朱玉振

近年來，我國高等院校的教育水平不斷提升，為社會各個行業(yè)的發(fā)展提供了強有力的人才支持，但同時高校黨建工作還存在一些不足之處，這顯然不利于高校的穩(wěn)定發(fā)展。為此，本文首先闡述了高校黨建工作面臨的問題，進(jìn)而提出了針對性的解決策略。

一、高校黨建工作面臨的問題

（一）黨建工作形式不夠先進(jìn)

目前我國部分高等院校的黨建工作存在形式落后的問題，這對于學(xué)生的健康成長十分不利，很難提升學(xué)生對黨建工作的熱情。就實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題來說，一些高等院校在新時代背景下仍舊沿用過去的黨建工作方式方法，每隔一個月組織黨員進(jìn)行一次學(xué)習(xí)活動，希望能夠通過領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、文件傳達(dá)提升學(xué)生對黨的認(rèn)識和忠誠度，但是這種活動對于高校學(xué)生而言意義不大，總體來看形式大于作用，無法提升學(xué)生參與黨建活動的積極性。另外，還有一部分黨建工作者沒有認(rèn)識到自己工作的重要性，在工作中應(yīng)付了事、得過且過。

（二）黨建工作內(nèi)容過于陳舊

高等院校黨建工作遲遲無法取得成效，很大程度上是因為其工作內(nèi)容過于陳舊，理論性太強，與現(xiàn)實無法接軌，使得一些學(xué)生產(chǎn)生了“黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞無味”的錯誤認(rèn)識，久而久之就會對黨建工作更加排斥，黨建工作難以為繼。另外，還有一些高等院校黨建工作的教育設(shè)備一直沒有更新，使得黨建工作難以借助現(xiàn)代化設(shè)備豐富教育內(nèi)容，教育內(nèi)容只能停留在各種文件、各種綱要這個階段，學(xué)生們對于這種理論性的文件興趣不大，在這種情況下黨建工作想要取得實際效果可謂是難上加難。

二、加強高校黨建工作的有效對策

（一）創(chuàng)新黨建工作教育方式

要想提升高校黨建工作水準(zhǔn)，就必須從改變現(xiàn)有黨建工作教育方式入手，促使其朝著合理化、新穎化方式發(fā)展。具體來說，高等院校黨建教育工作需要充分利用新媒體平臺，新媒體是高校學(xué)生普遍能夠接受、認(rèn)可的一種信息傳播渠道，其在學(xué)生中的影響力巨大，所以在今后的工作中可以將一些優(yōu)秀黨員、模范標(biāo)兵的事跡通過新媒體渠道傳播開來，形成一種學(xué)榜樣、樹新風(fēng)的良好黨建工作氛圍。另外，為了提升黨建工作的吸引力，黨建工作者也可以利用網(wǎng)絡(luò)引擎的搜索功能，給學(xué)生們播放一些具有吸引力、生動性的影視資源，幫助他們樹立學(xué)習(xí)和探索的熱情，進(jìn)而提升黨建教育的質(zhì)量。

（二）促進(jìn)黨建教育內(nèi)容多樣化

首先，高校黨建工作者必須做好理論知識的傳達(dá)，根據(jù)時代發(fā)展特征以及學(xué)生的發(fā)展需要，制定有實際意義的理論教學(xué)內(nèi)容。其次，除了要強調(diào)常規(guī)的思想政治教育、作風(fēng)建設(shè)等，還需要通過各種方式幫助學(xué)生們樹立正確的價值觀、世界觀等。再次，在進(jìn)行黨建教育的過程中，除了要關(guān)注理論教育，還需要關(guān)注實踐活動的開展，始終堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以實踐活動推動理論教育的進(jìn)步。最后，務(wù)必根據(jù)中國現(xiàn)階段的發(fā)展情況合理制定理論教學(xué)及實踐活動的課題，在理論講授的過程中秉持以理論促實踐的工作原則，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時開展實踐活動，只有這樣才能促進(jìn)高校黨建工作的發(fā)展。

（三）發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)作用

目前很多高校在黨建工作中推行黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)的制度。其中黨委組織主要負(fù)責(zé)明確發(fā)展目標(biāo)、調(diào)整工作方式方法、放眼全局實抓細(xì)管，從根本上提升黨建工作的思想水平和人才應(yīng)用水平，建設(shè)良好的政治生態(tài)。首先，在行政管理方面，需要確定高校未來的發(fā)展戰(zhàn)略和努力方向，對影響學(xué)校發(fā)展的重大決策進(jìn)行監(jiān)督，以突出的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)，保證高校日常教學(xué)工作的進(jìn)步，保障人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。其次，高校各級黨組織需要根據(jù)實際工作需求調(diào)整人員分配，合理運用工作管理機制，在保證黨建工作穩(wěn)定發(fā)展的前提下達(dá)到?jīng)Q斷不獨斷的效果。再次，進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)水平，貫徹落實民主制度，處理好集體和黨政之間的關(guān)系，認(rèn)真對待可能影響院校穩(wěn)定的相關(guān)事宜，對關(guān)系到師生根本利益的事務(wù)進(jìn)行正確公正地處理，一些具有爭議性的問題需要進(jìn)行民主集中制下的討論和研究才能決定。最后，不斷完善原有的討論規(guī)則和機制，保證決策的科學(xué)合理，同時堅持個人分工、集體領(lǐng)導(dǎo)的有效工作策略，對于集體研究決定的決策，領(lǐng)導(dǎo)班子成員務(wù)必盡職盡責(zé)地落實，形成高效的溝通，遇到問題的時候相互配合相互幫助，共同為推動黨建工作發(fā)展作出努力。

三、結(jié)語

總而言之，我國各大高校的黨建工作還有可提升的空間，一部分院校甚至存在工作形式落后、工作內(nèi)容陳舊的問題，這就造成了黨建工作效率低、效果差的問題。為了改變這種現(xiàn)狀，必須盡快認(rèn)識到高校黨建工作的重要性，并且積極采取應(yīng)對策略，切實保障高校黨建工作質(zhì)量。

（作者單位：武漢大學(xué)黨政辦公室）