文·李峰

2015年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》。[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”給檔案管理工作帶來了機遇，檔案部門運用互聯(lián)網(wǎng)思維、數(shù)據(jù)安全平臺、用戶至上理念，充分挖掘檔案數(shù)據(jù)價值，拓寬檔案館公共服務(wù)功能，探索檔案信息傳播服務(wù)發(fā)展路徑，傳承檔案歷史文化。本研究借助Cite Space III軟件對2015-2018年“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究領(lǐng)域年發(fā)文量、研究機構(gòu)、發(fā)文作者、研究前沿與未來發(fā)展趨勢等方面進行可視化知識圖譜分析，研究熱點演進關(guān)系，并闡明差異原因，以期為“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”后續(xù)研究提供理論和實踐啟示。

一、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與分析

（一）數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

數(shù)據(jù)來源于CNKI數(shù)據(jù)庫，在高級檢索界面中設(shè)置檢索條件為：“主題=‘互聯(lián)網(wǎng)+’并含‘檔案’”，作者、作者單位、發(fā)表時間、文獻(xiàn)來源、支持基金均未設(shè)置，數(shù)據(jù)采集時間為2018年8月20日。為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，剔除沒有文獻(xiàn)作者單位、卷首語、碩博論文、增刊等無效數(shù)據(jù)文獻(xiàn)，得到最終文獻(xiàn)431篇，以純文本.txt格式下載，以備數(shù)據(jù)處理與分析。

（二）數(shù)據(jù)分析

運用Excel 2003對下載文獻(xiàn)的時間分布特征、作者與其機構(gòu)的發(fā)文量進行統(tǒng)計分析和排序。借助基于Java開發(fā)的Cite Space III軟件繪制作者合作圖譜、機構(gòu)合作圖譜及關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜與時區(qū)視圖，挖掘“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”領(lǐng)域在2015-2018年間時空布局、知識結(jié)構(gòu)、發(fā)展脈絡(luò)及研究趨勢。

二、研究結(jié)果可視化分析

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”領(lǐng)域文獻(xiàn)時間分布

發(fā)文數(shù)量的變化是衡量某一領(lǐng)域在一段時期內(nèi)發(fā)展態(tài)勢的重要指標(biāo)，對研究主題所處的階段、發(fā)展動態(tài)和預(yù)測未來趨勢具有指導(dǎo)意義。[2]CNKI中數(shù)據(jù)顯示，徐榮梅在《檔案與建設(shè)》2015年5期發(fā)表的《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的學(xué)校檔案工作探索——以鹽城市田家炳中學(xué)為例》一文為該領(lǐng)域最早發(fā)表的文獻(xiàn)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的提出，檔案學(xué)領(lǐng)域?qū)ζ溲芯吭絹碓蕉啵ㄈ绫?），2015年28篇，2016年94篇，2017年166篇，年度發(fā)文量呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢，發(fā)表的488篇文獻(xiàn)中圖書館、情報與文獻(xiàn)中文核心期刊數(shù)達(dá)88篇，占18%。這主要歸結(jié)于：首先，國家政策的引領(lǐng)。2015年，政府工作報告提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，意在促進移動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)相融合，使傳統(tǒng)行業(yè)煥發(fā)新生機與活力。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵與檔案學(xué)理論發(fā)展的相互碰撞?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+檔案”是互聯(lián)網(wǎng)理念、技術(shù)和方法在檔案學(xué)領(lǐng)域的連接，它是跨界融合與重塑結(jié)構(gòu)的計算機技術(shù)創(chuàng)新下互聯(lián)網(wǎng)與檔案管理融合的新模式與路徑[3]。

表1 ：2015-2018年“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究發(fā)文量

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”領(lǐng)域文獻(xiàn)空間分布

研究機構(gòu)的分布對于支撐該學(xué)科的發(fā)展有著非常重要的作用。經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，前5位高產(chǎn)機構(gòu)分別為遼寧大學(xué)、安徽大學(xué)、湘潭大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海大學(xué)（如表2）。高產(chǎn)機構(gòu)均來自于高校，擁有檔案學(xué)碩士學(xué)位授予單位的高校學(xué)科研究水平居于領(lǐng)先地位?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+檔案”研究還處于發(fā)展期，傳統(tǒng)管理模式將面臨更大的挑戰(zhàn)，需要匯集多方力量，組建科研能力與實踐工作相結(jié)合的科研團隊。發(fā)現(xiàn)兩個明顯規(guī)律：1.科研與實踐機構(gòu)合作，如研究型大學(xué)與檔案館（局）合作，以提升研究實踐性，例如吉林大學(xué)與長春師范大學(xué)檔案館。2.研究機構(gòu)之間合作聯(lián)系不明顯，基本是獨立研究，缺乏團隊協(xié)作，研究較為分散，未形成凝聚力的研究團隊。機構(gòu)合作多為同一地區(qū)或同一師門間、機構(gòu)與本機構(gòu)附屬單位間的合作，如天津工業(yè)大學(xué)檔案館與天津外國語大學(xué)綜合檔案室合作，遼寧大學(xué)歷史學(xué)院與本校中國檔案文化研究中心合作等。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”領(lǐng)域文獻(xiàn)發(fā)文作者分析

對發(fā)文作者的分布狀況的研究有助于把握該領(lǐng)域研究的廣度與深度。通過Excel 2003統(tǒng)計，趙彥昌、田偉、徐潔、馬仁杰、范桂紅（≥3篇，均為第一作者）等五位（如表3）為“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”領(lǐng)域高產(chǎn)作者，五位中三位來之于高校檔案館，另外兩位為檔案學(xué)碩士生導(dǎo)師，該領(lǐng)域研究存在高水平研究者，其研究成果在該領(lǐng)域有著舉足輕重的地位。數(shù)據(jù)表明：1.研究力量薄弱。根據(jù)普賴斯定律，發(fā)文量在N=0.749×（ηmax）1/2 以上的即為核心作者，即 “發(fā)表0.749×（ηmax）1/2篇以上論文的作者所發(fā)表的論文總數(shù)約等于全部論文總數(shù)的一半”。[4]對文獻(xiàn)進行分析，發(fā)文≥2篇作者為核心作者，共有29人，核心作者數(shù)僅為作者總數(shù)（618人）的4.6%，顯示在“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究領(lǐng)域未形成核心作者。2.未形成重點突出的研究團隊。數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，田偉、韓海濤合作四次，趙彥昌、陳海霞合作三次，為合作次數(shù)較多組合，該領(lǐng)域作者合作相對匱乏。

表3 ：2015-2018年“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究發(fā)文量≥3篇（第一作者）統(tǒng)計情況

（四）研究主題歸類

關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文研究主題的精煉表達(dá)。利用Cite Space III自帶的統(tǒng)計功能探測到2015-2018年“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究領(lǐng)域出現(xiàn)的關(guān)鍵詞種類高達(dá)1250多個（圖1），[5]再根據(jù)高頻關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系歸納整理出2015-2018年“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究領(lǐng)域研究熱點體現(xiàn)在以下三個方面：“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究，即；“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案信息資源建設(shè)研究；“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案數(shù)據(jù)安全體系維護研究，即檔案歸檔、流轉(zhuǎn)過程中數(shù)據(jù)信息安全問題。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究

“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”意味著現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)檔案管理理念與方式的跨界與融合；意味著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對檔案數(shù)據(jù)信息結(jié)構(gòu)、檔案文化內(nèi)涵、檔案服務(wù)方式、檔案工作者思維模式的沖擊與重塑；意味著檔案館館際一體化模式提出新的思路與形式。[6]隨著檔案事業(yè)的發(fā)展，檔案部門應(yīng)注意推動檔案網(wǎng)站服務(wù)的個性化、融合性和動態(tài)性，檔案管理模式的便捷性與科學(xué)性，加強對檔案用戶的發(fā)掘，提高檔案服務(wù)質(zhì)量。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案信息資源建設(shè)研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維對檔案信息資源開發(fā)與建設(shè)、挖掘與共享、利用與服務(wù)等方面的概念[7]、路徑和有效作用機制進行探討。檔案部門以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在檔案管理實踐中應(yīng)用為切入點，就互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與檔案信息資源建設(shè)、檔案信息管理、檔案信息開發(fā)有機集合進行探索。[8]檔案工作著應(yīng)樹立檔案數(shù)據(jù)化新理念、構(gòu)建檔案數(shù)據(jù)挖掘模型新思路、探討檔案智能檢索與共享信息平臺等策略為檔案信息資源深度與廣度開發(fā)利用提供技術(shù)支撐。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案數(shù)據(jù)安全體系維護研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，檔案數(shù)據(jù)安全出現(xiàn)風(fēng)險集群性、高度脆弱性、綜合交叉性、動態(tài)泛在性及隱蔽關(guān)聯(lián)性等新特征。為了保障信息安全，檔案工作者需從多學(xué)科視角實現(xiàn)資源整合與人文關(guān)懷；構(gòu)建數(shù)據(jù)安全管理協(xié)同創(chuàng)新機制，促進標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范機制、法律機制聯(lián)動和厲害責(zé)任關(guān)系協(xié)調(diào)機制；推進國家層面管理安全服務(wù)能力提升是數(shù)據(jù)安全保障等方面提出行之有效的安全防護建設(shè)措施。總之，檔案部門是檔案數(shù)據(jù)資源的提供者、數(shù)據(jù)安全維護的參與者、數(shù)據(jù)信息的服務(wù)者，需從國家層面建設(shè)、管理標(biāo)準(zhǔn)制定、隊伍體系完善等放多方面著手，提升數(shù)據(jù)安全管理能力，維護檔案數(shù)據(jù)管理體系安全與穩(wěn)定。

三、啟示與思考

“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”旨在傳統(tǒng)管理模式中借助信息通信技術(shù)，實現(xiàn)檔案管理理念轉(zhuǎn)變、檔案信息資源建設(shè)共建與共享、檔案館功能的轉(zhuǎn)型升級。鑒于此，檔案學(xué)領(lǐng)域?qū)Α盎ヂ?lián)網(wǎng)+檔案”研究需要從以下幾個方面深化探索：

（一）增強“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，強化檔案數(shù)據(jù)資源建設(shè)

當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究焦點在于如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)海量信息安全與檔案資源開發(fā)共享的關(guān)系、用戶利用需求與檔案數(shù)據(jù)管理的關(guān)系、傳統(tǒng)管理方式與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)系。缺乏對“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”云平臺的搭建與應(yīng)用、多部門的檔案數(shù)據(jù)與檔案信息集成與融合、用戶需求影響評價體系的預(yù)測等方面研究。應(yīng)增強“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，明確檔案數(shù)據(jù)資源建設(shè)對歷史原貌再現(xiàn)、檔案文化傳承的重要意義。因此，檔案學(xué)者對“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”的研究不應(yīng)僅局限于檔案數(shù)據(jù)本身的研究，應(yīng)側(cè)重對檔案數(shù)字資源安全、檔案資源體系建設(shè)、檔案法律問題研究，即著作權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等問題的研究，建立技術(shù)全覆蓋的數(shù)據(jù)安全系統(tǒng)及檔案文化傳承機制。

（二）提升檔案數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，構(gòu)建數(shù)據(jù)分析研究體系

當(dāng)前有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案數(shù)據(jù)挖掘、文化傳承、技術(shù)融合等的理論研究和實踐發(fā)展依然處于探索階段，尚未形成系統(tǒng)研究框架。電子文件網(wǎng)絡(luò)信息在數(shù)量、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上不斷變更，時刻面臨著丟失或損壞的危險，給數(shù)字記憶留存、傳承帶來極大挑戰(zhàn)，如何有效保證電子文件、網(wǎng)絡(luò)信息等的真實性、完整性、可讀性，成為檔案學(xué)者重點關(guān)注的問題。檔案數(shù)據(jù)資源挖掘與信息資源整合是檔案文化傳承的重要環(huán)節(jié)，如何整合檔案數(shù)據(jù)資源確保珍貴檔案文件得到有效保護和廣泛傳播，是擺在檔案部門面前的一項全新課題，因此，要加強數(shù)字檔案資源整合與建設(shè)，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)對檔案資源建設(shè)、檔案事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)作用。

（三）拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”檔案研究思路與方式，尋求跨學(xué)科融合模式

“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究還處于發(fā)展期，多側(cè)重于檔案學(xué)基礎(chǔ)理論與大數(shù)據(jù)、元數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合為主的研究，多角度探討“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”的特征、可行性、必要性、實施策略等理論知識，基于實踐層面的實證研究較少。“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究具有跨學(xué)科屬性，研究領(lǐng)域涵蓋管理學(xué)、傳播學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、信息科學(xué)等，研究對象覆蓋檔案基礎(chǔ)理論研究及應(yīng)用管理研究，在多元視角的切入下取得開拓性進展。倡議建立跨學(xué)科與超學(xué)科的檔案數(shù)據(jù)信息研究平臺，實現(xiàn)不同學(xué)科在理論與方法上的優(yōu)勢互補，為檔案價值、檔案需求多元化、檔案信息資源共享的實現(xiàn)提供途徑。因此，未來研究應(yīng)重視研究范式的轉(zhuǎn)型，增加更多規(guī)范的量化研究和質(zhì)性研究。采用深入訪談、實地走訪和問卷調(diào)查等方式提高研究的可信度與實證性。今后，“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”研究將面臨很多實踐困難，以實際為導(dǎo)向的研究方法不容忽視。