李芮伶

摘要：在舞蹈中，舞蹈意識(shí)無(wú)處不在。那么，舞蹈意識(shí)究竟是什么？舞蹈意識(shí)對(duì)舞蹈編導(dǎo)研究生而言是否重要？筆者在查閱了大量文獻(xiàn)資料后，對(duì)舞蹈意識(shí)的概念、舞蹈編導(dǎo)研究生背景、舞蹈意識(shí)對(duì)舞蹈編創(chuàng)的重要性等方面一一進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：舞蹈意識(shí);舞蹈編導(dǎo);重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：J792;E223 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）17-0073-01

一、前言

在舞蹈中，舞蹈意識(shí)無(wú)處不在。課堂訓(xùn)練中貫穿了舞蹈意識(shí)，動(dòng)作才能達(dá)到訓(xùn)練效果;舞臺(tái)表演中貫穿了舞蹈意識(shí)，動(dòng)作才有質(zhì)感;觀賞舞蹈中貫穿舞蹈意識(shí)，才能真正收獲到美好的體驗(yàn)。

二、舞蹈編導(dǎo)研究生

舞蹈編導(dǎo)是指在舞蹈作品從創(chuàng)作、排練到表演這整個(gè)過(guò)程中擔(dān)任組織者這一角色的人，并具備有完整的舞蹈思維觀。而研究生是高等教育中的一種學(xué)歷，本科畢業(yè)后通過(guò)考試可以繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的研究生則要系統(tǒng)的掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、提升表演技能以及學(xué)習(xí)編創(chuàng)方法與創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立正確的舞蹈教學(xué)觀念與編創(chuàng)審美觀念，真正達(dá)到表、教、編的全面發(fā)展。他們需通過(guò)舞臺(tái)、課堂的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓自身能力得到鍛煉，不斷提升最終達(dá)到編導(dǎo)教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。從上述信息中我們不難看出，舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)研究生對(duì)于編導(dǎo)能力的要求很高，可舞蹈意識(shí)究竟是什么？

三、舞蹈意識(shí)的概念

“意識(shí)”是一種特殊物質(zhì)機(jī)能，是高度組織的人腦對(duì)客觀事物的反映。從哲學(xué)角度看，意識(shí)包括感覺(jué)、思維等，是人的大腦反應(yīng)客觀物質(zhì)世界的心理過(guò)程;從心理學(xué)角度看，意識(shí)相對(duì)獨(dú)立，具有自覺(jué)性、能動(dòng)性和目的性，是一種轉(zhuǎn)變外界信息為主體活動(dòng)過(guò)程中特殊的心理功能。意識(shí)存在于人體中，意識(shí)的好壞將會(huì)直接影響到運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

在現(xiàn)存文獻(xiàn)資料中，有學(xué)者把舞蹈意識(shí)歸為意識(shí)系統(tǒng)的一個(gè)分支，是人的大腦對(duì)于舞蹈的一種認(rèn)知和思維反應(yīng)。也有學(xué)者認(rèn)為舞蹈意識(shí)是舞者能動(dòng)的自我感覺(jué)，也可稱(chēng)為舞蹈感覺(jué)，包括舞者對(duì)自身肢體的認(rèn)識(shí)、音樂(lè)的理解、人物形象的拿捏以及情感的把握。同樣，漢代《毛詩(shī)序》中，人的情感達(dá)到一定程度，言語(yǔ)歌聲都無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)，只有通過(guò)“手之舞之，足之蹈之”才能表現(xiàn)出的情感也是舞蹈意識(shí)。例如萬(wàn)素教授提到舞蹈思維特性特征的高級(jí)形態(tài)，指的就是舞蹈的味道。這個(gè)味道并不是說(shuō)動(dòng)作的外形構(gòu)成態(tài)，而是指已完成動(dòng)作構(gòu)成下的味道，就是舞者在跳舞時(shí)的內(nèi)心感覺(jué)，并通過(guò)這個(gè)感覺(jué)又直接反作用于動(dòng)作，影響著動(dòng)作的質(zhì)量。那么，舞蹈意識(shí)對(duì)于舞蹈編創(chuàng)又有怎樣的影響？

四、舞蹈意識(shí)對(duì)舞蹈編創(chuàng)的重要性

舞蹈意識(shí)的訓(xùn)練能最大程度發(fā)展人的創(chuàng)造力，筆者認(rèn)為眼前這個(gè)時(shí)代最需要的就是創(chuàng)造力，各行各業(yè)想要進(jìn)步都離不開(kāi)創(chuàng)造力，更何況是藝術(shù)呢？一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品在整個(gè)編創(chuàng)過(guò)程中，無(wú)論編導(dǎo)、演員都一定具備出色的舞蹈意識(shí)?！耙?yàn)槲璧竸?chuàng)作是舞蹈的第一階段，所以創(chuàng)作者的舞蹈意識(shí)決定著舞蹈的藝術(shù)價(jià)值。舊而編導(dǎo)除了需要通過(guò)艱苦的實(shí)踐、感性的積累、理性的沉淀、悟性的開(kāi)竅、智慧的成熟之外，最終還需要舞蹈意識(shí)的加持才能真正調(diào)動(dòng)內(nèi)在真實(shí)情感去異想天開(kāi)，創(chuàng)造出自己想要表現(xiàn)的舞蹈世界?！耙粋€(gè)有意識(shí)的舞者，在舞蹈創(chuàng)作中能牢牢把握舞蹈意識(shí)，讓意識(shí)先于行動(dòng)，用意識(shí)指揮頭腦，靠頭腦來(lái)創(chuàng)作，靠頭腦來(lái)跳舞，讓舞蹈成為舞蹈文化。”比外，舞蹈編導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)造力讓舞蹈作品成型，但創(chuàng)造力并不是編導(dǎo)所獨(dú)具的，一名優(yōu)秀的舞蹈演員在表演過(guò)程中完成了動(dòng)作，親身去體驗(yàn)了編導(dǎo)在作品中注入的情感和思想，他還能結(jié)合自身舞蹈意識(shí)去根據(jù)編導(dǎo)的思想進(jìn)行再創(chuàng)造。這里指的舞蹈演員可能就是編導(dǎo)自己，也有可能是其他人。但無(wú)論如何這部舞蹈作品經(jīng)過(guò)了舞蹈意識(shí)的再創(chuàng)造后，表達(dá)的情感會(huì)更加豐滿(mǎn)，思想也會(huì)更加深刻。舞蹈絕不是頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)，有了舞蹈意識(shí)加持的舞蹈才是完整的。所以，舞蹈意識(shí)在舞蹈編創(chuàng)過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用，這也代表著它對(duì)于舞蹈編導(dǎo)研究生的重要性。

五、結(jié)語(yǔ)

舞蹈編導(dǎo)方向研究生被要求在畢業(yè)時(shí)要達(dá)到編導(dǎo)教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，除了基本的表、教能力之外，還必須具備優(yōu)秀的編導(dǎo)能力。因此，結(jié)合筆者在上文中所述的關(guān)于舞蹈意識(shí)對(duì)舞蹈編創(chuàng)的種種積極作用，舞蹈意識(shí)自然是對(duì)于舞蹈編導(dǎo)研究生起著關(guān)鍵性的影響作用，不容小覷。