們課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，尤其是機(jī)械式的抄寫(xiě)作業(yè)過(guò)多的問(wèn)題。如果老師少布置這類(lèi)機(jī)械式的抄寫(xiě)作業(yè)，那么肯定不會(huì)再有家長(zhǎng)宣稱要給孩子買(mǎi)“寫(xiě)字機(jī)器人”了。

（適用話題：成長(zhǎng)、科技、能力、態(tài)度等）