張鳳麗

摘 要：教育事業(yè)的深化改革，高校體育教學(xué)也得到了更多的關(guān)注與重視，其對強化學(xué)生身體素質(zhì)方面有著重要作用，同時也可以提升學(xué)生的綜合能力，對其他方面知識的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了積極的影響。想要提升高校體育教學(xué)質(zhì)量和效果，加強學(xué)生們的運動訓(xùn)練是非常有必要的，只有不斷進行運動訓(xùn)練，才能提高學(xué)生們的體能，才能更好的參與體育學(xué)習(xí)。要明確體育教育與運用訓(xùn)練之間的關(guān)系，并制定完善的策略促進二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動高效體育教學(xué)的有序開展。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);運動訓(xùn)練;協(xié)調(diào)發(fā)展

一、建立體育教學(xué)與運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展理念

建立協(xié)調(diào)發(fā)展理念，對高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展有一個正確的認(rèn)知，是促進二者協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)。首先，體育教師是高校體育教學(xué)的組織者和執(zhí)行者，教師的行為和思想對學(xué)生的影響比較大，這就需要在實際開展體育教學(xué)期間，將二者協(xié)調(diào)發(fā)展的理念傳遞給學(xué)生;其次，學(xué)生在各學(xué)科教學(xué)中都占據(jù)著主體位置，在教學(xué)過程中，要不斷傳遞體育教學(xué)理念，提升學(xué)生的體育意識，對體育教學(xué)和運動訓(xùn)練有一個清晰的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)的過程中可以將二者相結(jié)合，提高體育學(xué)習(xí)效果，促進體育精神的傳遞與發(fā)展。

二、加強師資隊伍建設(shè)

教師在教學(xué)工作的開展中起到了不可替代的作用，主要是將教學(xué)知識傳遞給學(xué)生，并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。教師的專業(yè)能力和素質(zhì)水對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果有著直接的影響。高校體育教學(xué)工作在開展期間，許多體育教師的專業(yè)水平不高，無法實現(xiàn)體育教學(xué)工作的有效開展，這就是需要加強對體育教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，提高教師的各項能力和水平，形成一個專業(yè)性強的教師隊伍。首先，在聘請人才過程中，可以招聘一些專業(yè)性強的體育人才，要具有將體育教學(xué)與運動訓(xùn)練完美結(jié)合的能力，可以對學(xué)生進行專業(yè)性的教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，聘請的體育人才還需要具有豐富的體育經(jīng)驗，這對高校體育教育和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展有著促進作用。其次，定期對體育教師進行培訓(xùn)，還要讓體育教師多進行進修和學(xué)習(xí)，不斷提升高校體育教師團隊的能力，強化整體的師資力量，這對高校體育教學(xué)更好的開展有著積極影響。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容

在設(shè)置高校體育教學(xué)內(nèi)容的過程中，教師需要對學(xué)生的興趣愛好和身體素質(zhì)能力有一個全面的了解，將其作為參考來完善教學(xué)內(nèi)容。想要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)合理，可以采用以下幾種方法對教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)置和完善。第一，要明確高校體育教學(xué)的目標(biāo)和理念，設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容要從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生在受教育的過程中可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還可以樹立終身體育學(xué)習(xí)的理念;第二，提升學(xué)生對體育的熱愛，通過應(yīng)用多種教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的自信心。除了常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，還需要開設(shè)多種體育項目，增強體育教學(xué)中的趣味性，讓學(xué)生們可以積極的參與到體育教學(xué)中。還可以設(shè)置一些戶外項目，對高校體育教學(xué)內(nèi)容進行延伸，對學(xué)生進行各方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識的過程中，各方面素質(zhì)能力都可以得到鍛煉，有助于今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、優(yōu)化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

以往在開展高校體育教學(xué)工作時，教師都比較注重內(nèi)容的傳遞，一味的進行教學(xué)，卻沒有了解學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，這就會導(dǎo)致學(xué)生們出現(xiàn)厭煩的情況，不喜歡上體育課，但是卻喜歡體育運動，為了改善學(xué)生們的這種情況，教師需要將現(xiàn)代化教學(xué)理念融入到高校體育教學(xué)中，對以往的教學(xué)手段進行優(yōu)化和完善，應(yīng)用不同的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣。教師在教學(xué)的過程中，也需要不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓其在課后可以主動進行知識的學(xué)習(xí)，通過課后鍛煉來提升自己的身體素質(zhì)能力。教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，才能更好的參與到其中，有助于高校體育教學(xué)目標(biāo)的達成，將體育理論知識教學(xué)與體育運動相結(jié)合，加強實踐教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)與訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)開展體育運動

高校體育教學(xué)需要將理論知與實踐運動相結(jié)合，才能提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)水平，為了保證教學(xué)效果，就需要將體育教學(xué)與運動訓(xùn)練相結(jié)合，通過開展各種體育活動來實現(xiàn)理論知識與實際訓(xùn)練相結(jié)合。比如，各大高校之間可以舉辦聯(lián)誼活動，開設(shè)體育項目比賽，讓學(xué)生們進行這方面內(nèi)容的訓(xùn)練，從中選擇身體素質(zhì)良好的學(xué)生來進行比賽，在這一過程中可以激學(xué)生們的熱情，在比賽的過程中還可以想其他院校的體育學(xué)生進行學(xué)習(xí)。另外，也可以舉辦一些班級活動，在上體育課的過程中，讓學(xué)生們進行拔河比賽，這是最常見的一種體育活動，不僅要求參賽者要有良好的身體素質(zhì)及基本的體育知識，最重要的是學(xué)生之間要有默契，要共同進退，互相協(xié)作。這樣不僅增加教學(xué)樂趣，還能有效的培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)合作的意識，有注意提升體育教學(xué)效果。

結(jié)語：高等教育在教育體系中占據(jù)著重要位置，教育改革的不斷身深入，高校體育教學(xué)也有了一定的發(fā)展空間，各大院校的對體育教學(xué)的重視程度也在不斷增加。運動訓(xùn)練是高校體育教學(xué)中比較常用的教學(xué)手段，但是從目前的體育教學(xué)效果來看，運動訓(xùn)練與體育教學(xué)沒有實現(xiàn)有效融合，不利于二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，要加強對二者的深入研究，在開展體育教學(xué)工作的過程中實現(xiàn)內(nèi)容上的相互補充，相互促進，通過制定科學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容和運動訓(xùn)練方法，來提升高校體育教學(xué)質(zhì)量和水平。

參考文獻：

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