李佳姿

摘 要 隨著農(nóng)村生活條件不斷改善，農(nóng)村父母也越來(lái)越重視孩子的教育問題，都希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，但是很多家長(zhǎng)有心但方式卻不太正確，或者是想要好好教育孩子，卻不知道怎么教育，而孩子所接受的教育對(duì)于其未來(lái)的發(fā)展有著重要的作用。通過訪談問詢調(diào)查法、典型調(diào)查法、實(shí)地走訪調(diào)查，可以了解農(nóng)村父母的教育方式，以及相應(yīng)的方式對(duì)孩子的影響，通過對(duì)結(jié)果的分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教育方式與孩子的課堂表現(xiàn)有很大的關(guān)聯(lián)。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村；父母的教育方式；課堂表現(xiàn)；影響

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）07-0147-02

Pew Research Center在2015年對(duì)近2000名美國(guó)學(xué)齡兒童家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：高學(xué)歷父母對(duì)子女教育的參與度更高。瑞典的舒蒂爾曼醫(yī)生，曾對(duì)新生兒的睡眠類型進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明：新生兒的睡眠類型是在母親懷孕后幾個(gè)月內(nèi)由母親的睡眠所決定的。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出了這樣的一個(gè)結(jié)論：母親的習(xí)慣將直接影響孩子的習(xí)慣。

為了研究父母的教育方式對(duì)孩子課堂表現(xiàn)的影響，我們選擇在支教地通過實(shí)際調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)研，我們的支教地點(diǎn)是泰安市岱岳區(qū)化馬灣鄉(xiāng)某小學(xué)，在助學(xué)之余通過對(duì)化馬灣鄉(xiāng)某村的實(shí)地調(diào)查，對(duì)來(lái)該校參加我們助學(xué)活動(dòng)的小學(xué)生進(jìn)行了全面的了解，對(duì)一、二年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行了全面的家訪和交流，對(duì)三到五年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行了部分家訪，對(duì)父母的教育方式對(duì)孩子課堂表現(xiàn)的影響在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面的分析與總結(jié)。并且就在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些問題提出了一些合理的建議和改善措施，在綜合調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上完成了這份報(bào)告。

一、調(diào)查過程

（一）平時(shí)上課時(shí)多觀察孩子們的課堂表現(xiàn)，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，課下多與孩子們相處、交流，綜合課上課下情況，進(jìn)行分類匯總分析。

（二）家訪時(shí)有針對(duì)性的問學(xué)生的父母一些問題，做好記錄。

（三）后期根據(jù)助學(xué)情況和家訪記錄進(jìn)行分類匯總。

二、家長(zhǎng)教育方式的分類及典型代表

通過對(duì)家訪記錄的整理，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育情況可以大致分為以下六種，并給出相應(yīng)代表。

（一）關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，從小對(duì)孩子的教育有計(jì)劃，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并對(duì)孩子的時(shí)間有控制，能夠監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，并且有遠(yuǎn)見，思想上也比較開放，多方面培養(yǎng)孩子，想讓孩子接觸更多的東西。

一年級(jí)小銳：在學(xué)校上課時(shí)能夠做到積極認(rèn)真聽講，經(jīng)?；卮饐栴}且正確率很高，并能夠就不會(huì)的問題向老師提問。

（二）關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，想讓孩子能有一個(gè)好成績(jī)，會(huì)檢查孩子作業(yè)，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，也買一些課外書之類的，但是在其他方面沒有過多培養(yǎng)，自己也沒太有時(shí)間管教孩子，讓老師多關(guān)注孩子。

三年級(jí)小灼：他是一個(gè)很聰明記憶力也很好的孩子，在檢查背誦古詩(shī)方面，絕對(duì)是班里的佼佼者，但是容易驕傲自滿，所以不是很穩(wěn)重，容易馬虎、粗心。

（三）關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，但是因?yàn)橥獬龃蚬さ脑?，沒辦法在家教育孩子，在教育上有所欠缺，孩子由爺爺奶奶照看。

四年級(jí)小園：在校表現(xiàn)很好，課堂認(rèn)真聽講，上課十分積極，會(huì)主動(dòng)的記筆記，并運(yùn)用到作業(yè)中。

（四）比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，但是太寵愛孩子，或者說(shuō)有爺爺奶奶護(hù)著孩子，在生活學(xué)習(xí)上犯了錯(cuò)誤沒有懲罰，不會(huì)改正，基本上都順著孩子，孩子想怎么樣就怎么樣。

一年級(jí)小加：基礎(chǔ)特別差，基本上處于幼兒園大班的狀態(tài)，上課也不聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作，回答問題時(shí)答非所問。

（五）比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，偶爾監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，但是在生活中孩子犯了錯(cuò)誤所采取的方式就是教訓(xùn)，對(duì)于孩子提出的一些生活方面的小問題無(wú)法解答或者不愿意解答，在興趣愛好方面不舍得花錢，覺得意義不大。

四年級(jí)小月：在學(xué)校十分活躍，下課后和各科老師玩游戲，絲毫不認(rèn)生，但是一上主課她就喜歡趴在桌子上，要不斷提醒才能讓她坐好，除非講到她感興趣的知識(shí)點(diǎn)，不然整節(jié)課都提不起精神。但是上拓展類的課程她就瞬間有精神了，能活躍整個(gè)課堂，愛接老師的話茬。

（六）不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，孩子學(xué)成什么樣子就是什么樣子，沒有太多的教育和引導(dǎo)。

二年級(jí)小鈺：在校的表現(xiàn)不是很好，上課時(shí)經(jīng)常發(fā)呆，對(duì)待學(xué)習(xí)也不是很上心，而且她反應(yīng)比較慢，腦袋沒那么靈活，經(jīng)常跟不上，而且也不太愛問問題。

在調(diào)研總體76中，第一種占8個(gè)，第二種占39個(gè)，第三種占8個(gè)，第四種占3個(gè)，第五種占16個(gè)，第六種占2個(gè)。其中第二、五種教育方式在農(nóng)村是最常見的。

通過將家長(zhǎng)的教育方式進(jìn)行分類，將其對(duì)應(yīng)的孩子也進(jìn)行歸類，并對(duì)每一類中孩子們的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行分析匯總，最后計(jì)算各類指標(biāo)與教育方式的相關(guān)性，從圖中可以直觀的看到各類指標(biāo)的變化曲線，最大相關(guān)性可達(dá)85%。

三、存在的現(xiàn)象與問題

經(jīng)過匯總分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)的教育主要存在以下幾個(gè)問題：

（一）大部分家長(zhǎng)都很關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)生活，但是在行動(dòng)上付出的比較少。

（二）大部分家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，但只是偶爾監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)不能正確的引導(dǎo)。

（三）絕大部分家長(zhǎng)只重視孩子的成績(jī)，而忽略了孩子其他方面的發(fā)展。

（四）很多家長(zhǎng)在思想上存在誤區(qū)，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。

（五）很多家長(zhǎng)不注重家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。

四、問題產(chǎn)生的原因

（一）家長(zhǎng)的學(xué)歷、職業(yè)的限制

（二）家庭的經(jīng)濟(jì)情況的限制

（三）居住地區(qū)的限制

（四）農(nóng)村封建束縛思想的影響

（五）家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系僅限于親人關(guān)系

五、相應(yīng)建議以及解決辦法

（一）建議家長(zhǎng)多看一些教育孩子方面的書或者節(jié)目

（二）學(xué)?？梢哉匍_家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流會(huì)，一起探討如何教育孩子；

（三）發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，開設(shè)多種興趣班；

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)與孩子像朋友一樣相處，形成開放的思想；

（五）鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；

（六）鼓勵(lì)孩子們多看書；

（七）老師多與學(xué)生談心，不斷發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并認(rèn)可他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)信心。

六、調(diào)查總結(jié)

本次調(diào)查了解了許多孩子的想法，也走訪了很多家庭，通過對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)的教育方式對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況影響的調(diào)研，初步將家長(zhǎng)的教育方式分為了六類，并給出了典型學(xué)生代表，同時(shí)也提出了許多建議，對(duì)于孩子的關(guān)心不僅要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還要體現(xiàn)在生活的方方面面，讓孩子全面發(fā)展，學(xué)校方面也要加強(qiáng)孩子在學(xué)校的教育，家校合力，一起努力，同時(shí)希望社會(huì)上能夠改善一下山村經(jīng)濟(jì)環(huán)境，扶持一些興趣班的開設(shè)，為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的便利。

相信，通過各方的一起努力，教育問題將得到很大的改善，孩子們的成長(zhǎng)也將更加健康！