近日，教育部發(fā)文，正式批復(fù)同意北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)四所高校承擔(dān)的“國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目可研報(bào)告。國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有哪些促進(jìn)作用？未來(lái)國(guó)內(nèi)集成電路人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研用還需要做哪些努力？首批獲得“國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目的四所高校的相關(guān)教授發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。

四所高校輻射區(qū)域不同

集成電路產(chǎn)業(yè)是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障國(guó)家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，也是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的命脈產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展水平已成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。集成電路產(chǎn)業(yè)是典型的知識(shí)密集型、技術(shù)密集型、人才密集型和資本密集的高科技產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才的依賴尤為突出。為加快集成電路領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加強(qiáng)集成電路領(lǐng)域人才培養(yǎng)，國(guó)家發(fā)改委、工信部、教育部根據(jù)《國(guó)家集成電路發(fā)展推進(jìn)綱要》和《教育部等七部門關(guān)于加強(qiáng)集成電路人才培養(yǎng)的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)在中央高校建設(shè)國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)。教育部作為項(xiàng)目組織實(shí)施主體，按照“面向產(chǎn)業(yè)集聚科學(xué)規(guī)劃布局、面向一流學(xué)科突出扶優(yōu)扶強(qiáng)、面向協(xié)同創(chuàng)新深化產(chǎn)教融合、面向區(qū)域需求促進(jìn)共建共享”4 個(gè)原則進(jìn)行了擬建設(shè)高校和項(xiàng)目遴選。

據(jù)了解，此次獲批的四所高校中，清華大學(xué)和北京大學(xué)覆蓋環(huán)渤海地區(qū)，復(fù)旦大學(xué)覆蓋長(zhǎng)三角地區(qū)，廈門大學(xué)輻射珠三角、海峽兩岸及東南沿海地區(qū)。通過(guò)更深一步的政產(chǎn)學(xué)研資源整合，輻射周邊，有望建立更開(kāi)放的合作共享機(jī)制。

北京大學(xué)微納電子學(xué)系系主任蔡一茂教授在接受《中國(guó)電子報(bào)》記者采訪時(shí)表示，首批入選的四個(gè)平臺(tái)的所在區(qū)域，集成電路產(chǎn)業(yè)是核心產(chǎn)業(yè)，優(yōu)勢(shì)企業(yè)聚集、人才需求量大、高校資源豐富、學(xué)科發(fā)展迅速，所以具有很好的產(chǎn)教融合示范潛力。

平臺(tái)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)深度融合

多名專家均表示，產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，能夠促進(jìn)學(xué)校和產(chǎn)業(yè)界的深度融合，從人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、帶動(dòng)學(xué)校自身學(xué)科發(fā)展等眾多維度，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展。集成電路企業(yè)能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)收獲有用的人才、獲得技術(shù)支撐，同時(shí)，也給企業(yè)一個(gè)公正、公開(kāi)的交流平臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)間的合作。

蔡一茂教授表示，國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)是一個(gè)三位一體的綜合創(chuàng)新平臺(tái)，高校和企業(yè)共同參與集成電路人才培養(yǎng)，強(qiáng)化了高校科研師資力量，促進(jìn)科研成果更好地向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，相關(guān)的師資和技術(shù)隊(duì)伍能夠更好地為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)的人才也更能貼近產(chǎn)業(yè)需求。他強(qiáng)調(diào)，通過(guò)共建，把產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題及時(shí)反饋到高校的項(xiàng)目研究和人才培養(yǎng)過(guò)程中，讓人才的培養(yǎng)更有針對(duì)性?！半m然高校牽頭做這件事，但做好平臺(tái)的建設(shè)離不開(kāi)產(chǎn)業(yè)中的龍頭企業(yè)的積極參與共建，產(chǎn)教融合，‘產(chǎn)’和‘教’不能分開(kāi)，核心任務(wù)是服務(wù)產(chǎn)業(yè)?！辈桃幻f(shuō)，北大的平臺(tái)立足于北大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、北京大學(xué)微納電子學(xué)系及軟件與微電子學(xué)院的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和北京地區(qū)的產(chǎn)業(yè)特色，以促進(jìn)京津冀地區(qū)相關(guān)人才培養(yǎng)、集成電路前沿技術(shù)協(xié)同攻關(guān)以及集成電路相關(guān)學(xué)科發(fā)展為核心，并服務(wù)全國(guó)。他強(qiáng)調(diào)，這僅是一個(gè)開(kāi)端，后續(xù)的建設(shè)工作要加倍努力，作為首批建設(shè)平臺(tái)的高校，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和支持下，他們有信心、有責(zé)任、高效率、高質(zhì)量地建設(shè)好這個(gè)平臺(tái)，為中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

人才建設(shè)工作要持續(xù)不斷

業(yè)內(nèi)專家紛紛表示，獲批只是平臺(tái)建設(shè)的開(kāi)始，更重要的任務(wù)是后面的建設(shè)，要積極爭(zhēng)取到各方面的支持，使平臺(tái)真正做到服務(wù)國(guó)家、服務(wù)產(chǎn)業(yè)。張衛(wèi)告訴《中國(guó)電子報(bào)》記者，集成電路人才的培養(yǎng)是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”，平臺(tái)的建設(shè)，一方面積極探索集成電路人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)新模式，為其他高校做示范帶動(dòng)作用；另一方面，也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的積極性，充分利用集成電路企業(yè)的資源，獲得企業(yè)支持。比如支持企業(yè)建立集成電路高層人才培養(yǎng)基地，與高校共同做好集成電路人才培養(yǎng)工作。