何芬 向應(yīng)見

摘 要 干部隊伍是班主任在班級管理中的有力助手，在班級管理中起著舉足輕重的作用。因此，干部隊伍建設(shè)是建設(shè)和諧班級不可或缺的重要組成部分、是提升班級凝聚力的重要途徑和手段。如何加強班團干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生干部，是班主任必須思考的問題。本文從干部的選拔、使用和培養(yǎng)幾個方面論述了班團干部隊伍的建設(shè)。

關(guān)鍵詞 干部隊伍 班級管理 建設(shè)

中圖分類號：G631文獻標識碼：A

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本組織形式，是開展思想政治教育的基本組織單位。要建設(shè)一個團結(jié)和諧、積極上進的班集體，不僅需要全班同學(xué)的共同努力，還需要組建一只有力的干部隊伍。干部隊伍是班主任在班級管理中的有力助手，在班級管理中起著舉足輕重的作用。因此，干部隊伍建設(shè)是建設(shè)和諧班級不可或缺的重要組成部分、是提升班級凝聚力的重要途徑和手段。如何加強干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生干部，是班主任必須思考的問題。本文結(jié)合自己的工作實踐，粗淺的談一談班級干部隊伍的建設(shè)。

1理清思路，選拔班團干部

對于班團干部在班級中的重要作用，教師在接受班主任工作任務(wù)時，自己的頭腦中就要思考班委的組建問題，并且一定要理清思路。

首先，觀察了解。對于當前的中職學(xué)校招生狀況，學(xué)生入學(xué)時自己的檔案是不會跟隨學(xué)生到學(xué)校的，老師對學(xué)生以前的情況幾乎是一無所知。但是，學(xué)生從入學(xué)到正式行課一般會經(jīng)歷新生報道、入學(xué)教育這兩個環(huán)節(jié)，時間大概就3-4天左右。班主任一定要抓住這短暫而寶貴的幾天時間，刻意去留意每一位學(xué)生，并仔細觀察了解學(xué)生的情況，物色出臨時班團干部人選。同時，在這幾天內(nèi)，班主任一定要向同學(xué)介紹班團干部的相關(guān)情況并鼓勵學(xué)生積極加入到班團干部、學(xué)校學(xué)生會及各種社團中來。一定要營造一種積極向上的氛圍，向?qū)W生傳遞正能量。

其次，臨時任命。當入學(xué)教育完成后，班主任就應(yīng)該任命負責人了。當然，這里的負責人是臨時的，并且數(shù)量不應(yīng)該過多，一般3人為宜，最好不要委以職位。因為只有短短的幾天時間，臨時任命的學(xué)生不一定適合擔任班團干部，未任命的學(xué)生有可能還未表現(xiàn)出來。如果數(shù)量過多，且委以明確職位，可能會打消未入選同學(xué)的積極性，同時還可能會導(dǎo)致后續(xù)正式班委選出來之后開展工作的難度加大。如果通過后期的試用，覺得臨時班委比較滿意，可以作為正式班委的核心成員來培養(yǎng)。如果覺得臨時班委不能勝任工作，落選正式班委后也不會對班團工作造成太大影響。

最后，試用選拔。在臨時班團干部選出來之后，班主任需要做的就是試用培養(yǎng)，并且要為第一屆正式班委做相關(guān)的準備。正式班委一定要通過民主選舉產(chǎn)生，因此臨時班委的試用期可以適當長一些，一般一學(xué)期為宜。因為只有通過較長時間的接觸，同學(xué)之間才會相互了解、有才能的同學(xué)才能體現(xiàn)出來，選出的班委才會有牢固的根基。針對中職學(xué)生的現(xiàn)狀，在民主選舉正式班委時，仍然可不委以職務(wù)，先選出需要的班委人員，具體職位由班主任安排，這樣的班委才有凝聚力和向心力，才會成為班主任的得力助手。

2嚴格要求，明確班團干部職責

班團干部是一個班級管理的核心力量，必須有嚴格的組織紀律要求。在班委建立之前，班主任必須在班級內(nèi)部建立健全的班級規(guī)章制度，明確班團干部的工作職責和工作范圍。當班委組建以后，班主任必須要求班團干部嚴格按照規(guī)章制度行事，嚴格要求自己，要樹立律人先律己的意識，必須起到模范帶頭作用，以自己的行動帶動班級向好的方向發(fā)展。同時，班主任還必須經(jīng)常深入學(xué)生聽取意見，了解各班團干部的實際表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于班團干部中同學(xué)反映強烈，工作拖沓懶散，屢教不改的成員，班主任可以通過適當途徑，予以換之，要保證干部的任用能上能下，形成競爭。

3潛心指導(dǎo)，培養(yǎng)班團干部

精心挑選出來的班干部雖然工作熱情相對來說比較高，但真正要改變他們的“被要求管”為主動的“要求管”，把班級管理當成自己的“事業(yè)”而不是“工作”來做，變成他們自身的需要，做到愿管、樂管、會管、善管，還需進一步激發(fā)他們的工作熱情，還需要班主任潛心對他們進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.1要幫助班團干部樹立正確的人生觀和價值觀

人生觀和價值觀會影響一個人的工種積極性和發(fā)展，班團干部作為一個班級的精英，班主任應(yīng)該要重點幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。班團干部樹立了正確的人生觀和價值觀，才能在工作、學(xué)習(xí)和生活中起到帶頭作用，才能傳遞正能量。筆者曾經(jīng)的一個班級從學(xué)生進校就有意識地進行引導(dǎo)，一直注重學(xué)生特別是班團干部“三觀”的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們力爭上游的思想和意識，結(jié)果這個班級為學(xué)校輸送了1名學(xué)生會主席、1名學(xué)生會副主席、4名部長、兩個協(xié)會負責人，在這些這極大地帶動了班級學(xué)生的積極性，班級形成了巨大活力，班級在學(xué)校的各項活動都取得了不錯的成績，特別是班級的籃球，在學(xué)生個體實力不出色的情況下，取得了全校3連冠的優(yōu)異成績，這在學(xué)校的發(fā)展史上也是第一次。

3.2幫助班團干部樹立威信

班團干部必須在學(xué)生中樹立威信，只有得到學(xué)生的認可，班級管理工作才能做出成效。首先，要求班團干部以身作則樹立榜樣。要使學(xué)生信任、服從班團干部的管理，班團干部首先要嚴格要求自己，在班級樹起榜樣。要班團干部明確，他們就是為同學(xué)和老師服務(wù)的，自己不能高高在上;同時，要最大程度發(fā)揮自己的感召力，帶動同學(xué)們一起進步。班團干部還要明確自己的責任，時常反省自己的工作，這一點班主任應(yīng)該要有意識地培養(yǎng)學(xué)生，比如可以不定期組織召開班委會，檢查班團干部的工種情況，出現(xiàn)問題一定要及時糾正。其次，要班團干部在班級里營造團結(jié)互助關(guān)心同學(xué)的氛圍。我原來的做法就是，責任到人。將班級非班團干部學(xué)生進行分組，每個班團干部認領(lǐng)一組，作為這個組的責任人。責任人需要了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及家庭狀況，要建立檔案。當遇到同學(xué)過生日什么的，責任人就會向班委匯報，然后再做進一步的工作安排。

3.3教給班團干部處理事情的方法和技巧

班團干部的能力不是與生俱來的，是需要從實踐中鍛煉出來的。在實際工作中，我們要結(jié)合具體工作過程，通過解剖實例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等方式，交給班團干部處理事情的方法和技巧。

總之，要建設(shè)一個團結(jié)、積極上進的班集體，促進班級和諧發(fā)展，班主任不僅要選好班團干部、同時還要用好、培養(yǎng)好班團干部。既要交給任務(wù)，又要交給方法;既要大膽使用，又要小心扶植;既要熱情鼓勵，又要嚴格要求。

參考文獻

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