馬煥佳

摘 要：外出活動(dòng)是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生接受教育的好途徑，我很注意把握活動(dòng)中的契機(jī)，有效培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。一、行前準(zhǔn)備，建立集體觀念;二、排隊(duì)上車(chē)，懂得安全;三、邊走邊看，遵守紀(jì)律;四、游樂(lè)玩耍，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

關(guān)鍵詞：外出活動(dòng);小學(xué)生;有效教育

外出活動(dòng)可以讓小學(xué)生在游玩中、在親近自然中接受品德意識(shí)教育，對(duì)學(xué)生品質(zhì)的形成大為有利。外出活動(dòng)等于把品質(zhì)教育課堂延伸到校外，老師若能利用好這不可多得的教育資源，實(shí)施品質(zhì)教育，定可收到意想不到的效果。又由于低年級(jí)小學(xué)生，進(jìn)入小學(xué)校門(mén)的時(shí)間不長(zhǎng)，為了讓他們盡快接受行為規(guī)范的訓(xùn)練，所以我很注意把握外出活動(dòng)的契機(jī)進(jìn)行，現(xiàn)在以我組織我班（一年級(jí)）學(xué)生游玩長(zhǎng)隆飛鳥(niǎo)樂(lè)園為例，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、行前準(zhǔn)備，建立集體觀念

外出活動(dòng)是老師組織學(xué)生通過(guò)集體活動(dòng)的方式走出校園，在與平常不同的生活中提高學(xué)生的各方面能力。因此要想達(dá)到好的教育效果，老師在帶領(lǐng)學(xué)生出游之前必須做好充分的行前準(zhǔn)備。行前的準(zhǔn)備工作是保證外出活動(dòng)順利的首要條件，老師要讓學(xué)生懂得活動(dòng)的目的是什么、該怎么做，在他們的腦子中有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。行動(dòng)在后，明理必在前，不然怎么能好好地導(dǎo)行呢？在本次活動(dòng)中我首先向?qū)W生講清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和行程安排。其次我組織學(xué)生討論：1、走路、坐車(chē)時(shí)該怎么做？ 2、進(jìn)入園區(qū)時(shí)哪些行為不能做？3、碰到特殊事情（要去洗手間、不舒服、走丟了等）時(shí)該怎么做？最后，我指導(dǎo)學(xué)生分好小組，避免出現(xiàn)優(yōu)差生比例、男女生比例分配不均的現(xiàn)象。我指定具有指揮能力的人當(dāng)組長(zhǎng)，其他同學(xué)選擇好組長(zhǎng)自由組合，其中3個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不佳的差生找不到肯接受的小組。于是我趁機(jī)對(duì)全班進(jìn)行集體觀念教育，引導(dǎo)大家要多原諒、多幫助缺點(diǎn)多的同學(xué)，聽(tīng)了我的教育，個(gè)別未滿(mǎn)人數(shù)的組長(zhǎng)就分別主動(dòng)地去領(lǐng)走那3個(gè)后進(jìn)生了。事后我才發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)橛辛诉@充分的行前準(zhǔn)備，游走的過(guò)程才能有條不紊地開(kāi)展，才能有效地達(dá)到預(yù)期的教育目的。

二、排隊(duì)上車(chē)，懂得安全

安全問(wèn)題是人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期存在的普遍性問(wèn)題，社會(huì)復(fù)雜多變，安全教育也具有重要性和艱巨性。低年級(jí)小學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，加上好動(dòng)好奇，膽大心粗，不知危險(xiǎn)，更不會(huì)避免危險(xiǎn)，所以老師必須為學(xué)生外出活動(dòng)的安全做好保駕護(hù)航工作。還記得活動(dòng)出發(fā)時(shí)，天上下起了小雨，我提醒學(xué)生說(shuō)要慢慢地打開(kāi)雨傘，避免傘骨末端戳到別人，特別是眼睛。學(xué)生聽(tīng)了，都緊緊地把傘舉直，不歪向別人，頑皮的學(xué)生也一改把傘當(dāng)玩具或者把傘上的雨水灑向別人的壞行為。出了學(xué)校門(mén)口，我們要走一段馬路才能上車(chē)，帶著一班只有七歲的孩子們走馬路，我的壓力蠻大的。于是，我走在隊(duì)伍中間，邊走邊不停地說(shuō)"走路靠邊行，眼睛看好來(lái)"。聽(tīng)到我的教育，小家伙們都一聲不響地走著，個(gè)別稍微不是靠到最邊的，一下子就被旁邊的伙伴拽回來(lái)?？粗鴮W(xué)生們幼稚的行為，我不禁偷笑起來(lái)，我想學(xué)生們心里應(yīng)該知道，生命安全是進(jìn)行任何事情的首要本錢(qián)，沒(méi)了生命或者生命受損，啥也不用說(shuō)。

三、邊走邊看，遵守紀(jì)律

良好的紀(jì)律是每個(gè)集體、每個(gè)人獲得成功的保障。紀(jì)律教育是學(xué)校不可缺少的教育內(nèi)容，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，違紀(jì)成風(fēng)。沒(méi)有紀(jì)律的約束，外出活動(dòng)必然亂作一盤(pán)散沙。學(xué)生們只有統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，才能在活動(dòng)中步調(diào)一致，好好游玩、好好學(xué)習(xí)。那天的游玩，我們每到一個(gè)區(qū)域都要解散--停留--集合，如此不停地重復(fù)著，但是學(xué)生們都做得很好。每次的集合，組長(zhǎng)點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告給老師，老師對(duì)學(xué)生的人數(shù)了解清楚后很快就可以進(jìn)行下一個(gè)行程。走路時(shí)，每個(gè)同學(xué)都自覺(jué)地不拿玩具、不拿零食出來(lái)，跟隊(duì)友手拉手地前行著。誰(shuí)不自覺(jué)地說(shuō)話了，組長(zhǎng)會(huì)輕聲或者手勢(shì)提示他們。一旦出現(xiàn)了幾個(gè)聲音，我會(huì)把隊(duì)伍攔截下來(lái)，孩子們就知道，走路時(shí)也要服從安排，安靜地走，專(zhuān)心觀看，文明出游。那一天下來(lái)，學(xué)生們知道了如何遵守紀(jì)律，如何管理自己，把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。

四、游樂(lè)玩耍，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

我們知道沒(méi)有一個(gè)人能夠在世界上獨(dú)立地存在，人與人之間總要與他人合作，合作的意識(shí)就產(chǎn)生于與他人的交往中。每個(gè)班級(jí)都是由多個(gè)成員組成的，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)對(duì)創(chuàng)建和諧集體起著重要的作用。所以，老師應(yīng)該抓住活動(dòng)中的機(jī)會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。還記得我們來(lái)到公園的游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，我先提醒學(xué)生要注意安全、友好地玩，做到不爭(zhēng)不搶、不吵（打）架。待學(xué)生都各自去玩喜歡的項(xiàng)目，我拿著相機(jī)幫他們拍照時(shí)，見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)感人的鏡頭。在秋千處，一個(gè)孩子坐到秋千上，總會(huì)有另一個(gè)孩子幫他推秋千，過(guò)了一會(huì)兒，坐著的同學(xué)會(huì)說(shuō)："好啦，輪到我來(lái)推你"。在蹺蹺板處，孩子們都會(huì)自覺(jué)地分成兩頭是相同的人數(shù)，多出來(lái)的單個(gè)人站在旁邊開(kāi)心地看。爬高項(xiàng)目中，孩子們按順序地排好隊(duì)，聽(tīng)從工作人員的安排，個(gè)別怕事的站在旁邊猶豫著要不要參加，另一個(gè)同學(xué)鼓勵(lì)他"不怕，我教你玩"。此刻，學(xué)生們都表現(xiàn)出與他人團(tuán)結(jié)相處、互助互愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。

總之，外出活動(dòng)大大促進(jìn)了小學(xué)生的知行統(tǒng)一，提高了道德素質(zhì)，有利于他們更好地適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活，成為社會(huì)發(fā)展所需的人才。所以，身為老師應(yīng)該注意抓住活動(dòng)中的契機(jī)對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效的思想品德教育。

參考文獻(xiàn)：

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