張楠

之前有一檔節(jié)目，被稱為“中國(guó)版天臺(tái)告白”，里面有一個(gè)初中女孩在天臺(tái)上，向媽媽透露自己活在“別人家的孩子”的重壓下，活在媽媽“全班第一”“全年級(jí)第一”的標(biāo)準(zhǔn)里，是怎樣的委屈和壓抑。但是臺(tái)下的媽媽強(qiáng)勢(shì)回復(fù)：我覺得你沒領(lǐng)悟到重點(diǎn)，打擊你是因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要。女孩下臺(tái)后，哭得稀里嘩啦。

這樣的故事其實(shí)一直在上演。（觸龍說(shuō)趙太后》里面有句名言：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！边@種愛，在強(qiáng)大的升學(xué)壓力下，催生出一群“虎媽狼爸”。在“虎媽狼爸”的概念里，我們?cè)趺床拍苡幸粋€(gè)好前程？那必然是不經(jīng)一番刻骨銘心“學(xué)業(yè)苦”，未來(lái)哪來(lái)“梅花撲鼻香”。然而作為00后，早早覺醒的個(gè)體意識(shí)讓我們對(duì)于未來(lái)也有著自己的想法。于是，很多家庭內(nèi)部矛盾出現(xiàn)了。

借著本期話題，希望你和爸爸媽媽都能平心靜氣地聽聽彼此的心里話。 Q1你會(huì)像父母說(shuō)自己的想法嗎，比如坦言自己做不到“別人家的小孩”那樣優(yōu)秀

徐子騫：我不會(huì)覺得這個(gè)事情讓我難以啟齒。我覺得我已經(jīng)盡了最大的努力，沒有必要去自責(zé)，但是我會(huì)和父母一起分析原因。比如期末考試的時(shí)候我沒有超過(guò)我們班第一，我們就分析原因，并且制定出相應(yīng)的解決措施。這樣比難以啟齒而自卑自責(zé)更好。

呂兆恩：我不覺得這件事難以啟齒。因?yàn)槿送庥腥颂焱庥刑?，你永遠(yuǎn)做不到第一。在我們學(xué)校，我就是“別人家的小孩”，我前面寥寥數(shù)人，但是出了我們學(xué)校，在全市，甚至是全國(guó)，我前面會(huì)有千軍萬(wàn)馬。我不愿意給自己施加壓力，只要做好我自己就好了。

Q你覺得學(xué)霸取得成績(jī)和他們的父母有關(guān)系嗎？

徐子騫：有關(guān)系。就像我們班的第一名，也是年級(jí)第一。他爸爸對(duì)他非常嚴(yán)格。他爸爸要求他必須考年級(jí)第一，課后會(huì)給他布置許多作業(yè)。他不僅學(xué)習(xí)上非常優(yōu)秀，在國(guó)際象棋上也超牛。他爸爸和他簡(jiǎn)直形影不離，有一次他去參加國(guó)際象棋比賽，比賽時(shí)間大概需要一天，他爸爸帶著酒精鍋去給他做飯。他們家分工十分明確，爸爸負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)和生活，媽媽負(fù)責(zé)他弟弟的。

呂兆恩：有很大的關(guān)系。別的學(xué)霸的父母怎么管理孩子我不太了解，只聽說(shuō)他們要求很嚴(yán)格。我的父母對(duì)我管教相對(duì)松一點(diǎn)，會(huì)把道理講給我聽，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給我。就像我媽說(shuō)的：學(xué)習(xí)是你自己的事。你自己學(xué)成哈樣，你的未來(lái)就是哈樣。你是想考進(jìn)高等學(xué)府，還是想賣力氣吃飯，主動(dòng)權(quán)都在自己手中。我只負(fù)責(zé)養(yǎng)育你，把道路指給你，你自己需要什么樣的生活，你就怎樣去努力。

徐子騫：扮演我的替身吧。有些時(shí)候感覺壓力很大，比如說(shuō)要面對(duì)考試、遇到難題，父母能為我解決困難，就感覺他們好聰明，什么都會(huì)。如果他們能幫我參加考試的話，那一定會(huì)考得很好，我就不需要擔(dān)心考試成績(jī)了。當(dāng)然這是幻想。生活中我還是希望他們能當(dāng)我的知音。這個(gè)好朋友既有智慧又能體貼我，還能當(dāng)我的驢友和我一起去環(huán)游世界。幽默又樂觀，能積極地影響我。呂兆恩：我希望父母在我生活里能扮演良師益友的角色吧。我不懂的事情他們會(huì)指導(dǎo)我，有些悄悄話能和他們一起分享。我和父母的關(guān)系大致可以這樣形容，不過(guò)，媽媽職業(yè)的緣故，為師的時(shí)候太多了，多過(guò)為友的時(shí)候。

徐子騫：我們這邊中考錄取率比較低，所以老師們的壓力都非常大，進(jìn)而就轉(zhuǎn)化成我們學(xué)生“壓力山大”。雖然說(shuō)不讓布置很多作業(yè)，但實(shí)際上還是會(huì)做很多習(xí)題來(lái)提升成績(jī)。我喜歡研究歷史，那些東西就像遠(yuǎn)古時(shí)代給我的千萬(wàn)封書信。同時(shí)我也非常喜歡研究《紅樓夢(mèng)》，那里面包羅萬(wàn)象。有個(gè)“網(wǎng)紅”叫李子柒，在大山里過(guò)著非常逍遙的生活，策馬揚(yáng)鞭，做著桂花糕、荷花酒，制作胭脂眉粉，搭涼棚做窯洞，制文房四寶等等，如此平淡雅趣的生活我極其向往。但是目前來(lái)說(shuō)，還是學(xué)習(xí)最重要。

呂兆恩：我的理解是，有一種好好學(xué)習(xí)的能動(dòng)力。好好學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，得到了能擇業(yè)的敲門磚，有一個(gè)良好的人生開端，就等于有了出路。那么，愛迪生和諾貝爾他們都沒有上過(guò)大學(xué)，他們依然書寫了世界的新篇章，這不矛盾嗎？不矛盾，他們的成績(jī)也是在刻苦學(xué)習(xí)和艱苦的實(shí)踐中得來(lái)的。未來(lái)，我想上個(gè)好大學(xué)，當(dāng)個(gè)老師，閑暇時(shí)間做自己喜歡的事，爭(zhēng)取在歷史上留下痕跡，讓世界知道我來(lái)過(guò)，這才是個(gè)完美的一生。

徐子騫媽媽：現(xiàn)在很多城市中考錄取率都不太高，所以考上高中特別是重點(diǎn)高中是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。大學(xué)畢業(yè)生和職高畢業(yè)生擇業(yè)范圍不同，每個(gè)家長(zhǎng)都盼著自己的孩子能有更好的擇業(yè)能力。當(dāng)然，往后的人生道路還很長(zhǎng)，影響人生、事業(yè)的因素非常多，不只是學(xué)習(xí)成績(jī)高低了，但是學(xué)習(xí)成績(jī)是我們進(jìn)入社會(huì)非常重要的敲門磚。

呂兆恩媽媽：學(xué)習(xí)成績(jī)高低，不會(huì)對(duì)孩子未來(lái)起決定性作用，只是體現(xiàn)了孩子某個(gè)階段的知識(shí)掌握程度。但是，成績(jī)高自然會(huì)提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)積極性;成績(jī)低了，勢(shì)必會(huì)受到來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力，容易產(chǎn)生自卑和挫敗感。家長(zhǎng)需要做的，是積極幫助孩子學(xué)好當(dāng)前的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝挫折的能力。

徐子騫媽媽：以前覺得都是學(xué)習(xí)不太好的孩子才去學(xué)美術(shù)、體育，現(xiàn)在可不是這樣。我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)小提琴的學(xué)霸，憑借小提琴特長(zhǎng)考入我們這邊最好的高中。她的父母一直給孩子當(dāng)領(lǐng)路人，跟孩子一起做決定，一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整，最終取得了滿意的結(jié)果。還有更多家長(zhǎng)是抱團(tuán)取暖，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。

呂兆恩媽媽：孩子是父母的作品，什么樣的父母造就什么樣的孩子。孩子的興趣愛好也是父母引導(dǎo)或者刻意培養(yǎng)的，父母為此也付出了相當(dāng)多財(cái)力和精力。米歇爾的媽媽非常重視子女教育，每晚只允許她看一個(gè)小時(shí)電視。她小時(shí)候主要在讀書、下國(guó)際象棋中度過(guò)，在哈佛大學(xué)取得法律博士學(xué)位后，成了美國(guó)著名律師，最終成了美國(guó)第一夫人。

徐子騫媽媽：現(xiàn)在我們這邊的重點(diǎn)高中從高一就會(huì)根據(jù)孩子的興趣和中考成績(jī)進(jìn)行分班管理，比如有數(shù)學(xué)MT（Mognet Team簡(jiǎn)稱MT）、文學(xué)MT、經(jīng)濟(jì)MT、生化MT等等，側(cè)重于自己將來(lái)的大學(xué)專業(yè)方向。我的孩子喜歡歷史文學(xué)方面的內(nèi)容，對(duì)博物館還有考古也非常迷戀，我們有意朝著這個(gè)方向走。但是目前她還偏小，有很大的不穩(wěn)定性，現(xiàn)在唯一能做的就是讓她努力學(xué)習(xí)先考到重點(diǎn)高中，然后才能有機(jī)會(huì)確定自己將來(lái)的方向。

呂兆恩媽媽：提倡學(xué)生早早地做生涯規(guī)劃，能很好地照顧孩子的興趣和愛好。學(xué)校和家長(zhǎng)需要了解孩子的真實(shí)想法，指導(dǎo)孩子將來(lái)在“能從事什么職業(yè)”和“想從事什么職業(yè)”之間有個(gè)最佳選擇。她喜歡寫作和繪畫，并為之付出了很多努力。我希望她將來(lái)的職業(yè)能夠按照她的興趣去選擇。寫作和繪畫都需要大量的時(shí)間，如果將來(lái)能做老師的話，一年當(dāng)中會(huì)有幾個(gè)月的假期，那樣才有更多時(shí)間做自己感興趣的事情。

徐子騫媽媽：小學(xué)的時(shí)候沒怎么說(shuō)過(guò)，到了初中，偶爾會(huì)提起別人家的孩子考上某某大學(xué)?，F(xiàn)在身邊同事的孩子大部分也都是學(xué)霸，比如一個(gè)同事的女兒去年是自主招生進(jìn)的本市重點(diǎn)高中，目前一邊學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)的高中課程，一邊用周末的時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)際高中的課程，她的目標(biāo)是倫敦政經(jīng)學(xué)院。這些我都會(huì)給孩子說(shuō)起，看到別的孩子優(yōu)秀還這么努力，她自己學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)覺得有多么辛苦，也會(huì)給自己加把勁兒。

呂兆恩媽媽：我曾引導(dǎo)說(shuō)文科的最高學(xué)府是北大，理科的最高學(xué)府是清華。她將來(lái)能考到最高學(xué)府自然是好事，考上其他學(xué)校也順其自然，這是用了“欲取其中，必求其上”的兵法策略，接受孩子的不完美才是愛她的最好方式。這話說(shuō)著輕松，做起來(lái)并不容易，孩子就是上帝派來(lái)磨煉父母心智和抗壓能力的。我也曾經(jīng)提起“別人家的孩子”，傷害到了她的自尊。但是我告訴她，在別人眼里，你也是“別人家的孩子”。

盧玲獨(dú)立生涯規(guī)劃師

盧玲：這個(gè)問題真應(yīng)該給父母看看，問問他們“如果你努力了，也達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的要求，你怎么和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)？是直接承認(rèn)自己的能力不夠嗎？”很多父母喜歡把自己未完成的心愿加給孩子，比如自己沒有上名校，就嚴(yán)厲督促孩子實(shí)現(xiàn)自己的心愿，如果孩子完不成，就會(huì)失望，可是她忘記了，自己也沒有實(shí)現(xiàn)。父母的能力是有限的，他們也有很多事情都做不好，比如別人的父母給孩子報(bào)了國(guó)外的游學(xué)項(xiàng)目花了幾萬(wàn)塊去看世界，你的父母可能就做不到，比如別人家的父母都是大學(xué)教授可以在孩子的功課上幫很大的忙，可能你的父母只是初中文化，她對(duì)你的功課也是沒有能力幫忙的。父母和孩子其實(shí)是相互期待，又需要相互體諒的，父母要認(rèn)識(shí)到自己的能力范圍，也要客觀估計(jì)孩子的能力范圍。

盧玲：父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中最好扮演引導(dǎo)者和支持者的角色。在孩子沒有完全的行為能力和判斷能力之前，引導(dǎo)孩子去探索世界，帶領(lǐng)孩子盡可能地去嘗試，用自己的閱歷、經(jīng)驗(yàn)為孩子鋪路。帶領(lǐng)孩子讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地建立健全人格，培養(yǎng)判斷和處理事情的思維。等孩子可以部分或者完全有能力做判斷的時(shí)候，要扮演支持者而不是教導(dǎo)者或批判者的角色，站在孩子身后，讓孩子有力量前行。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候幫他提供支持意見和解決問題的策略，這樣長(zhǎng)大的孩子才能有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)，有獨(dú)自闖蕩世界的勇氣和信心。

盧玲：其實(shí)孩子從一生下來(lái)就有能力為自己負(fù)責(zé)，只是責(zé)任大小不同而已。比如剛出生的孩子就知道自己判斷饑飽。長(zhǎng)大一點(diǎn)可以獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立洗臉，獨(dú)自吃飯。自理能力一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)，孩子會(huì)自己做越來(lái)越多的決定，小到吃飯穿衣，大到交朋友、報(bào)興趣班，這種能力是隨著自己成長(zhǎng)和可以做決定的自由度而成長(zhǎng)的。從小就試著為自己做決定的孩子，長(zhǎng)大以后也會(huì)有能力為自己負(fù)責(zé)。像初中階段的孩子就已經(jīng)開始人生的第一次重大選擇，比如是選重點(diǎn)高中還是中專技校，新高考改革要求高一就要開始籌劃自己的大學(xué)專業(yè)，這也需要學(xué)生提前就有規(guī)劃的意識(shí)，而不是事事聽父母的。當(dāng)然父母也要避免完全地替孩子做決定，孩子的擔(dān)當(dāng)不是一天練成的，是從小培養(yǎng)的。

盧玲：我們國(guó)家目前選拔人才最公平的方式就是高考，所以導(dǎo)致從小是以分?jǐn)?shù)和名次的結(jié)果為導(dǎo)向。很多人讀了很多年的書，到最后也不知道自己喜歡什么，因?yàn)橹暗臅r(shí)間都用來(lái)死讀書了。為了避免更多的人選擇自己并不喜歡的專業(yè)，從事并不喜歡的職業(yè)，所以加入了生涯規(guī)劃課程，最終目的是為了促進(jìn)孩子從小就探索自己的職業(yè)興趣，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多做一些“無(wú)用”的事，在未來(lái)很多年后，你會(huì)感謝此時(shí)的“浪費(fèi)”時(shí)間。