趙平平 趙仙萍

【摘要】目的：分析藥物配合心理治療對(duì)多動(dòng)癥患兒治療的影響。方法：將2018年1月至2019年1月在本院接受診治的54例多動(dòng)癥患兒視為研究對(duì)象，以隨機(jī)編號(hào)的模式劃入試驗(yàn)組與常規(guī)組（n=27）。在常規(guī)實(shí)施藥物治療的基礎(chǔ)上，試驗(yàn)組聯(lián)合實(shí)施心理治療，比較兩組患兒的癥狀改善率。結(jié)果：常規(guī)組患兒癥狀改善率為74.07%，試驗(yàn)組患兒癥狀改善率為92.59%，數(shù)據(jù)間差距比較具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。結(jié)論：藥物配合心理治療能夠改善多動(dòng)癥患兒的癥狀，臨床治療效果突出，建議推廣使用。

【關(guān)鍵詞】藥物治療;心理治療;多動(dòng)癥患兒;臨床治療

【Abstract】objective： to analyze the effect of medication combined with psychotherapy on the treatment of children with adhd. Methods：? 54 children with adhd who were diagnosed and treated in our hospital from January 2018 to January 2019 were regarded as research subjects， and were randomly numbered into the experimental group and the conventional group （n=27）.On the basis of conventional drug therapy， the experimental group was combined with psychological therapy to compare the symptom improvement rate of the two groups. Results ： the symptom improvement rate was 74.07% in the conventional group and 92.59% in the experimental group， and the difference between the two groups was statistically significant （p < 0.05）. Conclusion：? medication combined with psychotherapy can improve the symptoms of children with adhd.

【Key words】drug therapy;Psychotherapy;Children with adhd;Clinical treatment

【中圖分類號(hào)】R821.4+2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2019）07-040-01

多動(dòng)癥為兒童常見的行為障礙性疾病，學(xué)齡期患兒數(shù)量較多，且多見于男性患兒。多動(dòng)癥患兒日?；顒?dòng)較多，情緒不夠穩(wěn)定，且其自控能力相對(duì)較差[1]。為了深入研究藥物配合心理治療多動(dòng)癥的效果，文章將2018年1月至2019年1月在本院接受診治的54例多動(dòng)癥患兒視為研究對(duì)象，結(jié)合分組比較的結(jié)果展開論述，且將內(nèi)容歸納如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2018年1月至2019年1月在本院接受診治的54例多動(dòng)癥患兒視為研究對(duì)象，以隨機(jī)編號(hào)的模式劃入試驗(yàn)組與常規(guī)組（n=27）。常規(guī)組男女占比為16：11，年齡范圍2-13歲，均齡為（5.03±1.04）歲。試驗(yàn)組男女占比為15：12，年齡范圍3-13歲，均齡為（5.11±0.95）歲。兩組間差距比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以分組予以比較（p>0.05）。

1.2 方法

利他林初始18mg/d，1次/d。根據(jù)患兒癥狀適當(dāng)增加劑量，在54mg之內(nèi)。患兒共治療3個(gè)月。在常規(guī)實(shí)施藥物治療的基礎(chǔ)上，試驗(yàn)組聯(lián)合實(shí)施心理治療，具體方式如下。

1.2.1 心理疏導(dǎo)

患兒多存在自信心不足的問題，醫(yī)護(hù)人員需要主動(dòng)與患兒交流，以動(dòng)畫片角色等引入的方式，使患兒能夠打開心扉，建立良好的溝通關(guān)系。醫(yī)護(hù)人員需要多鼓勵(lì)患兒、贊揚(yáng)患兒，保持患兒的信心。

1.2.2 認(rèn)知行為治療

患兒性格沖動(dòng)的情況下，易于做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。醫(yī)護(hù)人員需要對(duì)其實(shí)施認(rèn)知干預(yù)，指導(dǎo)患兒在面對(duì)問題的情況下，需要對(duì)其可能會(huì)帶來的危害進(jìn)行分析，學(xué)會(huì)“三思后行”。

1.2.3 行為糾正治療

在患兒實(shí)施某項(xiàng)行為期間，醫(yī)護(hù)人員需要結(jié)合患兒的行為實(shí)施正確引導(dǎo)，為其講解正確的處理方式。以適宜的獎(jiǎng)勵(lì)或者處罰方式，逐步糾正患兒不良行為。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

比較兩組患兒的癥狀改善率。癥狀消失，行為正常即為顯效;癥狀改善，行為有所好轉(zhuǎn)代表好轉(zhuǎn);無效表示行為及心理未發(fā)生變化（癥狀改善率=顯效率+好轉(zhuǎn)率）[2]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

以spss20.0展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算，x2為計(jì)數(shù)資料檢測(cè)工具，在p值<0.05的情況下，則認(rèn)定為具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

常規(guī)組患兒癥狀改善率為74.07%，試驗(yàn)組患兒癥狀改善率為92.59%，數(shù)據(jù)間差距比較具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。詳見表1

3 討論

兒童多動(dòng)癥為常見的行為障礙綜合征，患兒多存在自信，學(xué)習(xí)困難，情緒焦躁。藥物治療為常見的臨床治療方式，但是整體治療效果并不夠理想。

心理治療即為基于多動(dòng)癥患兒的心理特點(diǎn)實(shí)施行為干預(yù)、認(rèn)知干預(yù)，對(duì)其實(shí)施正確的心理及行為引導(dǎo)。本次數(shù)據(jù)調(diào)比較結(jié)果顯示，常規(guī)組患兒癥狀改善率為74.07%，試驗(yàn)組患兒癥狀改善率為92.59%。在常規(guī)藥物治療的基礎(chǔ)上聯(lián)合實(shí)施心理治療，能夠提升患兒癥狀的治療有效率。

綜合上述內(nèi)容，藥物配合心理治療能夠改善多動(dòng)癥患兒的癥狀，臨床治療效果突出，建議推廣使用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 隋友樂，姜曉華，朱愛軍，等.心理和藥物治療小兒多動(dòng)癥對(duì)患兒及其家庭的影響觀察[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，18（82）：40.

[2] 王文中.淺談藥物配合心理-行為矯正療法對(duì)兒童多動(dòng)癥的治療作用分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，18（81）：221+224.