王俊井

在美麗的銅廠窩拖田文化廣場，銅廠彝族鄉(xiāng)又迎來了一年一度的“二月九”彝族民俗傳統(tǒng)文化旅游節(jié)。來自易門縣銅廠鄉(xiāng)中心小學(xué)“皮影戲”公益班的少先隊員們。再次出現(xiàn)在大眾視野中，每年這個時候，他們都會為廣大人民群眾帶來一場新穎別致的皮影戲表演。

易門縣銅廠鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所典型的山區(qū)彝族小學(xué)。近年來，學(xué)校少先隊結(jié)合本地區(qū)傳統(tǒng)文化資源，走向了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合的道路。

為做好“皮影”這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承工作，學(xué)校在鄉(xiāng)村學(xué)校少年官的組建中，專門成立了“皮影”活動小組。學(xué)校建設(shè)了一間皮影小組活動室，配置了演出所用的燈光設(shè)施、布幕等必用器械，將皮影戲的相關(guān)知識制成了宣傳畫，還請來皮影藝人到校演出。通過一系列宣傳引導(dǎo)，少先隊員意識到，如此美妙的民間藝術(shù)將面臨衰退甚至消亡的現(xiàn)實，拯救這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使命感油然而生。

活動有沒有質(zhì)量，輔導(dǎo)教師是關(guān)鍵。在校內(nèi)，湯文、龔美瓊作為輔導(dǎo)老師，負責(zé)劇本的選擇，道具的制作和初步的編排。在校外聘請了村里非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人王文躍，負責(zé)皮影戲唱腔和皮影藝術(shù)傳承方面的專業(yè)指導(dǎo)。云南師范大學(xué)職教學(xué)院的大學(xué)生志愿者也參與到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮寒、暑假班的培訓(xùn)活動中，對皮影戲的演藝、造型、舞美、唱腔進行梳理、論證，研究具有銅廠地方特色的表演形式。

皮影這一文化的生命是否能延續(xù)，選好隊員也很重要。學(xué)校將喜歡皮影藝術(shù)，同時在讀、唱、演上有一定功底的少先隊員選到皮影小組中。經(jīng)過近6年的學(xué)習(xí)，隊員對皮影文化有了深入的認(rèn)識，能根據(jù)劇情需要制作簡單道具，并且熟練掌握了“苦蔬調(diào)”“一窩蜂”等唱腔。

每到活動時間，鼓镲和鳴，說唱結(jié)合，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮皮影小組就開演了。皮影戲小組自開展活動以來，主要以表演課本劇為主，排演了《三打白骨精》《哪吒鬧?！贰敦撉G請罪》等20余個節(jié)目。

每逢重大節(jié)慶活動，學(xué)校的皮影小組都要演出。一盞燈，一塊三尺生綃幕布，一段充滿地方特色的鼓镲和鳴配樂，一群朝氣蓬勃的書香少年，瞬間引來了四海八荒的游客，帶來一場光影盛宴。在表演中，隊員們繼承了“皮影戲”傳承人的表演風(fēng)格，同時創(chuàng)造性地融入了銅廠地方方言進行表演。中國民俗中經(jīng)常出現(xiàn)的人物，在少先隊員們的手中，變成了一個個能跑會跳、有喜有悲的鮮活人物。栩栩如生的皮影加上通俗易懂的劇情和充滿激情的鼓镲聲效，讓人們感受到了皮影的魅力。

皮影小組的影響力越來越大，學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育之路越走越寬。學(xué)校以“非遺傳承”為支柱，探索傳統(tǒng)文化教育的基本策略成功了！每一個彝族少年的心中，中華文化的種子已經(jīng)萌芽。