杜巍

[摘 要]隨著我國綜合實力的日益提升，教育領(lǐng)域的面貌較之先前已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。高職工程造價專業(yè)應(yīng)當(dāng)緊隨時代發(fā)展，及時變革教學(xué)模式以及方向，以切實保證學(xué)生將來畢業(yè)后，可以更好地適應(yīng)與工程造價有關(guān)的崗位要求。要對高職工程造價專業(yè)實踐教學(xué)的改革進(jìn)行了分析，以期能給廣大高職工程造價專業(yè)的教師同行帶來一些啟示與借鑒。

[關(guān)鍵詞]高職;工程造價專業(yè);教學(xué)改革

當(dāng)前，高職學(xué)校普遍比較關(guān)注學(xué)生的綜合考核成績，這對其綜合素質(zhì)的發(fā)展是非常有益的，不過，與此同時，高職學(xué)校還應(yīng)對本校的實踐教學(xué)予以充分重視，因為這一模塊對學(xué)生將來的工作有著十分關(guān)鍵的作用。工程造價專業(yè)的學(xué)生唯有切實具備了較好的實踐能力，才有可能被用人單位所重視和錄取。針對此，筆者將結(jié)合個人教學(xué)經(jīng)驗以及相關(guān)參考文獻(xiàn)，淺析一下現(xiàn)今高職工程造價專業(yè)實踐教學(xué)的有效改革策略。

一、對實踐教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行改革

工程造價專業(yè)所涉及的知識具有較強的實踐性，因此，如果教師只是單純地向?qū)W生灌輸與工程造價有關(guān)的理論知識，則難以保證學(xué)生對知識的融會貫通。眾所周知，在當(dāng)今時代，電子產(chǎn)品的發(fā)展十分迅速，基于這一背景，多媒體技術(shù)已被廣泛地運用到我國的教育領(lǐng)域，這給教師的教學(xué)提供了很多便利，同時也為教師擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容提供了諸多可能。所以，在實際教學(xué)中，廣大高職工程造價專業(yè)的教師可以充分利用多媒體技術(shù)去改革自身的教學(xué)，如，利用圖像去呈現(xiàn)自己的教學(xué)內(nèi)容，不要一味地通過口述和文字的方式去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣一來可以削弱學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會產(chǎn)生的倦怠感，二來可以促使學(xué)生更加輕松地去參與日常學(xué)習(xí)，因為圖像與學(xué)生慣用形象思維去學(xué)習(xí)知識的特點是相契合的，從而能在很大程度上提高學(xué)生的課堂參與度。此外，通過圖像，學(xué)生可以較好地將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系在一起，從而能有效地加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識與理解，繼而能較為顯著地提高他們的工作能力。需要注意的是，多媒體技術(shù)的功能是多種多樣的，如Flash動畫、微課等等，所以廣大高職工程造價專業(yè)的教師應(yīng)加強相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能更好地革新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、對實踐教學(xué)的方式進(jìn)行改革

為了幫助學(xué)生切實掌握課上所學(xué)的知識，教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，從畫簡單的工程圖做起，并基于此，不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。學(xué)生在繪圖過程中，教師要時刻提醒他們認(rèn)真細(xì)心，積極對自身的問題進(jìn)行總結(jié)和分析，只有這樣，才能有效幫助學(xué)生真正有所收獲，從而切實推動其職業(yè)素質(zhì)以及能力的發(fā)展。要知道，在以往的教學(xué)中，教師大多以講授為主，這種授課方式會導(dǎo)致學(xué)生動手能力偏弱，因此，從引導(dǎo)學(xué)生積極實踐的角度對工程造價專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行改革，理論上會有很大成效。

三、對實踐教學(xué)的課程進(jìn)行改革

在開展教學(xué)活動時，教師必須將理論與實踐相結(jié)合，不能割裂地去教學(xué)。現(xiàn)今社會對學(xué)生的實踐能力要求較高，所以教師應(yīng)積極為學(xué)生提供實踐平臺，提高學(xué)生的實踐能力。比如，學(xué)生要想熟悉市場價格，只在學(xué)校是不行的，必須進(jìn)行實地調(diào)查，通過多方比較，確定現(xiàn)今的市場行情?？傊?，教師要想讓學(xué)生將來更好地滿足工程造價崗位的要求，就必須引導(dǎo)學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會。當(dāng)然，這并不意味著教師必須將大量的教學(xué)時間用在外出實踐上，這其中的安排還需廣大高職工程造價專業(yè)的教師基于本校的實際情況進(jìn)行具體商定。值得一提的是，在學(xué)生進(jìn)行實踐操作之前，教師必須確保其能充分掌握相應(yīng)的理論知識。

四、要加強師資隊伍方面的建設(shè)

不管是什么專業(yè)的教學(xué)，師資隊伍的質(zhì)量都決定著這一專業(yè)的未來發(fā)展。換言之，教師唯有具備良好的專業(yè)素質(zhì)、文化水平，才能使學(xué)生受到更好的教育。因此，從高職工程造價專業(yè)實踐教學(xué)的角度去看，加強師資隊伍方面的建設(shè)是非常有必要的，對此，學(xué)?？梢匝埞こ淘靸r行業(yè)的精英對本校教師進(jìn)行培訓(xùn);與此同時，還可以基于校企合作，實施“雙導(dǎo)師”制，這樣既可以有效提升師資隊伍的專業(yè)水準(zhǔn)，同時還能為學(xué)生的具體實踐提供平臺。

總之，為了確保高職工程造價專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，教師積極對實踐教學(xué)進(jìn)行改革是非常有必要的。本文從內(nèi)容、方式、課程、師資這四方面進(jìn)行了淺析，其中也許還存在一些不足之處，不過仍然希望本文所涉及的內(nèi)容可以起到拋磚引玉之效，促使廣大高職工程造價專業(yè)的教師同行構(gòu)想出更為有效的改革方案。

參考文獻(xiàn)：

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[2]柏毅.基于工程造價專業(yè)實踐教學(xué)改革探討[J].南方農(nóng)機，2018，49（17）：244.

[作者單位]

甘肅財貿(mào)職業(yè)學(xué)院

（編輯：薄躍華）