雷晶晶

1

這幾天，兒子有些欲言又止。他想同我分享某些事情卻猶豫不決。我這當(dāng)媽的須尊重他的思想，縱然有好奇心也只得忍住。

如果在從前，急性子的我恐怕早就尋根究底了。改變發(fā)生在一不留神“碰灰”時(shí)：自從兒子上了小學(xué)，“就不告訴你”成了他的口頭禪;往往你追問(wèn)得越緊，他回避得越干脆，甚至外加一副得意的小表情。

我意識(shí)到：兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)事情有了自己的判斷和理解，我只要保持關(guān)注，在他需要我回應(yīng)時(shí)再回應(yīng)即可。

我的理解與等待很快奏效。這天晚上，兒子終于按捺不?。骸皨寢?，你有遇見過(guò)說(shuō)你壞話的人嗎？”此刻，小小的他臉上寫滿了期待。

“當(dāng)然?！蔽乙幻婵焖倩卮?，一面向他走去。

果然，兒子告訴我，他們班上有個(gè)男孩，最近老說(shuō)他的壞話。譬如說(shuō)他長(zhǎng)得丑，傻乎乎的，當(dāng)科學(xué)家的理想異想天開等等。說(shuō)這些時(shí)，兒子的小臉脹得通紅，小胸脯一鼓一鼓，小拳頭攥得緊緊的。

這種惡意中傷他人的話，誰(shuí)聽了不會(huì)生氣？倘若對(duì)方是個(gè)成年人，暴脾氣的我絕對(duì)會(huì)在第一時(shí)間毫不猶豫地反擊。可是現(xiàn)在狀況不一樣：哪怕對(duì)方再討厭，畢竟也是個(gè)孩子;況且，成長(zhǎng)的小煩惱本來(lái)就這么樁樁件件，嘗試獨(dú)立應(yīng)對(duì)它們乃是孩子成長(zhǎng)的必修課。

于是，我要求兒子逐一推翻同學(xué)的“壞話”——

“哼！說(shuō)我長(zhǎng)得丑，其實(shí)我濃眉大眼挺好看的，有許多叔叔阿姨都叫我“小帥哥”呢;說(shuō)我傻，其實(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，德智體美樣樣不差，三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀年年都拿;說(shuō)我異想天開，我愛讀科普書，知道很多科學(xué)知識(shí)，連老師都夸我是未來(lái)的科學(xué)家?！眱鹤右琅f有些義憤填膺，但言語(yǔ)間底氣十足。

兒子聳聳肩，話鋒一轉(zhuǎn)：“他說(shuō)我缺點(diǎn)多，他身上缺點(diǎn)也不少。我只是不想像他那樣去說(shuō)別人的壞話?！?/p>

我暫且舒緩一口氣：還不錯(cuò)，兒子沒有因?yàn)閯e人的壞話讓自己丟掉自信，也沒有簡(jiǎn)單粗暴地用“說(shuō)壞話”的方式以牙還牙。

2

弄清楚事情的來(lái)龍去脈，是時(shí)候給孩子一些成長(zhǎng)建議了。我跟兒子講：“媽媽上小學(xué)時(shí)，同桌偏說(shuō)我的作文是抄來(lái)的。我當(dāng)時(shí)特別憤怒，忍不住扔了她的書本，并且把她推倒在地……”

我知道，兒子首先需要一種理解和信任。說(shuō)出同樣的經(jīng)歷，兒子會(huì)更信任我。

兒子果然很感興趣，他急切地問(wèn)我：“那媽媽你一定挨老師批評(píng)了吧？”

我點(diǎn)頭。老師批評(píng)了同桌，也批評(píng)了我。而之所以批評(píng)我是因?yàn)槲业慕鉀Q方法不夠高明。對(duì)的永遠(yuǎn)是對(duì)的，同桌的壞話并不能阻礙我的那篇作文被老師印成鉛字，貼在學(xué)校專欄上，更不能阻礙我潛心寫作的夢(mèng)想。

趁兒子聽得若有所思，我繼續(xù)循循善誘：“心有蓮花才能口吐香氣。下次同學(xué)再說(shuō)你的壞話，你可以義正詞嚴(yán)地告訴他，說(shuō)人壞話是不文明、不禮貌、也讓人十分反感的行為。當(dāng)然，如果他依舊不肯停止這樣的錯(cuò)誤，媽媽也可以去跟你們老師或者他的家長(zhǎng)談?wù)劇！?/p>

我看著兒子，他大度地?cái)[擺手：“不用了吧。”

幾天以后，兒子似乎已經(jīng)忘了這件事。究竟是不是我提議的招數(shù)有所奏效不可而知，但我相信，這個(gè)小男子漢定然又長(zhǎng)進(jìn)了一步。

實(shí)習(xí)編輯 韋玉楊